97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

唐詩(shī)讀書(shū)心得

時(shí)間:2024-08-09 19:23:30 唐詩(shī) 我要投稿

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得集合15篇

  從某件事情上得到收獲以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得集合15篇

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得1

  我們學(xué)校一直都在營(yíng)造書(shū)香校園的氣氛,古詩(shī)文誦讀更是我們學(xué)校的特色之一。在潛移默化中,我喜歡上了古詩(shī),雖然它只有短短的幾行字,但卻體現出了我們中華民族的精神。

  看,賈島一邊騎在毛驢上,一邊還在不停地比劃著(zhù)什么,一不小心撞到了韓愈的轎子,原來(lái)是他正在為是“僧推月下門(mén)”好還是“僧敲月下門(mén)”好猶豫不決呢?他這種追求完美的精神真是值得我們學(xué)習!

  看,桃花潭邊,動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳來(lái),原來(lái)是李白的`好友汪倫在為李白送行呢?面對朋友的深情,詩(shī)仙李白不禁發(fā)出這樣的感嘆“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”。是啊,與同學(xué)相處,也應該達到這樣的境界!

  看,孟郊去遠方求學(xué),她的母親很晚了還在燈下為他縫補衣裳,孟郊摸著(zhù)衣服,想到母親的恩情就像春天里太陽(yáng)的光輝,寫(xiě)下了千古名句“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”。

  拿起《唐詩(shī)三百首》去細細品讀,我們會(huì )發(fā)現,每一首是都是那樣的耐人尋味,每一首都會(huì )告訴你一個(gè)深刻的道理。朗讀起來(lái),抑揚頓挫,平仄押韻,會(huì )讓你覺(jué)得它是那樣的博大精深,正如我國悠久的歷史文化。雖然我們現在還不會(huì )寫(xiě)詩(shī),但是只要我們去學(xué)習那些詩(shī)人的精神,相信我們也會(huì )“下筆如有神”的。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得2

  我接觸到的第一首唐詩(shī)是羅的《詠鵝》,用十幾個(gè)字生動(dòng)地表達了鵝的情態(tài)。讀完詩(shī),白鵝在綠水中漂浮,呼喚幸福。還有高一第一課學(xué)的《靜夜思》。短句中充滿(mǎn)了作者對家鄉的思念,以及漂泊他鄉的孤獨和悲傷。這些唐詩(shī)給我當時(shí)的小心靈以獨特的震撼,在我心中播下了詩(shī)歌的種子。

  然后,我聯(lián)系了《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)似乎讓那顆小種子生根發(fā)芽,讓我覺(jué)得唐詩(shī)就像一片汪洋。在一首接一首的背誦中,我一點(diǎn)也不無(wú)聊,而是沉浸在詩(shī)歌中,陶醉在詩(shī)人的情感中。

  讀詩(shī)其實(shí)就是讀情感。詩(shī)歌的內容表現了詩(shī)人的經(jīng)歷、情感和生活,這也是唐詩(shī)的魅力所在。我喜歡精讀唐詩(shī),認真理解詩(shī)歌的深刻含義,理解詩(shī)人的感受:

  想家:

  鄉愁可以看作是詩(shī)歌中最常見(jiàn)的情感。這位詩(shī)人離開(kāi)了他的家鄉,獲得了名聲,漂泊了幾十年,再也沒(méi)有回家,但當夜晚安靜下來(lái)時(shí),他想起了家鄉的深刻思想.

  比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這不是一首典型的思鄉詩(shī),但也包含了許多更復雜的.情感。然而,這種不斷被切割和困惑的想法,也讓我著(zhù)迷。

  "南去野地,因為樹(shù)葉正在落下,風(fēng)從北方吹來(lái),水很冷",這樣一個(gè)深秋的凄涼和悲傷的場(chǎng)景,引起了作者的悲傷情緒。其實(shí)孟浩然當時(shí)的心情是復雜的。他羨慕農村生活,打算退休,又想踏入仕途,大有作為,這無(wú)疑是很矛盾的。第三句,“我往前走。我哭到眼淚花光”,流露出他的鄉愁。他不僅想家,他的家人也想看看自己的家,俯瞰“天空”中的“孤帆”!岸纱谀睦?會(huì )有人告訴我嗎?”借用孔子使魯茲感興趣的典故,解讀孟浩然隱逸與政治的沖突!霸絹(lái)越粗糙了。越來(lái)越黑”隨著(zhù)心結,河水洶涌澎湃,與大海平起平坐,一望無(wú)際,凸顯了作者的迷茫心情。

  其實(shí)這也是現在年輕人普遍具有的矛盾心理。這首詩(shī)和幾千年前的讀者產(chǎn)生了共鳴,讓人有同感。

  離別的感覺(jué):

  送別詩(shī)中,那些悲涼纏綿,纏綿悱惻的作品,卻是另一種慷慨豪邁的詩(shī),發(fā)自?xún)刃,更能打?dòng)我。

  朋友之間最經(jīng)典的送別詩(shī)是高適的《別董大》。久別重逢的高適與老友董達重逢。短暫的聚會(huì )后,他走了自己的路。其實(shí)當時(shí)兩個(gè)人都是處境艱難,困難重重,但是面對老朋友還是很舒服的。他們沒(méi)有表現出他的艱難和痛苦,而是說(shuō):“前方的路沒(méi)有知己,世界上沒(méi)有人認識你!彼麄円蚤_(kāi)放的心態(tài)和大膽的語(yǔ)氣,鼓勵董達去奮斗,去拼搏!安灰獡囊(jiàn)不到你的心腹,天下誰(shuí)不知道你董蘭婷!”多么有力,多么響亮!這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單大方的人!

  男女之愛(ài):

  說(shuō)到愛(ài)情,作為一個(gè)高中生,我的理解并不是很深刻,所以詩(shī)歌中的愛(ài)情只能大致理解,但詩(shī)歌和文字中關(guān)于愛(ài)情的細膩優(yōu)美的語(yǔ)言也讓我贊不絕口。所以,我也喜歡讀情詩(shī)。詩(shī)歌的唯美能讓我的心顫抖。

  特別喜歡這首歌《題都城南莊》。我第一次接觸這首詩(shī),不是在《唐詩(shī)三百首》上,而是在《百家講壇》上。演講者向觀(guān)眾講述了這首詩(shī)背后的故事,給我留下了深刻的印象。也是這個(gè)故事讓我對這首詩(shī)的情感有了更深的理解。

  那一年,崔虎去京城長(cháng)安考進(jìn)士,卻失敗了。因為回家路途遙遠,他在長(cháng)安呆了幾天。清明節的時(shí)候,他在桃林里遇到一個(gè)年輕的姑娘,兩人情投意合,卻沒(méi)有什么區別。最后,崔虎告別了少女。清明第二年,崔虎再次來(lái)到長(cháng)安,試圖找到女孩,但女孩原來(lái)住處的門(mén)被鎖上了。崔虎在城門(mén)上寫(xiě)下這首詩(shī),失望而去。

  聽(tīng)完這個(gè)故事,讀完這首詩(shī),我們終于可以理解詩(shī)人的深刻含義了!叭ツ旰徒裉煸谶@扇門(mén)里,桃花相映成趣”,描繪了他們第一次見(jiàn)面時(shí)的美麗場(chǎng)景,反映了女孩容光煥發(fā)的面容,含蓄地表達了詩(shī)人當時(shí)的心痛,以及他們兩個(gè)的深情。而第二句,“桃花依舊笑在春風(fēng),當人們不知道去哪里的時(shí)候”,依然是桃花盛開(kāi)的季節。詩(shī)人回到了自己的家鄉,但是沒(méi)有看到一個(gè)女孩,只留下門(mén)前的一朵桃花還在春風(fēng)微笑。這就是“事情不一樣”?赐曛,覺(jué)得自己不經(jīng)意間遇到了一些美好的東西,但是當我刻意追求的時(shí)候,卻再也回不來(lái)了。這就是詩(shī)人所表達的遺憾所在。

  愛(ài)國主義:

  個(gè)人認為唐詩(shī)中的愛(ài)國主義值得后人學(xué)習。愛(ài)國詩(shī)詞,我不得不提的是我最喜歡的詩(shī)人杜甫。杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”,李白河被稱(chēng)為“大杜麗”。他的詩(shī)與李白的風(fēng)格完全相反。李白的詩(shī)奔放,帶有俠客的灑脫。杜出生在戰爭時(shí)期。他出身貧寒,吃了太多苦。他做不到李白的聰明。他的詩(shī)大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的,充滿(mǎn)了沉重和痛苦。讀他的詩(shī),可以深切感受到當時(shí)戰爭帶來(lái)的痛苦和不幸,比如《石壕吏》01《春望》等等。

  杜甫的詩(shī)中,《聞官軍收河南河北》給我印象最深。與他的許多詩(shī)歌不同,這首詩(shī)傳達了作者的喜悅。詩(shī)人因為戰爭漂泊多年,歷盡艱辛,F在他住在安史

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得3

  從古至今,歲月的河流帶走了許多文化,但唐詩(shī)卻經(jīng)久不息,直至今日。此刻這個(gè)先進(jìn)的時(shí)代,依舊有無(wú)數人熱愛(ài)唐詩(shī),喜歡讀唐詩(shī)。

  “唐詩(shī)宋詞元曲”乃是中國文化的精髓,我認為,它們能夠被稱(chēng)得上是“國寶”。

  唐代詩(shī)人有各種不一樣風(fēng)格派別,但無(wú)論哪一首,都充滿(mǎn)韻味,可能是詩(shī)情畫(huà)意的江南美景,也可能是粗狂豪邁的塞北風(fēng)光,可能是想象,可能是感慨,可能是懷念。還可能是敘述一件事情……無(wú)論如何,唐代的詩(shī)人用簡(jiǎn)短的詩(shī)代替了現代的長(cháng)篇大論,卻將詩(shī)人的思想引入一個(gè)更高的境界。

  我十分喜歡一首詩(shī)《春江花月夜》、我甚至將它默寫(xiě)下來(lái)貼在墻上:春江潮水連海平,海上明月共潮生………。我最喜歡其中的一句“江天一色無(wú)纖層,皎皎空中孤月輪。我眼前立刻出現了一幅美麗的月色圖,其中還帶著(zhù)淡淡的哀傷。而最后一句話(huà)”不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿(mǎn)江樹(shù)。使我感覺(jué)到詩(shī)人那紛亂的.離別之情,慢慢隨著(zhù)殘月的余暉,布滿(mǎn)在江邊的樹(shù)上。感覺(jué)上這首詩(shī)仿佛還沒(méi)有結束。

  同樣,對于李白、王維、孟浩然、王之渙等許多著(zhù)名詩(shī)人的詩(shī)篇我也十分喜歡。

  正如張若虛的《春江花月夜》,王之渙的《涼州詞》也有其富有的韻味!包S河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”這句在我面前勾勒出了一幅塞北與江南完全不一樣的荒涼遙遠的地方,而下一句“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”更突出了詩(shī)人對邊塞戰士處境的深切關(guān)心。我仿佛吹走了幽怨的羌笛聲,又仿佛來(lái)到了邊塞的孤城,仿佛看見(jiàn)了那一片蒼山峻嶺。

  我認為,唐詩(shī)是不可缺的,人們從中能夠感受到古人當時(shí)所體會(huì )的一切,也會(huì )學(xué)會(huì )到更多,懂得更多,能夠寫(xiě)出好文章,心胸也會(huì )開(kāi)闊。從古至今,我們可能遺失了許多文化,更需要從頭學(xué)習,并將它們牢記。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得4

  你夢(mèng)見(jiàn)過(guò)夔州刀劈似的江門(mén),鎖住那奔騰的玉龍,它的鱗甲上折射出翡翠似的光芒;你夢(mèng)見(jiàn)過(guò)海外八萬(wàn)里的礁石上的那個(gè)鮫人,在古舊的宮燈似的月亮下,泣出覆滿(mǎn)海面的珍珠;

  你還夢(mèng)見(jiàn)過(guò)黃云飛、白日暗的玉關(guān)前遍地的黃蘆,永遠在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,永遠襯托著(zhù)羌笛的悲哀。于是你打算去游歷,用腳步丈量河山。

  然而,未等你穿上草鞋,拾起邛竹杖,你的滿(mǎn)是渴望的目光卻與一首首唐詩(shī)相遇了。于是你再不愿離開(kāi),因為這里,就有整個(gè)世界。

  你說(shuō)你想得出“吳宮花草埋幽徑”,卻想不出“二水中分白鷺洲”;你說(shuō)你想得出“紫泉宮殿鎖煙霞”,卻想不出“淮南木落楚山多”;你說(shuō)你想看云,就有“黃云隴底白云飛”;你說(shuō)你想觀(guān)水,就有“月涌大江流”。

  你曾經(jīng)是那么神往于那畫(huà)在素絹似的宣紙上的一幅幅山水畫(huà)。那些大塊的留白,再你的心底,是一個(gè)個(gè)可供遐想的世界,F在,你說(shuō),你真正地看到了心里藏著(zhù)的世界,那個(gè)水墨的世界。那是因為,你想要晚霞,想要藍寶石一樣靜靜的湖水,想要嵌在藍色天鵝絨的畫(huà)框里孤傲的雪峰,想要射出利劍一樣光彩的太陽(yáng),這些,唐詩(shī),都滿(mǎn)足了你,它只從自己遮天蔽日的樹(shù)冠上摘下一片樹(shù)葉,就輕易地賦予了你一個(gè)萬(wàn)花齊放的世界。

  你傾慕著(zhù)它,愛(ài)戀著(zhù)它。漫步在它枝繁葉茂的樹(shù)下,可以不計冬夏。

  你曾談起,李白是一陣風(fēng),從北冥的深淵吹送到羲和的日車(chē)。他的詩(shī),夢(mèng)幻的像一束光,搏之不得,若隱若現。那一束神光,離離合合,仿佛聚滿(mǎn)了香草幽蘭,轟轟烈烈地入人心。它構建起山,高標直入六龍回日之九天;它釋放了水,直下萬(wàn)里鑄就湘妃之淚。你問(wèn),那一襲白衣把酒月下,不正是一座巍峨的玉山嗎?你答,那是一花中的`世界。

  宛如春風(fēng),吹動(dòng)幾頁(yè)書(shū)卷,你隨手定格了一頁(yè)。三首邊關(guān)戰歌赫然入目。你說(shuō)你仰慕岑參。一只眼守望胡天,一只眼看穿黃沙。他在你的心底,不啻是一只鷹,奮翎翅戰于日月之。心中大漠邊疆,筆下刀兵風(fēng)塵。你于是見(jiàn)慣了瀚海冰結,見(jiàn)慣了五花馬身上的片片冰雪,見(jiàn)慣了漢家軍威如何貫穿紅日,見(jiàn)慣了飛沙亂石如何阻隔明晦。不再是“七月流火“的閑適,不再是“上下頡頏”的眷戀,盛唐的氣魄里,岑參用血性喝出古未有之的新曲?茨,一座座關(guān)山隆起,帶著(zhù)胡風(fēng)望漢家。

  你合上書(shū),又頌起幾首清麗異常的小詩(shī)!肮鹌浅跎锫段ⅰ,“云想衣裳花想容”,“勸君莫惜金縷衣”……你遐想著(zhù),一池荷花送來(lái)香氣,山林里“樵人歸欲盡,煙鳥(niǎo)棲初定”,你站在藤蘿之間,望著(zhù)西山白雪,你醉了。醉了,在有識與無(wú)識之間,你仿佛看遍了盈虛變換,光陰流轉,仿佛嗅到一股禪意。這就是唐詩(shī)啊,若要形容,你在心里說(shuō),若要形容,該只能用“美”……

  在我們的會(huì )話(huà)即將結束的時(shí)候,你指著(zhù)天空說(shuō),那兒有顆六芒星。主用它護持永恒的契約,永世不變。你說(shuō),唐詩(shī)的光芒,不啻無(wú)數六芒星之光,它的幽雅深邃和你訂下契約,你將游走在它創(chuàng )出的曼陀羅里,直到彼岸。你靜默了,閉口不語(yǔ)。

  我拾起你的草鞋和邛竹杖。我對你,我的心,說(shuō):游歷吧。在無(wú)邊妙境里,游歷吧。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得5

  品味唐詩(shī)

  詩(shī)之飄逸,花之幽香!}記

  擁一卷唐詩(shī),酌一杯香茗,我仿佛漫步百花園,幽幽清風(fēng)撩動(dòng)著(zhù)我有些浮躁的心??

  進(jìn)入詩(shī)的世界,各種名花與我吟歌共舞:有飄逸灑脫的李白花,有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫花,還有感嘆時(shí)世的白居易花??是他們裝點(diǎn)了我心中“最美的花園”,讓人或喜或悲,或勇或堅。

  伸手采一朵麝香玫瑰,閉上眼,回味著(zhù)他那飄忽之美,品出了李白的幾多飄逸灑脫。李白,你是一個(gè)浪漫主義者,你也懂得幽幽清風(fēng),皎皎明月!帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天”,分明是你奇思。你曾自欺欺人“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開(kāi)心顏”,但是,面對世事多艱,你同樣苦悶、彷徨:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,我想,你在思考“閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復乘舟夢(mèng)日邊”吧。盡管你夢(mèng)翼的翅膀一次次被折斷,失意的事情像那忽如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓你無(wú)從面對,你依舊狂放而又自信的擺脫了彷徨的苦悶,唱出了充滿(mǎn)信心與展望的強音:“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!。

  嗅那花香,我嗅出了“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬篙人”的味道,是甜的。白鶴芋的潔凈,就像杜甫純潔的'心,一心只為國、為民,這使我不忍去摘采,唯恐給他潔白的葉片添上一絲瑕疵。彎下腰,我似乎聽(tīng)出了杜甫內心的焦慮“自經(jīng)喪亂少睡眠,長(cháng)夜沾濕何由徹”,夜夜以淚洗面,那是何等的憔悴!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”你又在憂(yōu)國憂(yōu)民,就連花和鳥(niǎo)都在為你低聲啜泣“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”。世間有你這樣一朵奇葩,怎能說(shuō)現在這美好生活不有你的一份功勞呢?折下柳枝,吟一句“無(wú)情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤”。模糊的視線(xiàn)凝視著(zhù)葉片上的水晶,我讀出了“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”的味道,是酸的。

  擦干眼淚,尋找花中精典——君子蘭,這君子之風(fēng)是白居易精神的幻化。你堅強勇毅,所以造就了多彩的人生!熬瓶裼忠(shī)魔發(fā),日午悲吟到日西”口舌生瘡、手指成胝是你的執著(zhù)所為,這種精神化成了“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。你感嘆時(shí)世的思緒在跳躍,夢(mèng)幻的翅膀飛騰起來(lái)了:“長(cháng)恨春歸無(wú)覓處,

  不知轉入此中來(lái)”;可憐琵琶女的悲慘身世,同情琵琶女的凄婉人生,于是,用那“楓葉荻花秋瑟瑟”的筆觸寫(xiě)出了“別時(shí)茫茫江浸月”的傷感之懷,情感的花絮在秋葉的涼風(fēng)中瑟瑟著(zhù),“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”。從溫文爾雅,感嘆時(shí)世的君子蘭身上,我品出了“今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(cháng)精神”的味道,是苦的。

  我怔了片刻。稍后,帶著(zhù)凌亂的思緒尋尋覓覓。

  溪面映出桂花笨拙的身影,靜謐而優(yōu)雅,于是,我想起了閑適的王維著(zhù)了“人閑桂花落,夜靜春山空”;一朵朵泛著(zhù)紅暈的蓮花圣潔而清凈,無(wú)疑孟浩然會(huì )這樣寫(xiě)道“看取蓮花凈,方知不染心”;梅花在瑟瑟風(fēng)中依然傲立,這孤傲與王安石的不屈相溶,煉就了鋼鐵般的意志“墻角數枝梅,凌寒獨自開(kāi)”??

  唐詩(shī),就像一座百花園,有蜂顧蝶舞的瞬間,才有今天流傳于世的芳香。如今的唐詩(shī),幻化了一種精神,一種向往,給予了我智慧;他鞭策著(zhù)我,激勵著(zhù)我,讓我面臨困境學(xué)會(huì )了從容,遇到挫折學(xué)會(huì )了釋然??

  從園中走出,夢(mèng)醒了,新的一天開(kāi)始了??

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得6

  闔上書(shū)卷的那一刻,我的內心翻涌起一種難以言述的情緒。素白的書(shū)封上面印著(zhù)一片淡綠色的銀杏葉,除此之外別無(wú)繁縟,清新的畫(huà)面是對全書(shū)大旨最好的詮釋:無(wú)需過(guò)多修飾,僅留一份明凈不俗。

  我總是認為,人存于世,必然要活出一片瀟灑獨立,當然不是放蕩不羈,但要想與眾不同,除了濃妝艷抹,還有清淡可追。而《唐詩(shī)三百首》正是教會(huì )了我這種清淡的做人處事哲學(xué),以及立德修身的終身目標。

  《唐詩(shī)三百首》選詩(shī)范圍尤為廣泛,擇錄77家詩(shī)派,全文共311首唐詩(shī)。我細細數來(lái),其中唯杜工部之詩(shī)收錄數量最廣,王摩詰之詩(shī)數次之。我思尋良久,試圖發(fā)現作者用意,無(wú)奈才疏學(xué)淺,只得其表,而更深之意將留待日后領(lǐng)悟。

  一則,杜甫作為著(zhù)名愛(ài)國詩(shī)人,一生憂(yōu)國憂(yōu)民卻從未得到來(lái)自統治者的半點(diǎn)憐憫,他在病痛之中不斷掙扎,在權貴腳下小心做人,這一切卻無(wú)半點(diǎn)作用,反而使他將國家的羸弱看的清清楚楚,他奔走呼號,無(wú)奈自身難保,有其心卻無(wú)其力,風(fēng)燭殘年的他最后病死孤舟。盡管命運如此摧殘,在《唐詩(shī)三百首》中卻多有其憂(yōu)國之作,如《麗人行》,詩(shī)作深刻地披露統治階層糜爛的生活,暴露出的無(wú)疑是所處封建社會(huì )的種種弊端,然而作者為何選錄這首極言統治弊端,動(dòng)搖民心之作?我猜想詩(shī)作內容倒是作者所考慮的次要條件,似乎作者更在意突出杜甫之精神氣節。

  這一點(diǎn)也可以從《望岳》詩(shī)中句“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”窺見(jiàn),句中杜甫心中涌動(dòng)的豪情與壯志抒發(fā)的淋漓盡致,令讀過(guò)之人產(chǎn)生一種無(wú)以言述的沸騰熱血,仿佛也跟隨詩(shī)人來(lái)到了絕頂之峰,享受著(zhù)俯瞰天下的暢快淋漓,我們從這兩首詩(shī)中都能體味到杜甫心中所懷有的.遠大志向與抱負。這其實(shí)正是《唐詩(shī)三百首》希望帶給我們的比詩(shī)作更重要的東西:立德修身。

  何謂修身?大學(xué)云:“古之欲明明德于天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身”。修身為萬(wàn)事之本,欲成大事,必得先修其身,身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平。修身必然要養性,由此可以想到王維。

  談王維,我們更應該看中他的性情,性情一詞正是使得《唐詩(shī)三百首》在如今這個(gè)社會(huì )仍然具有如此大的價(jià)值的又一因素,有性情方得修身。我們就從青年時(shí)的王維來(lái)開(kāi)始談。

  青年時(shí)期的王維是狀元出身,文氣才華自不必說(shuō),在官場(chǎng)上同樣也是得心應手,順風(fēng)順水,他早期的作品表現出清新明快、豪邁健康的調子,作品也具有較強的現實(shí)主義,詩(shī)作雖然也十分可觀(guān),卻始終不夠辨識度。我一直在想,如果沒(méi)有后來(lái)的安史之亂,可能王維會(huì )過(guò)上像封建時(shí)代大多數官宦一樣的的無(wú)憂(yōu)生活,或者是成為一個(gè)杰出的政治家,但我們中國的歷史上是不是又將因此而折損一位偉大的山水田園派大詩(shī)人?

  所以歷史總是這樣公正,你王維注定名載青史,容不得你就這樣平凡地度過(guò)一生!安史之亂爆發(fā)后,唐朝奸臣專(zhuān)政,朝政日非。王維也有“此身雖在堪驚“的感受,但是退出官場(chǎng),又過(guò)不慣清貧的生活,他只好亦官亦隱,半官半隱,心在山林,身在魏闕。直至把全部感情傾鑄成他晚期的詩(shī)風(fēng)。如同他所說(shuō)的:“晚年唯好靜,萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(cháng)策,空知返舊林。松風(fēng)吹解帶,山月照彈琴。君問(wèn)通理,漁歌入浦深!

  (酬張少府)詩(shī)人“萬(wàn)事不關(guān)心“一語(yǔ),可以說(shuō)是表面話(huà),骨子里還是很關(guān)心世事的,不過(guò)“自顧無(wú)長(cháng)策“罷了。這不是王維后半世的思想感情與行為的表白嗎?像這樣的篇章,在王維晚年的山水詩(shī)中是很多的。他晚年的詩(shī)作多清淡而無(wú)煙火氣,他以自己的明凈之心寫(xiě)就了許許多多的佳作,給我們留下對人生更加真摯的感悟,以及對于修身立徳的目標與要求。

  《唐詩(shī)三百首》中還有許許多多這樣的例子!扒安灰(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!标愖影旱巧嫌闹菖_,望見(jiàn)那蒼茫天地悠悠無(wú)限,止不住滿(mǎn)懷悲傷熱淚紛紛。他以這種方式表達了自己心中的憂(yōu)憤,他為尋求明君“愴然而涕下”。

  這些詩(shī)篇都收錄在《唐詩(shī)三百首》中,詩(shī)人們以筆為媒,記下自己心中的種種情懷。在他們的共同努力下,促進(jìn)了唐詩(shī)的興盛與繁榮!《唐詩(shī)三百首》中收錄的詩(shī)歌作品大多清麗婉轉,詩(shī)人們賦功力技巧于自然混成之中,華而不俗,雄野而不粗野,厚重而不呆板。這反應出的不僅是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),更是詩(shī)人們不加修飾的真性情,以及樸素自然的真情懷。

  在如今,立徳修身這些詞匯似乎顯得有些蒼白。人們忙于生計,奔走于工作與家庭之間,每天忙碌不停。這可能會(huì )換來(lái)生活物質(zhì)上的富足,但這一切都是短暫的,因為他們的腦海中是空洞的,這注定使得他們不會(huì )擁有自我的意志,從而失去自我的人格。

  現在談憂(yōu)國憂(yōu)民顯然有些不切實(shí)際,立德修身便尤為可貴。保存一顆向往自由之心,健全自己的思想與人格,這是我們所擁有的為數不多的充實(shí)自己思想的機會(huì )。從《唐詩(shī)三百首》中,我終于尋找到了這種難能可貴的品質(zhì)。今天讀詩(shī)的意義正在于此。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得7

  我們中國是一個(gè)詩(shī)的國度,古典詩(shī)歌是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分,在幾千年的歷史長(cháng)河中,古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,以其獨具的魅力一向傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。

  我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī),有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描述鵝的情態(tài),給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨的躺在床上,看著(zhù)窗外的月色,相思之情油然而生。并且攜有秋的意味,尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨特的震撼。之后一次偶然的機會(huì )看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的汪洋大海,若想暢游其中,自非一般人所能及,若能選其精華,匯為一編,使一般人能據一斑而窺全豹,此書(shū)當之無(wú)愧。

  對于怎樣去學(xué)習唐詩(shī),我的感觸是只作欣賞,而不作具體評價(jià),因為唐詩(shī)是我國古代的一種詩(shī)歌,它所扎根的歷史時(shí)代,社會(huì )關(guān)系,人物心里都與現代有著(zhù)本質(zhì)性的`區別,我們在此刻的環(huán)境中很?煙寤岬教剖?的韻味,而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣,但是這不意味著(zhù)我們不用去學(xué)習唐詩(shī),這就要求我們在學(xué)習唐詩(shī)的時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,自我去尋找創(chuàng )作一種意境,倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝,別人讓你去體會(huì )詩(shī)中鵝的神態(tài),這是不切實(shí)際的,我們作為小學(xué)老師,就更就應用事實(shí)說(shuō)話(huà),比如透過(guò)多媒體與圖片等等,讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀(guān)的概念,這就是一種形象思維的立體感覺(jué)。

  有的人總會(huì )說(shuō):我們學(xué)習唐詩(shī),又很少用,還不如不去學(xué)習,這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的,唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,我們學(xué)習唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習,然后就是學(xué)以致用,變成融入現代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,例如你能夠在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,然后去銷(xiāo)售,用唐詩(shī)文化能夠滲透到社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域,我們的思想要更廣闊,這就是所謂的回憶一落地,變成生產(chǎn)力。

  以有涯之身,學(xué)而無(wú)涯。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得8

  嚴羽說(shuō):“詩(shī)沒(méi)意思,沒(méi)關(guān)系!碧貏e欣賞這句話(huà)。

  縱觀(guān)唐詩(shī)三百首,我注意到一個(gè)事實(shí):在盛唐時(shí)期,詩(shī)人所想象的廣闊世界實(shí)在是“理不可及”

  第一,才華橫溢的詩(shī)人往往馳騁想象,依托空曠之地,以使自己的境界出乎意料。比如我讀了一首好詩(shī),它的手法、靈感、境界都是我力所不及的,我就會(huì )由衷感嘆:?jiǎn)渭兊墓P墨難畫(huà)。詩(shī)如禪,重心悟,而離言。詩(shī)詞講究“悟性好者不言多”的手法。當一首詩(shī)能達到禪意的境界,就更難了。就我而言,我更喜歡那些帶有禪意的詩(shī),因為它們所表達的意境可以直接指向人心。

  第二,博學(xué)而有品味的'詩(shī)人,永遠是能看各家的智者,永遠是能改變學(xué)問(wèn),修習禪學(xué)的開(kāi)悟者。久而久之,他的詩(shī)歌自然會(huì )達到一種清晰的狀態(tài),詩(shī)人會(huì )創(chuàng )造出一種吸引世人目光的景觀(guān)。

  第三,一個(gè)有成就的詩(shī)人,一定是經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐和磨礪,達到“為道而奮斗,游于藝術(shù)”境界的人。因為只要你讀了他們的詩(shī),讀者總能?chē)L到一種舒服的狀態(tài)。就像絕壁上的木橋,是無(wú)心之失。

  第四,實(shí)現了禪境的詩(shī)人,必須是“取諸境,入詩(shī)三味”的詩(shī)人;趁深,自由”。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得9

  詩(shī)歌存活在每一個(gè)中國人的生命里。

  小時(shí)候跟著(zhù)大人念“床前明月光,疑是地上霜”,那時(shí)并不懂得什么思鄉之情,卻在長(cháng)大后每每看到這些詩(shī)句便記掛起家鄉來(lái)。我認為讀詩(shī)歌是對中國文化最好的傳承方式,學(xué)生時(shí)代背過(guò)不少詩(shī)詞但鮮少能靜下心來(lái)好好品味其中的韻味,現在翻開(kāi)那本《唐詩(shī)三百首》看著(zhù)熟悉的詩(shī)句卻仿佛明白了,從前的背誦就是為了此刻心中的了然。

  林語(yǔ)堂先生曾在《吾國與吾民》中說(shuō)過(guò)一段關(guān)于詩(shī)歌的話(huà)--詩(shī)歌通過(guò)對大自然的感情,醫治人們心靈的創(chuàng )痛,詩(shī)歌通過(guò)享受簡(jiǎn)樸生活的教育為中國文明保持了圣潔的理想。它時(shí)而訴諸浪漫主義,使人們超然在這個(gè)辛苦勞作和單調無(wú)聊的世界之上,獲得一種感情的升華;時(shí)而又訴諸人們的悲傷、屈從、克制等感情,通過(guò)悲愁的藝術(shù)反照來(lái)凈化人的心靈。它教會(huì )人們靜聽(tīng)雨打芭蕉的聲音,欣賞村舍炊煙裊裊升起,并與流連于山腰的晚霞融為一體的.景色;它教人們對鄉間小路上朵朵雪白的百合要親切,要溫柔;它使人們在杜鵑的啼唱中體會(huì )到思念游子之情;它教人們用一種憐愛(ài)之心對待采茶女和采桑女、被幽禁被遺棄的戀人、那些兒子遠在天涯海角服役的母親,以及那些飽受戰火創(chuàng )傷的黎民百姓。

  林語(yǔ)堂先生的話(huà)簡(jiǎn)潔精煉的概括了中國人和詩(shī)歌之間的關(guān)聯(lián),他將詩(shī)歌稱(chēng)作中國人的宗教,甚至幾乎認為如果沒(méi)有詩(shī)歌中國人就無(wú)法存活至今,可見(jiàn)詩(shī)歌對于中國人的重要性。

  清人蘅塘退士所編選的《唐詩(shī)三百首》在如今流傳甚為廣泛,唐詩(shī)稱(chēng)得上是中國詩(shī)歌史上最為濃墨重彩的一筆,唐朝的繁榮安定使得一批文人墨客創(chuàng )作了大量佳作得以名留青史,那些流傳至今仍然膾炙人口的詩(shī)句最能真切的表達我們中國人的靈魂。

  重新品讀這本《唐詩(shī)三百首》讓我拾回那些被遺忘的情感。再讀一遍“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無(wú)”,想象如奶油般細膩柔滑的酥潤的春雨;再讀一遍“不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,想象溫和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)柔軟的柳枝;再讀一遍“明月松間照,清泉石上流”,想象明月松峰清泉白石的靜謐……詩(shī)中還有太多的美好值得我們去細細體味。

  人們的步伐總是太匆忙了,閑不下一刻來(lái)感受到看看我們周?chē)氖澜,不能像古人那樣細膩的感受到大自然的美好,單調乏味的城市生活讓我們的精神變得麻木,從而埋沒(méi)了我們心底那份詩(shī)意。不過(guò)就像于丹老師說(shuō)的:人的年歲越是增長(cháng),就越需要一種溫暖,需要生命年華中的浪漫,讓我們在現實(shí)的糾葛之外找到一種掙脫地心引力的力量。

  在我們有限的年華里享受無(wú)窮的詩(shī)意,那么也就成全了我們自己最美的人生。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得10

  歲月悠悠,唯有書(shū)籍相伴。書(shū)豐富了世界上單純的人;書(shū),讓世界喧囂回歸自然。在漫長(cháng)而短暫的人生旅途中,在深深的書(shū)包里,在學(xué)校的課桌里;在家里,書(shū)桌的一角會(huì )有一本愛(ài)情書(shū)!

  看書(shū),已經(jīng)習慣了晚上。雖然沒(méi)有茶添香,但也沒(méi)有美人相伴;但是一個(gè)小床頭燈就夠了!在寂靜的夜窗前,銀輝瀑布;伴隨著(zhù)一本書(shū),你可以犧牲掉你的夢(mèng)想。晚上沒(méi)人的時(shí)候就唱了幾首唐詩(shī),一下子就上心了。燈下,開(kāi)唐詩(shī)三百首。爺爺把這本書(shū)作為禮物送給我,說(shuō)是很多年前買(mǎi)的?粗(zhù)發(fā)黃的書(shū)頁(yè),我一定比我大。翻扉頁(yè),兩行也蒼勁飄逸;這一定是爺爺做的!一開(kāi)始不知道爺爺留給我一句話(huà)是什么意思,‘劍鋒磨礪,梅花香自寒自來(lái)’。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們頓悟了,真相是——。

  看書(shū),已經(jīng)習慣了晚上。雖然沒(méi)有茶添香,但也沒(méi)有美人相伴;但是一個(gè)小床頭燈就夠了!在寂靜的夜窗前,銀輝瀑布;伴隨著(zhù)一本書(shū),你可以犧牲掉你的夢(mèng)想。晚上沒(méi)人的時(shí)候就唱了幾首唐詩(shī),一下子就上心了。燈下,開(kāi)唐詩(shī)三百首。爺爺把這本書(shū)作為禮物送給我,說(shuō)是很多年前買(mǎi)的?粗(zhù)發(fā)黃的書(shū)頁(yè),我一定比我大。翻扉頁(yè),兩行也蒼勁飄逸;這一定是爺爺做的!一開(kāi)始不知道爺爺留給我一句話(huà)是什么意思,‘劍鋒磨礪,梅花香自寒自來(lái)’。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們頓悟了,真相是——。雖然我才十幾歲,但是經(jīng)歷了很多事情,能更好的體會(huì )到努力的艱難和喜悅。

  翻到唐詩(shī),獨樹(shù)一幟的愛(ài)國詩(shī)人陸游說(shuō):“王師定中原日在北方,別忘了把乃翁說(shuō)成家祭”,他被這種迫近的死亡和國家安定的精神所感動(dòng)?谷諔馉帟r(shí)期,多少士兵在血戰中犧牲,想到驅逐日寇。士兵們不怕死,以換取我們現在的國家和平與安全。難道不應該珍惜嗎?

  翻下一篇,我讀了李白的《我們都被尊崇到遙遠的思想,我要去天上捕捉明月》,我也要去天上摘明月?纯唇裉,科技發(fā)達,人類(lèi)也參與其中。但是,由于科技的發(fā)展,很多學(xué)生已經(jīng)沉迷于科技電子產(chǎn)品,進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。學(xué)生應該學(xué)習,樹(shù)立崇高的目標和理想,為人類(lèi)尋求幸福。而手機的這些科技產(chǎn)品,卻極大的消耗了這種崇高的野心,沉溺于虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò )世界。更別提李白要摘下天上明月的野心了。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì )充滿(mǎn)了氣象。要想站穩腳跟,除了好好學(xué)習,好好學(xué)習,別無(wú)選擇。

  但是堅持僵化不是好事!放下《唐詩(shī)三百首》,不自覺(jué)的看看其他書(shū):“江山有人才,領(lǐng)路百年!睂(xiě)出來(lái)時(shí)代變遷一定要早來(lái),有創(chuàng )新。有什么意義?還不如把書(shū)中的原理付諸實(shí)踐,讓它們“活”起來(lái),用新的思維去面對,去研究,你可能會(huì )發(fā)現很多有趣的、新奇的東西,不自覺(jué)的就不能創(chuàng )造歷史。面對創(chuàng )新思維,可能會(huì )有很多意想不到的收獲!

  書(shū)和卷軸留下了很多附件,一頁(yè)頁(yè)發(fā)黃的紙和古詩(shī)詞,教會(huì )了我很多做人的道理。從愛(ài)國主義,到一群充滿(mǎn)豪情壯志,憧憬明天走向未來(lái),以新思維創(chuàng )新事物的.人,這些情懷都是可以從古代傳承到現代的。書(shū)中的金屋需要自己去找,書(shū)中的顏如玉需要自己去找。古代

  大家都知道:“當時(shí)讀了300首詩(shī),就不會(huì )寫(xiě)詩(shī),也不會(huì )唱歌”。這就說(shuō)明了讀好唐詩(shī)的妙處。我小時(shí)候也看過(guò)一些書(shū),現在快四十了。重讀唐詩(shī),不禁有所感觸。

  流傳千古的唐詩(shī)三百首,藝術(shù)上當然精彩,但與作者的人生經(jīng)歷相比,卻讓人落淚:除了極少數人,大部分人仕途不如意,晚年辭官退休,甚至一生都有點(diǎn)清貧。

  于是我想到了一個(gè)問(wèn)題:唐朝有那么多的政治家、軍事家做出了貢獻,為什么他們沒(méi)有一部?jì)?yōu)秀的傳世之作?相反,偉大的天才詩(shī)人如李白、杜甫、王維、孟浩然、李商隱等。沒(méi)有立功的野心,卻過(guò)著(zhù)坎坷的生活,一點(diǎn)成就都沒(méi)有?大詩(shī)人事業(yè)失敗,政治家杰作失敗,是偶然嗎?

  其實(shí)仔細想想也是正常的。政治務(wù)實(shí),三起三落,“忍”字最受推崇。而藝術(shù)則超凡脫俗,關(guān)注超越現實(shí)的美。如果整天社交,如何獲得藝術(shù)靈感?所以即使你有才華,成為大官,忙于政務(wù),也很少有優(yōu)秀的作品出來(lái)。這就是為什么江郎盡力了。當然除了少數人,比如曹操。

  于是我進(jìn)一步想到了教育。俗話(huà)說(shuō):360行,每行先出。但這360線(xiàn)對人的天賦、氣質(zhì)、學(xué)識、能力都有不同的要求,有的甚至有不同的要求。在教育培訓過(guò)程中,要因材施教,分類(lèi)施教,而不是一刀切。例如,現在要求小學(xué)生背誦唐詩(shī)和古典名著(zhù),好像他們希望每個(gè)人都能記住四書(shū)五經(jīng)。但是小學(xué)生長(cháng)大了,是不是都成了詩(shī)人學(xué)者隱士了?顯然,這既不可能,也沒(méi)有必要。

  教育,最忌一刀切,最忌蜂擁而至。以前批判傳統文化的時(shí)候,恨不得一腳把它踢翻在地,一腳踩上去,只好全盤(pán)西化,F在又要看經(jīng)典,不能等學(xué)生把滿(mǎn)是汗的古書(shū)都吃了。其實(shí)就算多背,也不太可能超過(guò)明清儒生,因為人家什么都不管,整天背古書(shū)。但是金范和孔乙己已經(jīng)成為反面教材了嗎?由此可見(jiàn),不經(jīng)詢(xún)問(wèn)就盲目念經(jīng),并不是萬(wàn)能的。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得11

  如果說(shuō)中國是一個(gè)詩(shī)的國度,那么唐詩(shī)就是中國詩(shī)歌發(fā)展史上的高峰和瑰寶。唐詩(shī)雖然只有幾行,卻凝聚了幾代中國人的精神力量。簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言似乎在告訴我們中國的歷史和文化。

  可以說(shuō)《唐詩(shī)三百首》是一部唐詩(shī)選本,近兩百年來(lái)在國內外廣為流傳和流行已久。作為唐詩(shī)的代表作,它有以下鮮明的特點(diǎn):

  第一,選的詩(shī)風(fēng)全面。五言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句,以及七言古詩(shī)、律詩(shī)、絕句、樂(lè )府,都在不同的類(lèi)別中選出了最具代表性的佳作。

  第二,選詩(shī)作者太多。有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家族”,也有王子、和尚、歌手甚至無(wú)名氏等許多“小家族”。

  第三,選詩(shī)朗朗上口,容易背誦。如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩(shī)意境優(yōu)美,唱唱和諧。從暮光老人到黃毛小子,他們張口就能背出幾首這樣永恒的天鵝之歌。

  第四,選詩(shī)取材廣泛,不拘泥于一種模式。有描寫(xiě)自然風(fēng)光的,比如杜甫的`《望岳》;還有田園的,比如孟浩然的《過(guò)故人莊》。不僅向民眾暴露了戰爭帶來(lái)的深重災難,如杜甫的《兵車(chē)行》;也有詩(shī)人送別友人的表達,比如李白的《送孟浩然之廣陵》。兩者都描寫(xiě)回國時(shí)的復雜心情,如何的《回鄉偶書(shū)》;也有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇,比如白居易的《長(cháng)恨歌》.這本書(shū)包羅萬(wàn)象,從市井風(fēng)情到邊疆風(fēng)光,從生活瑣事到民族仇恨,浪漫主義和現實(shí)主義。

  每首詩(shī)都來(lái)自不同詩(shī)人的作品。就像海上的泛光燈,風(fēng)雪中的煤炭,時(shí)刻幫助著(zhù)我們,溫暖著(zhù)我們;像老師一樣,它總是教我們,激勵我們學(xué)習和工作。每一首詩(shī)都那么耐人尋味,每一首詩(shī)都那么深刻。我拿起《唐詩(shī)三百首》又看了一遍。我發(fā)現每一首詩(shī)都是寓言,告訴我一個(gè)深刻的道理。讀古詩(shī)可以幫助一個(gè)迷失的人找到光明的道路,幫助流浪的靈魂重新找到人生的方向。

  總之,我認為這本書(shū)《唐詩(shī)三百首》將會(huì )把唐詩(shī)的精華永遠留在中國幾代人的心中。我非常感謝這本書(shū)的編輯給了我們很好的精神食糧。作為一個(gè)中國人,讓我們“讀好唐詩(shī)三百首,不會(huì )寫(xiě)詩(shī)就唱”。

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得12

  從小到大,我都十分喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū)不僅是為了一探“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!钡膴W秘也是由于被書(shū)中的優(yōu)美語(yǔ)句所吸引,總而言之,我就是愛(ài)讀書(shū)。

  小時(shí)候,我愛(ài)讀童話(huà)故事,不!準確的說(shuō)是聽(tīng)童話(huà)故事,因為我那時(shí)還小,所以大字還不實(shí)幾個(gè),只能纏著(zhù)媽媽讓她給我講,我先往著(zhù)故事中的情節,正義的王子打敗了邪惡的魔鬼,救出了公主,這樣的故事情節我是百聽(tīng)不厭,我多么想擁有魔法,長(cháng)出翅膀,展翅翱翔。慢慢的我上是一年級,我開(kāi)始愛(ài)上了成語(yǔ)故事,因為剛剛學(xué)會(huì )拼音,所以看成語(yǔ)故事則是大有益處,另外我驚嘆于古人的智慧,能將那樣長(cháng)的故事和人生哲理總結歸納我一個(gè)短短的.詞語(yǔ),并且所表達的意思一點(diǎn)也不亞于幾百字的文章,真可為是“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”啊。后來(lái)由于偉人熱潮的橫空出世,我的讀書(shū)愛(ài)好又傾向于名人故事,亞歷山大從小鋒芒畢露的王者氣概,海倫凱勒身殘而志不殘的堅強意志,孫中山敢于創(chuàng )新革命的愛(ài)國精神都曾鼓勵著(zhù)我,我為他們的精神而折服,到了五年級,由于是小學(xué)畢業(yè)班,對作文的閱讀當然是少不了的,我從作文書(shū)中找出好詞好句,加以運用便成了我的語(yǔ)言,更何況作文書(shū)的妙句是取之不盡,用之不竭的龐大文學(xué)資源,不管你怎樣的涉取,總是求不完的。

  一代一代書(shū)的變換,是我一步一步從幼稚到成熟的最好證明,是我成長(cháng)的印記

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得13

  在這個(gè)快樂(lè )的暑假中,我讀了一本好書(shū)。

  暑假剛開(kāi)頭我的媽媽就給了我一本書(shū),這本書(shū)的名字是《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)的封面是暗黃色的,上面畫(huà)著(zhù)很多的古代人的畫(huà)像。這本書(shū)很厚一共有601頁(yè),在這601頁(yè)里面都是著(zhù)名的詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)詞。

  媽媽說(shuō):“這是姐姐看的詩(shī)詞,是奶奶送給姐姐的!甭(tīng)完之后更加對這本書(shū)尤為喜愛(ài)和好奇。聽(tīng)說(shuō)姐姐也是非常喜歡讀這本書(shū),更是對這本書(shū)呵護有加。到底是多么好的一本書(shū)呢?能讓姐姐這么的喜歡呢?帶著(zhù)好奇心我翻開(kāi)了書(shū)本。

  我耐心的翻閱著(zhù),看了很多詩(shī)詞,真的是越看越有興趣,慢慢的忘記了時(shí)間,也慢慢的體會(huì )到了為什么姐姐那么喜歡這本書(shū)了。其中讓我印象深刻的是唐代詩(shī)人孟浩然的一首詩(shī)《宿業(yè)師山房期丁大不至》:夕陽(yáng)度西嶺,群壑倏已暝。松月生夜涼,風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡,煙鳥(niǎo)棲初定。之子期宿來(lái),孤琴候蘿徑。書(shū)中解釋?zhuān)合﹃?yáng)西下,詩(shī)人在耐心的等候朋友,抱琴獨自佇立。

  讀了一首又一首的詩(shī)詞,還有很多讓我影響深刻的詩(shī)詞、人物。比如:王之渙的《涼州詞》黃河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。賞析中介紹:此詩(shī)前半寫(xiě)景,后半抒情,表達對戍邊戰士的同情。從此詩(shī)中我看出了不管是以前還是現在,對于偉大的戰士,都是有很高敬意!

  我還讀了很多很多的詩(shī),就不一一列舉了。讀完就要銘記于心。詩(shī)的句子?誰(shuí)寫(xiě)的'?是什么意思?這些都是我們身為學(xué)生在讀課文時(shí)必須牢牢記住的!讀的越多,學(xué)的越多。并且要做到“學(xué)而時(shí)習之!

  在這個(gè)暑假中,我最大的驕傲就是讀了這本書(shū);最高興的就是學(xué)了不少東西。我親愛(ài)的小伙伴們你們讀了什么有趣的書(shū)呢?

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得14

  咱們中國地大物博,中華傳統文化可謂是博大精深!許多傳統文化從古代一直流傳至今。有民間工藝品,有毛筆書(shū)法,還有各種各樣的傳統節日……其中,唐詩(shī)更是中華傳統文化的精髓,是古人們智慧的結晶、知識的體現,還是成千上萬(wàn)的傳統文化中不可缺少的、極其重要的一部分。

  我讀過(guò)的這本《唐詩(shī)三百首》,里面記錄了幾百首唐詩(shī),每一首都凝聚了詩(shī)人淵博學(xué)識的精華。在這么多首詩(shī)中間,我最喜歡的是孟郊的《游子吟》和李賀的《昌谷北園新筍》。

  《游子吟》的內容是:慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉?從這首詩(shī)中我體會(huì )到了母愛(ài)的偉大,就像溫暖的春天。母愛(ài),是無(wú)私的'愛(ài),更是一種只可意會(huì ),不可言傳的愛(ài)!在《游子吟》這首唐詩(shī)里,作者孟郊寫(xiě)的第三句和第四句“臨行密密縫,意恐遲遲歸”是指一位母親在孩子臨出門(mén)前為孩子一針一線(xiàn)地縫制衣服的場(chǎng)景?上攵,這位母親是多么愛(ài)他的孩子啊!現在,我也要即興創(chuàng )作一首歌頌母愛(ài)的散文詩(shī):母愛(ài),就像雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。母愛(ài),就像一杯水,口渴時(shí)送來(lái)清涼。母愛(ài)是無(wú)私的,母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)是溫暖的!

  《昌谷北園新筍》這首七言絕句,我也非常喜歡。他的內容是:籜落長(cháng)竿剝玉開(kāi),君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺,別卻池園數寸泥。我特別喜歡第三、第四句。這兩句詩(shī)的意思是:竹筍一夜之間就長(cháng)高了好多好多,告別了竹園里的泥土。簡(jiǎn)短的兩句詩(shī)表達了作者李賀奮發(fā)向上的精神面貌和渴望像竹子一樣沖破障礙,建功立業(yè)的迫切心情。我也要像竹子和詩(shī)人李賀一樣奮發(fā)向上!

  唐詩(shī)只是一首首普通的詩(shī)嗎?不,它是中華傳統文化中一筆寶貴的財富。作為炎黃子孫,我們應該把唐詩(shī)更好的傳承下去,讓一首首唐詩(shī)中的精神影響我們一代代人!

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得15

  我的小抽屜中有很多的課外書(shū),它們都是近年來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)的,有精致包裝的《西游記》,有故事精彩的《安徒生童話(huà)》,也有小伙伴們喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū),但在這許多的課外書(shū)中,有一本包裝樸素,頁(yè)面發(fā)黃的.書(shū),它就像丑小鴨一樣擺在其它美麗的“白天鵝”中,顯得毫無(wú)光彩,但它卻是我最珍貴的書(shū),我人生中第一本課外書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。

  小時(shí)候爸爸教我背了一首唐詩(shī)—《古朗月行》,一學(xué)會(huì )了,所有的家人一聽(tīng)我那搖頭晃腦背誦的樣子,都豎起大拇指直夸我,那時(shí)的心中有種說(shuō)不出的快感。第二天,到學(xué)校后,我就向小朋友們炫耀,看著(zhù)自己贏(yíng)得那么多小朋友那敬佩的目光,以及老師對我的鼓勵,就更加激起我學(xué)習唐詩(shī)的興趣。

  十歲生日時(shí),我什么都不要,就纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)本古詩(shī)書(shū),爸爸聽(tīng)后很高興,便到城里新華書(shū)店為我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》。接過(guò)書(shū)時(shí),爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō):“孩子,書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養,書(shū)會(huì )伴隨你成長(cháng),書(shū)會(huì )使你更充實(shí),這本書(shū)也是我對你的期望!蔽耶敃r(shí)也沒(méi)有多想,如獲至寶般直往書(shū)屋鉆。

  從那以后,《唐詩(shī)三百首》就與我結下了不解之緣,它陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜。在這無(wú)數個(gè)日日夜夜中,我不斷的從書(shū)中吸吮著(zhù)營(yíng)養,充實(shí)著(zhù)自己。

  當我徘徊于十字路口之時(shí),迷茫不知所措,它猶如一盞引途的明燈,告訴我“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村!

  當我取得優(yōu)異成績(jì),沾沾自喜時(shí),它猶如沉鳴的古鐘把我敲醒。告訴我“欲窮千里目,更上一層樓!

  當我失意落魄,戚戚于挫折時(shí),它猶如母親溫暖的手撫過(guò)受傷的心靈,告訴我“乘舟側畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春!

  現在,學(xué)校開(kāi)展“好書(shū)伴我行”活動(dòng),有很多小朋友都加入到這習唐詩(shī)的活動(dòng)中來(lái),我也一樣,不斷深入地品讀。我要感謝唐詩(shī),因為它已成為我心靈上的一個(gè)寄托;也是我生命中的燈塔;更是改變我一生的精神食糧,讓我不斷的從中成長(cháng)……

【唐詩(shī)讀書(shū)心得】相關(guān)文章:

《唐詩(shī)》讀書(shū)心得07-23

讀《唐詩(shī)》有感12-13

讀《唐詩(shī)》有感06-26

《唐詩(shī)三百首》讀書(shū)心得11-13

最新的唐詩(shī)三百首的讀書(shū)心得05-08

唐詩(shī)三百首讀書(shū)心得范文04-24

經(jīng)典唐詩(shī)讀后感11-09

唐詩(shī)讀后感06-09

唐詩(shī)春曉03-15

唐詩(shī)《菊花》11-08

渭南市| 白水县| 富裕县| 樟树市| 常宁市| 永仁县| 凤台县| 讷河市| 南召县| 屏山县| 榆树市| 遂昌县| 吉木乃县| 射阳县| 洪泽县| 漳州市| 涪陵区| 霍州市| 五大连池市| 庐江县| 永和县| 松原市| 云龙县| 屯昌县| 屏山县| 休宁县| 昌宁县| 搜索| 惠来县| 金湖县| 屯昌县| 深泽县| 宿迁市| 安塞县| 恭城| 司法| 潞西市| 佛冈县| 讷河市| 阳信县| 阳城县|