- 相關(guān)推薦
《夜雨寄北》導學(xué)練習答案
《夜雨寄北》是千古名詩(shī)，這是作者李商隱寫(xiě)給遠方妻子的，下面我們來(lái)做一下這首詩(shī)的閱讀訓練，幫助同學(xué)們更好的掌握這首詩(shī)。
《夜雨寄北》導學(xué)練習答案 1
一、目標導學(xué)
1、朗讀、欣賞、背誦并默寫(xiě)這兩首詩(shī)。
2、整體感知作品的思想感情。
二、自主預學(xué)
1、一讀課文，借助字典、書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料，完成。
�。�1）給下列加粗的字注音。
趙翼（ ） 冀州（ ） 風(fēng)騷（ ） 搔首弄姿（ ）
漲秋池（ ） 漲紅了臉（ ）
�。�2）了解作者。
李商隱，字______，號______，______代詩(shī)人，和______被稱(chēng)為小“李杜”�！墩撛�(shī)》的作者 ， 代詩(shī)人，著(zhù)有《______》等。
2、再讀課文，初步了解兩首詩(shī)的主要內容。
《夜雨寄北》： ______《論詩(shī)》：______
三、互動(dòng)探究
�。ㄒ唬┙涣饔懻摗白灾黝A學(xué)”部分的知識點(diǎn)。
�。ǘ⿲W(xué)習《夜雨寄北》。
1、解題。試題中的“寄北”，有的選本作“寄內”�！皟取奔磧热�，妻子。你的看法如何？
2、詩(shī)中的“秋”字除了交代季節外，還起到什么作用？詩(shī)中兩處“巴山夜雨”所描寫(xiě)的場(chǎng)景是否相同？
3、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結合詩(shī)歌內容，說(shuō)說(shuō)“剪燭西窗”的含義是什么？
4、本詩(shī)表現了詩(shī)人的什么情感？
�。ㄈ⿲W(xué)習《論詩(shī)》。
1、“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”，從這兩句看，詩(shī)人是不是在故意貶損李、杜？
2、“江山代有才人出”中“江山”指什么？
3、“各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”中 “風(fēng)騷”指什么？
4、“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”，你如何理解詩(shī)人的觀(guān)點(diǎn)？
四、課堂練習
�。ㄒ唬┩椒答佊柧�。
1、解釋下列詩(shī)句中有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
�。�1） 何當共剪西窗燭 何當：______
�。�2） 卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 卻：______ ； 話(huà)：______
2、對《夜雨寄北》的理解不正確的是 （ ）
A、“君問(wèn)歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與好友相見(jiàn)的無(wú)奈。
B、“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。
C、“何當共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。
D、詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。
3、對“至今已覺(jué)不新鮮”一句理解有誤的一項是 （ ）
A、李杜的詩(shī)到了今天已經(jīng)讓人覺(jué)得不新鮮了。
B、李杜的詩(shī)到了今天已經(jīng)成為俗的、舊的、陳腐的東西了。
C、李杜的詩(shī)與現今社會(huì )現狀不能扣合，缺少時(shí)代氣息。
D、李杜的詩(shī)篇盡管精美，但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和歷史的變遷，也會(huì )逐漸不適合后世讀者的口味。
4、名句默寫(xiě)。
何當共剪西窗燭， ______。
江山代有才人出， ______。
�。ǘ┱n內閱讀。
論詩(shī)（趙翼）
李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。
1、對趙翼的《論詩(shī)》，下列分析不當的一項是 （ ）
A、前兩句是以李白、杜甫的詩(shī)為例來(lái)說(shuō)理，李白、杜甫的詩(shī)歌萬(wàn)口傳誦，無(wú)人能與之相比，然而，如此偉大的詩(shī)篇，至今也已覺(jué)得不新鮮了。
B、后兩句是說(shuō)國家代代都有有才情的人出現，他們各自的影響也不過(guò)只有幾百年而已。
C、詩(shī)人認為李白、杜甫的詩(shī)也有其時(shí)間的限制，流傳一陣后就沒(méi)有生命力了。
D、“風(fēng)騷”指詩(shī)經(jīng)中的《國風(fēng)》和屈原的《離騷》，后來(lái)把關(guān)于文學(xué)寫(xiě)作的事叫“風(fēng)騷”。
2、詩(shī)中的“風(fēng)騷”是指什么？聯(lián)系整首詩(shī)的意思來(lái)看，作者是要表現什么樣的詩(shī)歌創(chuàng )作的主張？
夜雨寄北（李商隱）
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
3、下列對詩(shī)歌鑒賞不正確的一項是 （ ）
A、“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！币粏�(wèn)一答寫(xiě)出了詩(shī)人歸期臨近時(shí)無(wú)法抑制的激動(dòng)心情。
B“巴山夜雨漲秋池”，寫(xiě)夜雨交織，綿綿密密，漲滿(mǎn)秋池之景，作者沒(méi)說(shuō)什么愁，而愁苦之情自然顯現。
C、“何當共剪西窗燭”中“何當”是從“君問(wèn)歸期未有期”中引發(fā)而來(lái)，“共剪”是對未來(lái)歡樂(lè )的憧憬。
D、“卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”一句，盼望在重聚的歡樂(lè )中追話(huà)今夜的一切。未來(lái)的樂(lè )反襯出今夜的苦，今夜的苦又成了未來(lái)樂(lè )的談話(huà)材料。
4、“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”是流傳千古的名句，你認為它為讀者喜歡的原因是什么？
五、拓展閱讀
閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。
江南春（杜牧）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
山行（杜牧）
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
1、對兩首詩(shī)歌的內容理解不當的一項是 （ ）
A、“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的特點(diǎn)。
B、“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫(xiě)出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。
C、在《山行》中，詩(shī)人以“楓葉”自比，表達了珍惜生命，老而彌堅的`人生態(tài)度。
D、杜牧筆下，無(wú)論春秋，大自然都充滿(mǎn)了無(wú)限生機。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
2、對兩首詩(shī)賞析不當的一項是 （ ）
A、有詩(shī)人認為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為 “十”字之誤用，因為“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得？千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得？”這是很有見(jiàn)地的。
B、《山行》用一“生”字，形象地寫(xiě)出了白云初現，縈繞山梁的情景，化靜為動(dòng)，增加了畫(huà)面的層次感。
C、《江南春》以虛實(shí)結合的手法，突出了江南細雨朦朧，春意盎然的特征，寫(xiě)得十分傳神。
D、兩首詩(shī)都是寫(xiě)景抒懷之作，所寫(xiě)之景雖然不同，卻都顯得格調清新，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
《古詩(shī)二首》答案
二、自主預學(xué)
1、（1）yì jì sāo sāo zhǎng zhàng
2、《夜雨寄北》
你問(wèn)我回家的日子，我尚未定歸期； 今晚巴山下著(zhù)大雨，雨水漲滿(mǎn)秋池。
何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花； 再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。 《論詩(shī)》李白和杜甫的詩(shī)篇曾經(jīng)成千上萬(wàn)的人傳頌，現在讀起來(lái)感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有什么新意了。
我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現，他們的詩(shī)篇文章以及人氣都會(huì )流傳數百年。
三、互動(dòng)探究
�。ǘ⿲W(xué)習《夜雨寄北》
1、從詩(shī)的內容看，按“寄內”解釋很合適，解為寄給住在北方的友人也可以。
2、還起著(zhù)烘托人物心情的作用。 不相同。前一處是實(shí)寫(xiě)眼前的場(chǎng)景，后一處是虛寫(xiě)想象中的和妻子團聚后燭光下共話(huà)當日巴山夜雨的情景。
3、表達思念朋友，渴望團聚的感情。
4、詩(shī)人在巴山雨夜中思念妻子，充滿(mǎn)了深深的懷念之情。詩(shī)人用樸實(shí)無(wú)華的文字，寫(xiě)出他對妻子的一片深情，親切有味。
�。ㄈ⿲W(xué)習《論詩(shī)》
1、不是。這里所謂“不新鮮”，是從讀者的審美感受的角度說(shuō)到。盡管李、杜的詩(shī)篇萬(wàn)口傳誦，人們仍然需要欣賞新的作品。
2、江山，這里指祖國河山。
3、“風(fēng)騷”指詩(shī)經(jīng)中的《國風(fēng)》和屈原的《離騷》，后來(lái)泛稱(chēng)文學(xué)。
4、詩(shī)人認為，各個(gè)歷史時(shí)代都會(huì )出現杰出的詩(shī)人，創(chuàng )作出具有時(shí)代特色的作品。這一觀(guān)點(diǎn)是正確的。李、杜之后，白居易、李賀、杜牧、李商隱，宋代的王安石、蘇軾、陸游等著(zhù)名詩(shī)人，都以富有創(chuàng )造性的詩(shī)篇，開(kāi)一代新的詩(shī)風(fēng)。
四、課堂練習
�。ㄒ唬┩椒答佊柧�
1、（1）什么時(shí)候才能 （2）再 談?wù)?/p>
2、D
3、B
4、卻話(huà)巴山夜雨時(shí) 各領(lǐng)風(fēng)騷數百年
�。ǘ┱n內閱讀
1、C
2、詩(shī)中的風(fēng)騷是指文學(xué)才華，聯(lián)系整首詩(shī)的意思來(lái)看，作者是主張詩(shī)歌創(chuàng )作要有時(shí)代精神和個(gè)人獨創(chuàng )，反對泥古不化。
3、A
4、情景交融，寫(xiě)出了詩(shī)人對妻子的關(guān)切和愛(ài)戀，表達了詩(shī)人渴望和妻子團聚的心情。體貼入微，情深意切。
五、拓展閱讀
1、C 2、A
《夜雨寄北》導學(xué)練習答案 2
�。�6分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下列各題。
夜雨寄北
�。ɡ钌屉[）
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
�。�1）下列對這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項是
A．這是一首羈旅思鄉詩(shī)。它的作者李商隱是晚唐詩(shī)人，和李白并稱(chēng)“大小李”。
B．一個(gè)“漲”字，既寫(xiě)出巴山水注秋池的'夜雨景象，又流露出詩(shī)人愁思之深重。
C．第三、四句把當前的凄苦兌換成未來(lái)相逢的歡樂(lè )，又讓未來(lái)的歡聚反襯出今夜的愁苦。
D．尾句“巴山夜雨”四字重復出現，表明作者喜歡這異鄉奇景，要將它描述給親友聽(tīng)。
�。�2）首句兩個(gè)“期”字連用，有何妙處？請簡(jiǎn)要回答。
答案：
【解答】（1）本題考查詩(shī)歌理解分析。
ABC．正確；
D．有誤，“表明作者喜歡這異鄉奇景，要將它描述給親友聽(tīng)”錯誤，尾句中的“巴山夜雨”則是虛寫(xiě)未來(lái)歡聚時(shí)回憶的話(huà)題，襯托了眼下的孤寂和思念之情。
故選：D
�。�2）本題考查詩(shī)歌煉字的理解分析。首句兩個(gè)“期”字連用，第一個(gè)“期”是妻子（或友人）來(lái)信中的問(wèn)話(huà)，第二個(gè)“期”是自己的回話(huà)。妻或友人促其早歸，己答嘆其歸期無(wú)準。一問(wèn)一答，寫(xiě)出了詩(shī)人思念親友、欲歸不得的愁苦。
答案：
�。�1）D
�。�2）首句兩個(gè)“期”字，一問(wèn)一答，寫(xiě)出了詩(shī)人思念親友、欲歸不得的愁苦。
【《夜雨寄北》導學(xué)練習答案】相關(guān)文章：
李商隱《夜雨寄北》閱讀練習及答案04-25
夜雨寄北04-12
李商隱《夜雨寄北》原文閱讀及答案12-02
李商隱 夜雨寄北03-27
《夜雨寄北》 李商隱04-24
夜雨寄北板書(shū)11-30
夜雨寄北經(jīng)典散文07-19
夜雨寄北散文05-21
李商隱《夜雨寄北》01-23
李商隱夜雨寄北翻譯10-25