水調歌頭讀書(shū)心得

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的水調歌頭讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水調歌頭讀書(shū)心得1

　　當我在奮斗的路上，當我趕到了迷茫的時(shí)候，我便停下來(lái)，對著(zhù)天空，對著(zhù)大地，對著(zhù)明月，來(lái)緩解自己，因為它在我看來(lái)，它有蘇軾的氣息，它足以?xún)艋�我心中�?jīng)時(shí)間的推移，所沉淀在我心靈深處的污物。當你身心充滿(mǎn)欣然，充滿(mǎn)輕松的時(shí)候，你又可以上路了。

　　我時(shí)不時(shí)地想象這詩(shī)人寫(xiě)下《水調歌頭》時(shí)的場(chǎng)景，感受著(zhù)他內心深處那種悠悠傷感，有時(shí)自己也會(huì )被感染，望著(zhù)明月高懸、吹著(zhù)涼風(fēng)陣陣，心中不知思念這誰(shuí)。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！边@是對人生的`感悟，在月的啟發(fā)下，對世態(tài)的思考;又是對親人的思念，孰不知，明月下又有多少人寄情于它，又有多少人傳達著(zhù)相思之意。

　　我知道，不僅詩(shī)人一人將這種相思之情寄到明月之上，再融合到月光里，撒到月光所能照到的地方。

　　曾幾何時(shí)，我將思念寄到月上，恐怕明月也載它不下了吧?

　　透過(guò)云層，我看得見(jiàn)月亮上雕刻的《水調歌頭》我能聽(tīng)到蘇軾的吟詩(shī)、斟酒的聲音，我能聞見(jiàn)空氣中散出的酒香，我能感受到他眉皺下的愁與思。

　　詩(shī)依舊吟，還是那份情感;月一直明，只是圓了又殘，殘了又圓，反復著(zhù)，輪回著(zhù)。

　　天空、夜下、明月、枯樹(shù)、微風(fēng)......

水調歌頭讀書(shū)心得2

　　明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。青天便是蘇軾的朋友，夜幕已深，月兒卻遲遲不肯出現，只剩我一人孤身獨立，手中的酒也不知該敬給誰(shuí)，九百多年前詞人將自己的思念之情寄托在這首《水調歌頭·明月幾時(shí)有》中，而現在的我也和他一樣，思念遠方的親人。

　　中秋佳節，爸爸依然在遠方。正該是團聚的時(shí)刻，一家人卻分隔兩地，這樣的日子怎么能被稱(chēng)為節日呢?算了，只把它當做一個(gè)普通的夜晚，普通的，只是格外思念爸爸的夜晚吧。是啊，這樣的.夜晚適合懷人，適合思鄉。背井離鄉的爸爸在這樣的夜晚可會(huì )安寢?還是望著(zhù)窗外千種風(fēng)情癡癡流淚?

　　爸爸，今晚我的天空無(wú)月，不能和您共享此時(shí)了。爸爸，不如讓我來(lái)安撫您吧。我欲乘風(fēng)去您在的地方，有爸爸的地方就是家。也許沿途迢迢，長(cháng)途我來(lái)得會(huì )有些遲，但縱使沿途崇山峻嶺阻隔，縱使高處不勝寒冷，我也總會(huì )抵達。在這樣的夜晚，我們會(huì )在您的出租小屋里共進(jìn)一頓團聚熱鬧的晚飯，共賞此時(shí)此刻的那輪明月;我會(huì )纏著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)月餅吃，您拗不過(guò)我，買(mǎi)了一塊，自己卻不舍得吃一口……同父過(guò)佳節，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶(hù)。月兒終于升起，照著(zhù)無(wú)眠的我。窗外萬(wàn)家燈火，只有這月，一夜一夜伴我;世上千百萬(wàn)人，只有爸爸一生一世陪我。我無(wú)爸爸，無(wú)以至今日;爸爸無(wú)我，無(wú)以終余年。但愿爸爸平平安安，早日歸來(lái)，一家人能夠團團圓圓，長(cháng)長(cháng)久久。但在爸爸還沒(méi)回家的這些日子里，我仍會(huì )夜夜思念爸爸似今夜。即便我與爸爸相隔千里萬(wàn)里，依然能共享這美好月色。

水調歌頭讀書(shū)心得3

　　剛讀了一首之后，就覺(jué)得很吃力，因為宋詞的內容艱澀，篇幅也很長(cháng)。這時(shí)，媽媽告訴我，宋詞在我國隋唐時(shí)期出現，宋朝時(shí)達到頂峰，是我們中國的文化瑰寶。為了讓我更好地理解，媽媽不僅給我講解了書(shū)中的詩(shī)句，還補充了很多的背景資料，那些難懂的詩(shī)句變成了一個(gè)個(gè)鮮活的歷史故事，我仿佛穿越到了宋朝，走進(jìn)了他們多姿多彩的生活。

　　在書(shū)里，我見(jiàn)到了那些璀璨如星辰的偉大詩(shī)人們：，辛棄疾、晏殊、歐陽(yáng)修、李清照、王安石……眼中最亮的那顆就是蘇軾，我愛(ài)蘇軾，更愛(ài)他的《水調歌頭·中秋》。

　　“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天�！�…千里共嬋娟!”蘇軾當年被貶，和弟弟蘇轍六年沒(méi)有相見(jiàn)，在中秋的.晚上，他舉著(zhù)酒杯，望著(zhù)明月，懷著(zhù)對弟弟深深的思念，寫(xiě)下了這首流傳千古的名詞。雖然心中滿(mǎn)是對親人的牽掛，卻不能相見(jiàn)，都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，相信那時(shí)的蘇軾借一輪明月，把所有的淚和所有的思念都傾注在了詞里，讓千年之后的我們讀之為之動(dòng)容。

　　或許我還不能真正明白蘇軾復雜的內心，但一想到即將離開(kāi)父母去讀書(shū)，我的心里也是萬(wàn)般滋味。如果爸爸不在身邊，誰(shuí)陪我騎自行車(chē)?如果媽媽不在身邊，誰(shuí)在睡前給我講故事?如果奶奶不在身邊，誰(shuí)會(huì )端著(zhù)我最喜歡的烤雞腿問(wèn)我饞不饞……我不要離開(kāi)父母，不愿像蘇軾那樣只能借月亮來(lái)表現我的思念。

　　媽媽像看穿了我的心思，她在我耳邊輕輕地吟誦著(zhù)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟!”是啊，既然“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”自古以來(lái)就如此，那又何必為分離而傷心呢?只要大家都平安快樂(lè )，即使不居住在一個(gè)屋子里，我們也共賞著(zhù)一輪明月，這難道不是一種相聚嗎?再說(shuō)了，我們可比宋人幸福多了，電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )都能一解親人朋友們的思念之情，真正做到“海上升明月，天涯若比鄰�！�

　　“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟!”這是蘇軾對我們的期盼，也是我對天下人的祝福。

水調歌頭讀書(shū)心得4

　　落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶(hù)濕青紅。長(cháng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認得醉翁語(yǔ)，山色有無(wú)中。

　　一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁�？靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。

　　不知道大家對詩(shī)詞的感覺(jué)是什么，但是想到我的感覺(jué)，莫名的感覺(jué)自己有點(diǎn)膚淺。因為我是否喜愛(ài)一首詩(shī)詞，首先會(huì )看著(zhù)首詩(shī)詞給我的第一印象。

　　這首《水調歌頭·黃州快哉亭贈張偓佺》是我在高中時(shí)做語(yǔ)文詩(shī)詞題碰到的。當我第一次讀這首詞，第一印象就是：哇!每一句都好優(yōu)美。當我讀第二遍時(shí)，我便被這首詞的描寫(xiě)所吸引。這首詞描寫(xiě)景色之美，在我的眼前展開(kāi)了一幅波瀾壯闊的的山水畫(huà)卷：在一片落日余暉之中，蘇軾卷起繡簾眺望，快哉亭下，水天相接，碧空如洗。蘇軾望著(zhù)亭外的'美景浮想聯(lián)翩，回憶平堂山的江南煙雨，杳杳孤鴻。再次眺望，水面千頃，十分明凈。如翠山巒的影子倒映其中。忽然，江面波濤洶涌，有一位白頭漁翁駕著(zhù)小舟掀舞，出沒(méi)于風(fēng)濤之間。虛實(shí)結合、波瀾起伏、跌宕多姿、大開(kāi)大合，展現了一幅浩闊雄壯、水天一色的自然風(fēng)光。

　　豪縱酣暢，氣勢磅礴，蘇軾在全詞酣暢淋漓的表現出了曠達豪邁�！翱靶μm臺公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄”，你個(gè)宋玉，著(zhù)實(shí)可笑。你不了解莊子的風(fēng)是天籟之說(shuō)，硬要說(shuō)什么風(fēng)有雌雄。之后又發(fā)出感嘆：“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)�！币粋�(gè)人只要具備至大至剛的浩然之氣，就能在任何境遇中都處之泰然，享受到無(wú)窮快意的千里雄風(fēng)。

　　到此，我便被蘇軾所表達出的精神所吸引。他將自己具象化為一位白發(fā)老翁，奮力地搏擊風(fēng)濤。以“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”這一豪壯之語(yǔ)表達出自己的人生態(tài)度：在逆境之中，保持浩然之氣，剛直坦然，你又何怕一陣小小風(fēng)浪?

【水調歌頭讀書(shū)心得】相關(guān)文章：

《水調歌頭》讀書(shū)心得09-27

讀《水調歌頭》有感07-09

水調歌頭讀后感11-02

《水調歌頭》讀后感07-27

《水調歌頭》讀后感悟05-28

蘇軾的《水調歌頭》08-15

水調歌頭·游泳07-09

《水調歌頭》說(shuō)課稿08-20

《水調歌頭》教案07-25

水調歌頭蘇軾05-04