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水調歌頭古詩(shī)教學(xué)設計
教學(xué)目的
1、知識與技能：了解有關(guān)詞的文學(xué)常識，理解詞句的含義，背誦全文。
2．過(guò)程與方法：讀——悟——賞。
3、情感與價(jià)值觀(guān)：理解詞人超然達觀(guān)的思想，及對人間生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解語(yǔ)句，了解詞意，體會(huì )思想感情。
2．品味精妙的詩(shī)歌語(yǔ)言。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、 導入
1、 說(shuō)話(huà)訓練
2、 欣賞音樂(lè )《但愿人長(cháng)久》
3、 介紹有關(guān)詞的知識
4、 簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景
二、朗誦全文，整體感知
1、自由朗讀，注意畫(huà)出你認為比較重要的詞語(yǔ)，或不太熟悉的詞語(yǔ)。
2、指名朗讀，齊讀。
3、本詞的上片和下片都寫(xiě)了什么？又有什么不同？
三、品析詞句，感悟主題
1、找出你最感興趣的詞句讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)其中所蘊涵的感情。(你最喜歡文中哪些語(yǔ)句，為什么? 你感觸最深的句子是哪一句，為什么? 最能激發(fā)你聯(lián)想的句子是哪一句? )
2、思考：作者詠誦的僅僅是天上的明月嗎？
四、表情朗誦
1、 體會(huì )語(yǔ)氣、語(yǔ)調，背誦。
2、 分組比賽。
五、拓展訓練
積累有關(guān)“詠月”的古詩(shī)名句。
六、小結
由學(xué)生小結學(xué)到什么，悟到什么，教師補充。
七、布置作業(yè)
寫(xiě)一篇詩(shī)詞鑒賞。談?wù)勛约旱睦斫�，能�?xiě)多少算多少。
附：板書(shū)設計
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