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《蜀道難》閱讀練習答案
引言：《蜀道難》是中國唐代偉大詩(shī)人李白的代表作品，我們?yōu)榇蠹曳窒淼摹妒竦离y》閱讀練習答案及賞析，大家快收藏起來(lái)吧!
《蜀道難》閱讀練習及答案
一、閱讀《蜀道難》第一段，完成1～4題。
1.作者在這一段中寫(xiě)“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么?
答：________________________________________________
答案：寫(xiě)時(shí)間是為了說(shuō)明古蜀國歷史久遠，這么長(cháng)時(shí)間不與秦塞相通，足見(jiàn)蜀道之難。這樣寫(xiě)時(shí)空雜糅，烘托蜀道的艱險。
2.作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對下面行文有何作用?
答：_________________________________________________
答案：這樣感嘆一句，是為引出下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道、天梯石棧、高標回川、捫參歷井。
3.“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句運用的表現手法是什么?這樣寫(xiě)有什么好處?
答：_________________________________________________
答案：運用了夸張手法、襯托手法。詩(shī)人緊扣“高”“危”，用夸張手法把崇山峻嶺峭壁巉巖間的蜀道寫(xiě)得驚心動(dòng)魄、令人望而生畏：山高得連黃鶴也飛不過(guò)，猿猴也愁于攀援。同時(shí)又借“鶴”“猿”來(lái)側面襯托，暗寫(xiě)人行走之難。
4.本段分幾層敘述蜀道的來(lái)歷?引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用?
答：_________________________________________________
【解析】第一問(wèn)注意結合原詩(shī)進(jìn)行分析。第二問(wèn)注意神話(huà)本身的意義及作者的用意。
答案：分三層：第一層敘述蜀國長(cháng)期閉塞狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬(wàn)八千歲”為夸張敘述;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥(niǎo)道”寓無(wú)人行之意;第三層敘述蜀道來(lái)由。
作用：表現人和自然間的斗爭以及勞動(dòng)人民改造自然的強烈愿望，贊揚了神力和開(kāi)路者的勇力。
二、閱讀《蜀道難》中的詩(shī)句，完成5～8題。
5.李白運用豐富和奇特的想像，充分表現蜀道的雄奇險峻。請結合選文的詩(shī)句，分析詩(shī)人是怎樣運用點(diǎn)面結合的。
答：________________________________________________
答案：“上有……攀援”四句寫(xiě)的是“面”，即蜀道的整體形象;“青泥……長(cháng)嘆”四句寫(xiě)的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況，這是點(diǎn)面結合。
6.詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了凄清、驚險的氣氛，請對此作簡(jiǎn)單分析。
答：________________________________________________
答案：“但見(jiàn)”四句渲染了凄清的氣氛;“連峰”四句渲染了驚險的氣氛。
7.結合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。(不超過(guò)10個(gè)字)
答：________________________________________________
答案：逶迤千里，崢嶸高峻。
8.結合所選的兩段，分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。
答：________________________________________________
答案：奔放、散文化的語(yǔ)句。使用設問(wèn)句、感嘆句和排比句式，語(yǔ)勢參差，錯落有致，又極其酣暢。
三、
9.(2009•萊蕪檢測)在下面句子的橫線(xiàn)處另選兩個(gè)人物，并化用其作品(不必完全引用)，補寫(xiě)兩個(gè)句子，做到內容連貫，句式一致。
是中國人，就有權利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪邁;___________，__________;_____________，____________;毛澤東需要一座井岡山，讓他胸有“凌云志”，奪取建立新中國的勝利。
答案(示例)：李白需要一座天姥山讓他追求“日月照耀金銀臺”的光明與自由蘇軾需要一座廬山讓他認識“只緣身在此山中”的哲理
【素能綜合檢測】
一、積累運用
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項是()
A.魚(yú)鳧(fú) 石棧(zhàn)邊塞(sài) 長(cháng)吁短嘆(xū)
B.猿猱(náo) 捫參(shēn)喧豗(huī) 嗟來(lái)之食(jiē)
C.巉巖(chán) 吮吸(yǔn) 砯崖(pīnɡ) 崢嶸歲月(zhēnɡ)
D.凋零(diāo) 湍急(tuān) 崔嵬(wéi) 多難興邦(nàn)
【解析】選C。“吮”應讀shǔn。
2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是()
A.危乎高哉危：高
B.開(kāi)國何茫然茫然：指時(shí)間久遠
C.以手撫膺坐長(cháng)嘆坐：坐著(zhù)
D.可以橫絕峨眉巔絕：越過(guò)、渡過(guò)
【解析】選C。坐：徒，空。
A.兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字也相同。
B.兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字不同。
C.兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字相同。
D.兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字也不同。
【解析】選C。①什么;②多么;③④只。
4.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項不同的一項是()
A.使人聽(tīng)此凋朱顏
B.猿猱欲度愁攀援
C.砯崖轉石萬(wàn)壑雷
D.舞幽壑之潛蛟
【解析】選B。B項為動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁。A、C、D三項均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，分別為“使……凋謝”;“使……滾動(dòng)”;“使……舞動(dòng)”。
5.與“嗟爾遠道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是()
A.蜀道之難，難于上青天
B.奚以知其然也
C.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號古木
D.又聞子規啼夜月，愁空山
【解析】選B。B與例句均為賓語(yǔ)前置句。A、C、D三項為狀語(yǔ)后置句，另C、D兩項也是省略句。
6.對下列詩(shī)句的理解，不恰當的一項是()
A.“問(wèn)君西游何時(shí)還”，這里的君是指入蜀的友人。
B.“又聞子規啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規)的典故。
C.作者描繪“悲鳥(niǎo)號古木”“子規啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀(guān)，是借景抒情的寫(xiě)法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
【解析】選D。作者并未談及友人的感受。
7.對《蜀道難》這首詩(shī)評析不恰當的一項是()
A.這首詩(shī)大體按照由古及今，自秦入蜀的線(xiàn)索，抓住各處山水的特點(diǎn)，以展示蜀道之難。
B.這首詩(shī)融貫著(zhù)詩(shī)人的浪漫主義激情，主要表現在詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，他對自然景物不是冷漠的觀(guān)賞，而是用奇特的想像讓景色帶上濃郁的主觀(guān)色彩，賦予詩(shī)人情感的氣質(zhì)。
C.這首詩(shī)以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯落，長(cháng)短不齊，形成了極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。
D.殷璠編的《河岳英靈集》稱(chēng)此詩(shī)“奇之又奇，自《騷》人以還，鮮有此體調也”，是因為李白在這首詩(shī)中創(chuàng )制了新樂(lè )府的`詩(shī)歌形式。
【解析】選D。這首詩(shī)不是新樂(lè )府的詩(shī)歌形式。
8.名句填空。
(1)黃鶴之飛尚不得過(guò)，_______________________。
(2)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號古木，__________________。___________________，愁空山。
(3)飛湍瀑流爭喧豗，__________________________。
(4)劍閣崢嶸而崔嵬，______________，____________。
答案：(1)猿猱欲度愁攀援
(2)雄飛雌從繞林間又聞子規啼夜月
(3)砯崖轉石萬(wàn)壑雷
(4)一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)
9.仿照下面的句子，另選兩位名人，寫(xiě)一段文字。
李白：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。”這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達觀(guān)豪放的寫(xiě)照。_________________。_____________________。
參考答案：魯迅：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現。
陸游：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛(ài)國詩(shī)人終生追求的夢(mèng)想。
10.把下面的四句話(huà)按恰當順序填入橫線(xiàn)處(只填序號)。
唐詩(shī)難道不正是表達了中國青少年的夢(mèng)么?唐詩(shī)是早晨，是少年，不是下午茶。_________我們要讓我們的民族在長(cháng)途跋涉風(fēng)塵仆仆中有做夢(mèng)的機會(huì )，歷盡坎坷風(fēng)霜滿(mǎn)面仍有少年精神，那么，就讓我們的下一代多讀唐詩(shī)吧!
�、僭绯渴遣惶釂�(wèn)題的，不分析的，不反省的
�、谑乔逍碌臉幼�，是神采飛揚的
�、墼绯渴堑巧絼t情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海
�、芟挛绮璧木袷欠词〉�，沉思的，分析性的，要不停想問(wèn)題的
【解析】①句與④句相對，應跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”;③②兩句是對“早晨”的解釋?zhuān)瑧冖俸�，且③句為比喻說(shuō)法，宜放在②句之前。
答案：④①③②
11.詩(shī)篇前四句寫(xiě)詩(shī)人面對美酒珍肴，卻表現出反常的舉動(dòng)，“停”“投”“拔”“顧”這四個(gè)連續動(dòng)作表現了詩(shī)人什么樣的心情?
答：_______________________________________________
參考答案：“停”“投”側重寫(xiě)詩(shī)人無(wú)心宴飲的苦悶。“拔”
“顧”是前兩個(gè)動(dòng)作的升級，既寫(xiě)不甘安于現狀的憤激，又寫(xiě)走投無(wú)路的惆悵。
12.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”兩句采用了什么手法，請簡(jiǎn)要分析。
答：________________________________________________
參考答案：采用了象征手法，“黃河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”寫(xiě)道路艱難，象征自己仕途受阻的艱難處境。
(二)(2008•江蘇卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
登金陵鳳凰臺
李白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
13.分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。
答:_________________________________________________
【解析】頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住其中的關(guān)鍵詞“吳宮”、“晉代”，可知寫(xiě)的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住其中的關(guān)鍵詞“山”、“青天”、“水”、“白鷺洲”可知寫(xiě)的是南京的自然景色。前一聯(lián)是昔，后一聯(lián)是今，目的顯而易見(jiàn)，古今對比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。
參考答案：頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。
14.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法?尾聯(lián)表達了詩(shī)人什么樣的思想感情?
答:_________________________________________________
【解析】結合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他們使自己不得見(jiàn)長(cháng)安，自然不會(huì )為統治者所重用
參考答案：比喻。①憂(yōu)君王為奸邪所蒙蔽，憂(yōu)奸邪為非作歹;②憂(yōu)賢者包括自己不得任用，憂(yōu)國憂(yōu)君憂(yōu)民。
《蜀道難》賞析
這首詩(shī)大約是天寶(唐玄宗年后，742～756)初年，李白第一次到長(cháng)安時(shí)寫(xiě)的�！妒竦离y》是他襲用樂(lè )府古題，展開(kāi)豐富的想象，著(zhù)力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，并從中透露了對社會(huì )的某些憂(yōu)慮與關(guān)切。
這首詩(shī)是襲用樂(lè )府舊題，意在送友人入蜀。詩(shī)人以浪漫主義的手法，展開(kāi)豐富的想象，藝術(shù)地再現了蜀道崢嶸，突兀，強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。
至于本詩(shī)是否有更深的寓意，歷代有各種不同看法。然而就詩(shī)論詩(shī)，不一定強析有寓意。但從詩(shī)中，“所守或匪親，化為狼與豺”看，卻是在寫(xiě)蜀地山川峻美的同時(shí)，告誡當局，蜀地險要，應好好用人防守。
詩(shī)采用律體與散文間雜，文句參差，筆意縱橫，豪放灑脫。全詩(shī)感情強烈，一唱三嘆，回環(huán)反復，讀來(lái)令人心潮激蕩。
詩(shī)人大體按照由古及今，自秦入蜀的線(xiàn)索，抓住各處山水特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，以展示蜀道之難。
從“噫吁嚱”到“然后天梯石棧相鉤連”為一個(gè)段落。一開(kāi)篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調。以下隨著(zhù)感情的起伏和 自然場(chǎng)景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復出現，像一首樂(lè )曲的主旋律一樣激蕩著(zhù)讀者的心弦。
說(shuō)蜀道的難行比上天還難，這是因為自古以來(lái)秦、蜀之間被高山峻嶺阻擋，由秦入蜀，太白峰首當其沖，只有高飛的鳥(niǎo)兒能從低缺處飛過(guò)。太白峰在秦都咸陽(yáng)西南，是關(guān)中一帶的最高峰。民諺云：“武公太白，去天三百。”詩(shī)人以夸張的筆墨寫(xiě)出了歷史上不可逾越的險阻，并融匯了五丁開(kāi)山的神話(huà)，點(diǎn)染了神奇色彩，猶如一部樂(lè )章的前奏，具有引人入勝的妙用。下面即著(zhù)力刻畫(huà)蜀道的高危難行了。
從“上有六龍回日之高標”至“使人聽(tīng)此凋朱顏”為又一段落。這一段極寫(xiě)山勢的高危，山高寫(xiě)得愈充分，愈可見(jiàn)路之難行。你看那突兀而立的高山，高標接天，擋住了太陽(yáng)神的運行;山下則是沖波激浪、曲折回旋的河川。詩(shī)人不但把夸張和神話(huà)融為一體，直寫(xiě)山高，而且襯以“回川”之險。唯其水險，更見(jiàn)山勢的高危。詩(shī)人意猶未足，又借黃鶴與猿猱來(lái)反襯。山高得連千里翱翔的黃鶴也不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀援，不言而喻，人行走就難上加難了。以上用虛寫(xiě)手法層層映襯，下面再具體描寫(xiě)青泥嶺的難行。
青泥嶺，“懸崖萬(wàn)仞，山多云雨”(《元和郡縣志》)，為唐代入蜀要道。詩(shī)人著(zhù)重就其峰路的縈回和山勢的峻危來(lái)表現人行其上的艱難情狀和畏懼心理，捕捉了在嶺上曲折盤(pán)桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(cháng)嘆等細節動(dòng)作加以摹寫(xiě)，寥寥數語(yǔ)，便把行人艱難的步履、惶悚的神情，繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)，困危之狀如在目前。
至此蜀道的.難行似乎寫(xiě)到了極處。但詩(shī)人筆鋒一轉，借“問(wèn)君”引出旅愁，以憂(yōu)切低昂的旋律，把讀者帶進(jìn)一個(gè)古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄的境界。杜鵑鳥(niǎo)空谷傳響，充滿(mǎn)哀愁，使人聞聲失色，更覺(jué)蜀道之難。詩(shī)人借景抒情，用“悲鳥(niǎo)號古木”、“子規啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀(guān)，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。
然而，逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風(fēng)光。自“連峰去天不盈尺”至全篇結束，主要從山川之險來(lái)揭示蜀道之難，著(zhù)力渲染驚險的氣氛。如果說(shuō)“連峰去天不盈尺”是夸飾山峰之高，“枯松倒掛倚絕壁”則是襯托絕壁之險。
詩(shī)人先托出山勢的高險，然后由靜而動(dòng)，寫(xiě)出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場(chǎng)景。好像一串電影鏡頭：開(kāi)始是山巒起伏、連峰接天的遠景畫(huà)面;接著(zhù)平緩地推成枯松倒掛絕壁的特寫(xiě);而后，跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭，飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著(zhù)萬(wàn)壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過(guò)，驚險萬(wàn)狀，目不暇接，從而造成一種勢若排山倒海的強烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫(xiě)，簡(jiǎn)直達到了登峰造極的地步。如果說(shuō)上面山勢的高危已使人望而生畏，那此處山川的險要更令人驚心動(dòng)魄了。
風(fēng)光變幻，險象叢生。在十分驚險的氣氛中，最后寫(xiě)到蜀中要塞劍閣，在大劍山和小劍山之間有一條三十里長(cháng)的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門(mén)，形成天然要塞。因其地勢險要，易守難攻，歷史上在此割據稱(chēng)王者不乏其人。詩(shī)人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫(xiě)。他化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語(yǔ)句，勸人引為鑒戒，警惕戰亂的發(fā)生，并聯(lián)系當時(shí)的社會(huì )背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達了對國事的憂(yōu)慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著(zhù)危機，后來(lái)發(fā)生的安史之亂，證明詩(shī)人的憂(yōu)慮是有現實(shí)意義的。
李白以變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。詩(shī)中那些動(dòng)人的景象宛如歷歷在目。
李白之所以描繪得如此動(dòng)人，還在于融貫其間的浪漫主義激情。詩(shī)人寄情山水，放浪形骸。他對自然景物不是冷漠的觀(guān)賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，賦予了詩(shī)人的情感氣質(zhì)，因而才呈現出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩(shī)人善于把想象、夸張和神話(huà)傳說(shuō)融為一體進(jìn)行寫(xiě)景抒情。言山之高峻，則曰“上有六龍回日之高標”;狀道之險阻，則曰“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。詩(shī)人“馳走風(fēng)云，鞭撻海岳”(陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》評李白七古語(yǔ))，從蠶叢開(kāi)國說(shuō)到五丁開(kāi)山，由六龍回日寫(xiě)到子規夜啼，天馬行空般地馳騁想象，創(chuàng )造出博大浩渺的藝術(shù)境界，充滿(mǎn)了浪漫主義色彩。透過(guò)奇麗峭拔的山川景物，仿佛可以看到詩(shī)人那“落筆搖五岳、笑傲凌滄洲”的高大形象。
唐以前的《蜀道難》作品，簡(jiǎn)短單薄。李白對東府古題有所創(chuàng )新和發(fā)展，用了大量散文化詩(shī)句，字數從三言、四言、五言、七言，直到十一言，參差錯落，長(cháng)短不齊，形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。詩(shī)的用韻，也突破了梁陳時(shí)代舊作一韻到底的程式。后面描寫(xiě)蜀中險要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。所以殷璠編《河岳英靈集》稱(chēng)此詩(shī)“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調”。
關(guān)于此篇，前人有種種寓意之說(shuō)，斷定是專(zhuān)為某人某事而作的。明人胡震亨、顧炎武認為，李白“自為蜀詠”，“別無(wú)寓意”。今人有謂此詩(shī)表面寫(xiě)蜀道艱險，實(shí)則寫(xiě)仕途坎坷，反映了詩(shī)人在長(cháng)期漫游中屢逢躓礙的生活經(jīng)歷和懷才不遇的憤懣，迄無(wú)定論。
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