跳跳跳-中班詩(shī)歌教學(xué)大綱

　　設計意圖：動(dòng)物們是有趣的，大自然是美好的，我們在這個(gè)詩(shī)歌里能夠了解到小動(dòng)物，了解大自然。通過(guò)對詩(shī)歌的仿編，能激發(fā)孩子們對大自然的熱愛(ài)，對動(dòng)物們的觀(guān)察能力。啟發(fā)他們充分充分發(fā)揮想象，能夠大膽、清楚的語(yǔ)言表達。

　　活動(dòng)目標：

　　1． 引導幼兒欣賞詩(shī)歌，能夠富有感情的朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的情趣

　　2． 鼓勵幼兒大膽表演，能用適當的動(dòng)作和表情，表達對詩(shī)歌的理解。

　　3． 初步了解詩(shī)歌的句式形式，學(xué)習仿編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準備：

　　1． 關(guān)于詩(shī)歌的flash一個(gè)

　　2． 動(dòng)物頭飾：兔子、小猴等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入主題

　　1． 用富有韻律和激情的語(yǔ)調朗誦一遍，激發(fā)幼兒學(xué)習的愿望

　　2． 播放flash

　�、�、完整的觀(guān)看一遍

　　提問(wèn)：你都看到了什么

　�、�、逐步觀(guān)看，一起討論看到了什么，嘗試用詩(shī)歌的語(yǔ)言回答。

　　二、學(xué)習詩(shī)歌

　　1． 跟老師隨動(dòng)畫(huà)一起朗誦詩(shī)歌，讓孩子熟悉詩(shī)歌。

　　2． 幫助孩子理解作品。

　　討論：小兔子跳著(zhù)去做什么？袋鼠跳著(zhù)又去做什么呢？

　　3．在理解的基礎上繼續學(xué)習詩(shī)歌，并歸納詩(shī)歌的特點(diǎn)：有節奏，句子有重復

　　4．表演詩(shī)歌內容

　　分角色表演詩(shī)歌，教師指導幼兒做相應的表演動(dòng)作

　　討論：還有哪個(gè)動(dòng)物是跳跳跳的？

　　讓幼兒開(kāi)闊思維，不局限于跳，可是是爬，可是是走。但是以跳為主。

　　三、仿編詩(shī)歌

　　1． 播放動(dòng)畫(huà)，讓孩子們看看還有哪些動(dòng)物，進(jìn)行示范。

　　教師先示范，初步調動(dòng)孩子的創(chuàng )編能力

　　2． 讓幼兒利用動(dòng)畫(huà)上的圖片試編詩(shī)歌

　　3． 鼓勵幼兒大膽想象，仿編詩(shī)歌。幼兒可以離開(kāi)動(dòng)畫(huà)的示范，自己創(chuàng )遍。

　　小猴子也可以跳也可以爬，小花帽也可以來(lái)跳跳跳……

　　四、總結

　　將幼兒仿編的詩(shī)歌串連起來(lái)，最后以用原詩(shī)的結尾段結束

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