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反映校園生活的詩(shī)歌(通用10首)
導語(yǔ):小草返青,柳枝抽綠,桃花綻紅,操場(chǎng)上有追逐的孩子的笑聲,樹(shù)枝上有鳥(niǎo)兒快樂(lè )的鳴叫聲,到處洋溢著(zhù)一派春的氣息。我們祝福春天,我們迎接春天。以下是小編為大家分享的反映校園生活的詩(shī)歌,歡迎借鑒!
反映校園生活的詩(shī)歌 1
美麗的校園
滿(mǎn)懷熱忱,
走進(jìn)支教校園的大門(mén),
我把真誠的微笑,
撒滿(mǎn)美麗的校園。
你看,你看,
校園盛開(kāi)的鮮花,
是我童年記憶的搖籃,
那是母校曾經(jīng)的芬芳。
你聽(tīng),你聽(tīng),
鳥(niǎo)兒歡唱的歌謠,
是我耳畔熟悉的教導,
那是恩師譜寫(xiě)的驕傲。
噢,
美麗的校園,
我要撒播知識的`種子,
裝扮你美好的明天。
反映校園生活的詩(shī)歌 2
校園燈影
燈紅和酒綠,和諧的騷動(dòng),不屬于這里。
在這里并不是相互附著(zhù)的衍生物。
偏安一隅,或者鬧市的一角,
四角的圍墻,包裹成另一個(gè)世界。
寂寥的路燈亮了。
流動(dòng)的`光芒,微紅的暗香,
肆意漂浮在空氣中,沸騰讀書(shū)聲。
一片空地,一幢樓影,
遼遠牽手巍峨,匍匐著(zhù)的靈魂,蟄伏著(zhù)。
多少年后,思想從渺小的身軀破土而出,
成了參天的樹(shù)木,傲視曠野,仰望蒼穹。
而現在,窗外那一片婆娑的葉片,
被光影刺痛,暫時(shí)打卷,
為了逃避傷害,更是為了積蓄能量。
三更燈火飄蕩,暗夜孕育星光,
只是未到春天,草木不會(huì )萌發(fā)。
一切的起始和歸宿,都和燈紅酒綠無(wú)關(guān)。
在漫長(cháng)的夜路上,誰(shuí)在不停地行走,誰(shuí)才能走向遠方。
反映校園生活的詩(shī)歌 3
校園小曲
晨曦中,你像溫情慈愛(ài)的母親
對我不停地呼喚
“來(lái)吧,寶貝”
于是,我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的懷抱
陽(yáng)光下,你的.每一寸肌膚
散發(fā)著(zhù)迷人的智慧與活力
把我包圍浸潤
我像嬰兒一樣
貪婪地吸吮著(zhù)
這比乳汁還甜美的甘霖
茁壯成長(cháng)
不斷憧憬明日的參天夢(mèng)想
夕陽(yáng)里,你在依依不舍地
送走所有的小天使
輕輕扯開(kāi)寧靜的帳幔
點(diǎn)起一盞盞黃暈燈光
請來(lái)晚風(fēng)、星星、月亮、鳴蟲(chóng)
給辛勤了一天的園丁
演上一段段美妙的協(xié)奏曲
反映校園生活的詩(shī)歌 4
在這里,有一位位辛勤工作的園丁,
在這里,有一株株生機勃勃的小苗,
在這里,有一縷縷溫暖明媚的陽(yáng)光,
我們就是在這美麗的花園中茁壯成長(cháng)。
在這里,我們在知識的宇宙中翱翔,
在這里,我們在書(shū)籍的海洋里歡躍,
在這里,我們在老師的導航中探索,
我們就是在這知識的殿堂里實(shí)現理想。
窗明幾凈的教室里,傳出的是瑯瑯讀書(shū)聲,
像一組組跳躍的音符,奏出了我們求知的心聲;
綠樹(shù)成蔭的校園里,撒滿(mǎn)了我們的'歡聲笑語(yǔ),
留下了我們成長(cháng)的腳步,奠定了我們成長(cháng)的堅實(shí)的基礎。
在華美,老師們親人般的關(guān)懷,使我們倍感溫馨;
在華美,同學(xué)們親如兄弟姐妹,讓我們倍感親切。
你是一個(gè)歡樂(lè )、幸福、祥和的大家庭。
啊,華美,我愛(ài)你!
反映校園生活的詩(shī)歌 5
《清晨的校園》
清晨的校園
是一幅美麗的畫(huà)卷
金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)每個(gè)角落
像是打了一層蠟
精致漂亮
花臺里的樹(shù)苗抽了新芽
那嫩綠的葉子
顫巍巍地站在枝頭
好像風(fēng)一吹
就會(huì )墜落下去
桃花開(kāi)的正濃
那紅著(zhù)臉的'花瓣
嬌艷欲滴
引來(lái)了蝴蝶仙子
它們正繞著(zhù)桃花打轉
好像在說(shuō)悄悄話(huà)
樹(shù)上的小鳥(niǎo)砸吧砸吧嘴
正陷入甜美的夢(mèng)鄉里
在風(fēng)的呼喚下
驚醒了夢(mèng)中鳥(niǎo)
撲扇著(zhù)翅膀
飛離樹(shù)枝
竹筍探出了小腦袋
迎風(fēng)招展
同學(xué)們背書(shū)小書(shū)包
蹦蹦跳跳
活潑可愛(ài)
勾勒出校園的美妙
反映校園生活的詩(shī)歌 6
校園里的芒果樹(shù)看著(zhù)師生們忙忙碌碌的工作,
看著(zhù)我們像草木一樣在陽(yáng)光下健康而快樂(lè )地生長(cháng),
我們都在積極努力,
它很幸福地微笑著(zhù)。
校園的操場(chǎng)邊有一株無(wú)名的小花,
它清新、 淡雅、毫不媚俗地向著(zhù)太陽(yáng)和人們,靜靜綻放。
它是夾在吆喝叫賣(mài)聲中的一聲天真的童音,
它是處于校園邊緣的一角清幽的風(fēng)景,
它幸福地微笑著(zhù)。
綜合樓昂首挺胸,堅守著(zhù)自己的信仰,
為我們,她在默默地執行著(zhù)遮風(fēng)擋雨的神圣職責,
它為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境,
它幸福地微笑著(zhù)。
學(xué)校的大鐘蒼勁,堅守在屬于它的崗位,
它作為靈魂的巢放飛了我們金色的'理想。
它于塵世的上空,羽化出來(lái),點(diǎn)明我們,
它幸福地微笑著(zhù)。
書(shū)生瑯瑯,讓我們放飛心中夢(mèng)想,揚起生命之帆。
感謝華美,讓我們有了一種神圣的情感萌動(dòng),
喧響,似乎已流過(guò)我的筆尖。
新的起點(diǎn)新的歷程,有了華美閃爍燈塔,
生命歷程不在寂寞,生命之歌快速飛揚。
家園華美為我祝愿,看我明天奮力飛翔。
反映校園生活的詩(shī)歌 7
校園四月天
作者:劉琳
四月,
悄悄走遠。
那瀟瀟背影后,
留一地芳菲。
晨兮四月,
靜靜校園。
一片片紫荊花瓣,
別吻枝葉,
飄然落上肩頭,
輕輕握于指間,
露珠晶瑩,
情絲尚存。
淡淡的,
柔柔的。
心間,
一絲憐惜、
一絲輕嘆……
漫步校園,
鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
一份份靜逸美麗,
怡然寧馨。
一池池碧玉蕩漾,
夢(mèng)影妙曼。
多想,
讓時(shí)間凝滯、
讓美麗定格,
多想,
在清心舒雅的四月天,
在芳菲迷醉
握住那一手溫暖…
黃昏四月,
夕陽(yáng)綴染。
五彩云裳,
印紅笑靨,
習習海風(fēng)輕撫,
淡淡花香彌漫,
一份淡雅,
幾許情趣,
一份美好的祝福,
在天空與夜幕喁喁情語(yǔ)間輕瀾。
天空,
寧靜悠遠,
思緒,
遙遙馳騁于天地間。
四月啊,
可否讓我融進(jìn)你的`深邃溫暖?
四月啊,
可否邀我于綺夢(mèng)悠悠中曼舞輕歌?
反映校園生活的詩(shī)歌 8
什么會(huì )使大家快樂(lè )呢?
有人會(huì )說(shuō):
“過(guò)節會(huì )使大家快樂(lè )!
有人會(huì )說(shuō):
“看書(shū)會(huì )使大家快樂(lè )!
有人會(huì )說(shuō):
“游泳會(huì )使大家快樂(lè )!
有人會(huì )說(shuō):
“比賽得獎會(huì )使大家快樂(lè )”
有人會(huì )說(shuō):
“得到表?yè)P會(huì )使大家快樂(lè )”
每個(gè)人的快樂(lè )都不同。
我的快樂(lè )就是;
在校園與大家在一起,
這就是我的快樂(lè ),
因為大家有困難時(shí)可以互相幫助,
因為大家可以互相學(xué)習,
因為大家可以共同享受快樂(lè ),
因為這些我才覺(jué)得與大家在一起很快樂(lè )。
在中午的時(shí)間里,有同學(xué)的歡笑聲、嬉戲聲。
其中的我,很快樂(lè ),在這時(shí),是我最快樂(lè )的時(shí)候。
因為在這時(shí)候,
我可以讓那疲勞的.眼睛看看藍天,
讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng),
讓那握筆的的手指摸摸皮球,
讓那快活的叫喊沖出喉嚨,
讓那疲憊的四肢活動(dòng)起來(lái),
可以做我想做的游戲,
可以說(shuō)我想說(shuō)的話(huà),
這多好!
讓我們和諧校園吧!
讓我們愛(ài)護校園吧!
讓我們創(chuàng )造出美好的明天吧!
……
反映校園生活的詩(shī)歌 9
有那么一所學(xué)校,自成立的那一刻起,
真誠博愛(ài),尚美求索,
便是她奮斗的目標;
從建校到現在,
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹浪打,
但是,
真誠博愛(ài),尚美求索,
這八個(gè)字仍在堅持探索,
并已成為她靈魂的一部分,
她就是華美學(xué)園。
幼兒園、小學(xué)、初中,
普通高中、中加國際高中,
加英澳大學(xué)預科班,
兼容東西方教育文明,
培養中華之現代精英。
整齊的精英構柱了凝固的歷史,
見(jiàn)證了華美學(xué)園求真至善的追求。
而今,
走過(guò)風(fēng)雨的華美學(xué)園,
終于迎來(lái)了風(fēng)和日麗的.季節,
飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無(wú)拘無(wú)束地挺拔,
儒雅的老師,俊朗的學(xué)子,優(yōu)美的校園。
白天,
精神飽滿(mǎn)的學(xué)子開(kāi)始一天的忙碌,
朗朗的讀書(shū)聲猶如最美好的天籟。
一間間教室里回蕩著(zhù)老師們
或高亢嘹亮
或低沉曼妙的講書(shū)聲,
間或夾雜著(zhù)學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問(wèn),
一張張微仰的面孔花一般光潔
不斷吮吸著(zhù)知識的甘露。
傍晚,
歸巢的鳥(niǎo)兒將最后一線(xiàn)夕陽(yáng)收起,
隨之亮起的是教室里雪亮的燈光,
不暇抬頭的學(xué)子抓住一天中最后的時(shí)間,
書(shū)海中的不斷發(fā)現使他們欣喜若狂。
美麗的華美學(xué)園
在求真至善的漫漫長(cháng)路上
她走過(guò)了或光輝或暗淡的歲月,
驀然回首,
身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上
已開(kāi)滿(mǎn)了絢爛的真理之花。
反映校園生活的詩(shī)歌 10
清晨一陣涼風(fēng)吹過(guò)
初上東山的太陽(yáng)裝飾著(zhù)茂盛的大樹(shù)
比往日更加綠油也更好看
路旁的垂柳的樹(shù)枝在風(fēng)中擺蕩
把那晶瑩的`水珠拋灑在旁前
歡樂(lè )的笑聲輕輕地在這夏季校園的一角回蕩
涼涼的清風(fēng)被太陽(yáng)烘熱
校園小徑上的過(guò)客出現了增多的跡象
校園的草地上或躺或坐的三三兩兩
解答了我的疑問(wèn)
這夏季的校園充滿(mǎn)了歡樂(lè )和幸福
吉他的歌聲里有女友在旁
有著(zhù)陣陣清風(fēng)的溫馨和芬芳
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