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語(yǔ)文七年級下冊古詩(shī)詞知識點(diǎn)
在日復一日的學(xué)習中，說(shuō)起知識點(diǎn)，應該沒(méi)有人不熟悉吧？知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬热�，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文七年級下冊古詩(shī)詞知識點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【《詩(shī)經(jīng)》兩首】
《詩(shī)經(jīng)》，又稱(chēng)《詩(shī)三百》，收錄了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305首。內容上可分為風(fēng)、雅、頌;
風(fēng)是周代各地的歌謠;
雅是周人的正聲雅樂(lè )，可分為大雅和小雅;
頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂(lè )歌。
《詩(shī)經(jīng)》中的六義是指：風(fēng)、雅、頌三種詩(shī)歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現手法。
字音字節
氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期
將(qiāng)子無(wú)怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)
爾卜爾筮(shì)——以我賄(huì)遷
言笑晏晏(yàn)——不可說(shuō)(tuō)也
自我徂(cú)爾——淇水湯湯(shāng)
漸(jiān)車(chē)為裳(cháng)——其黃而隕(yǔn)
士貳(èr)其行——咥(xì)其笑矣
淇則有岸(qí)——隰(xí)則有泮(pàn)
于(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮——反是不思
實(shí)詞
解釋下列加線(xiàn)實(shí)詞
1.氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的樣子)
2.匪我愆期(愆：拖延)
3.將子無(wú)怒(將：愿，請)
4.乘彼垝垣(垝：毀壞，倒塌;垣：矮墻)
5.體無(wú)咎言(咎：災禍)
6.無(wú)與士耽(耽：沉溺)
7.女也不爽(爽：過(guò)錯)
8.靡室勞矣(靡：無(wú)，沒(méi)有)
詞類(lèi)活用
雨雪霏霏(雨，名作動(dòng)，下)
通假字
1.匪來(lái)貿絲(匪，通“非”)
2.猶可說(shuō)也(說(shuō)，通“脫”)
3.于嗟鳩兮(于，通“吁”)
4.歲亦莫止(莫，通“暮”)
【《離_】
文學(xué)常識
《離_作者屈原，名平，字原，戰國時(shí)期楚國人。
《楚辭》運用楚地的詩(shī)歌形式、方言聲韻，描寫(xiě)楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，后世稱(chēng)這種詩(shī)體為“楚辭體”或“_”。
《離_是《楚辭》的代表作，是我國古代最長(cháng)的抒情詩(shī)。
字音字形
姱(kuā)謇(jiǎn)茝(chǎi)
諑(zhuó)偭(miǎn)忳(tún)
郁邑(yì)侘(chà)傺(chì)
溘(kè)鷙(zhì)圜(yuán)
皋(gāo)
實(shí)詞
解釋下列加線(xiàn)實(shí)詞
1.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(好：崇尚;修姱：修潔美好;鞿羈：名作動(dòng)，約束;謇：舉首發(fā)語(yǔ)詞;誶：進(jìn)諫;替：罷黜)
2.既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。(以：因為)
3.怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。(浩蕩：荒.唐，沒(méi)有準則)
4.固時(shí)俗之工巧兮，偭規矩而改錯。(固：本來(lái);工巧：善于投機取巧;偭：違背;錯：通“措”，措施)
5.背繩墨以追曲兮，競周容以為度。(繩墨：準則;追曲：追求歪曲;競：爭相)
6.忳郁邑余佗傺兮，吾獨窮困乎此時(shí)也。(侘傺：失意的樣子)
7.寧溘死以_，余不忍為此態(tài)也。(溘：突然)
8.何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?(圜：通“圓”)
9.屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。(尤：責罵;攘：忍受;詬：侮辱)
10.步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)
11.雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。(懲：受創(chuàng )而改變)
一詞多義
長(cháng)
1.長(cháng)太息以掩涕兮(副詞，長(cháng)久)
2.長(cháng)余佩之陸離(使……加長(cháng))
善
1.亦余心之所善兮(以為是好的)
2.謠諑謂余以善淫(擅長(cháng))
以為
1.制芰荷以為衣兮(用……做)
2.余獨好修以為常(認為)
修
1.余雖好修姱以鞿羈兮(美好)
2.退將復修吾初服(整理)
3.余獨好修姱以為常(美，美好)
雖
1.余雖好修姱以鞿羈兮(惟，只是)
2.雖九死其猶未悔(即使，縱然)
詞類(lèi)活用
名詞作動(dòng)詞
1.余雖好修姱以鞿羈兮(被人牽制)
2.鷙鳥(niǎo)之不群兮(合群)
動(dòng)詞作名詞
1.謠諑謂余以善淫(_事)
為動(dòng)用法
1.伏清白以死直兮(為……而死)
使動(dòng)用法
1.屈心而抑志兮(使……受委屈、使……受壓抑)
2.步余馬于蘭皋兮(使……步行)
3.高余冠之岌岌兮(使……加高)
4.長(cháng)余佩之陸離(使動(dòng)，使……加長(cháng))
通假字
1.偭規矩而改錯(通“措”，措施)
2.忳郁邑余侘傺兮(通“郁悒”，憂(yōu)愁苦悶)
3.何方圜之能周兮(通“圓”，圓鑿)
4.延佇乎吾將反(通“返”，回頭、返回)
5.進(jìn)不入以離尤兮(通“罹”，遭遇)
6.芳菲菲其彌章(通“彰”，明顯)
古今異義
1.制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳(古義：古代稱(chēng)上衣為衣，下衣為裳|今義：衣服)
2.何方圜之能周兮(古義：相合|今義：周全、周密)
3.怨靈修之浩蕩(古義：荒.唐|今義：形容水勢廣闊而壯大)
4.固時(shí)俗之工巧兮(古義：善于投機取巧|今義：技藝巧妙)
5.偭規矩而改錯(古義：改變措施|今義：改正錯誤)
6.吾獨窮困乎此時(shí)也(古義：處境困窘|今義：經(jīng)濟困難)
7.寧溘死以_(古義：隨流水而逝|今義：因災害或政治原因_開(kāi)家鄉或祖國)
句式
倒裝句
1.步余馬于蘭皋兮(狀語(yǔ)后置，即于蘭皋步余馬)
2.不吾知其亦已兮(賓語(yǔ)前置，即不知吾)
3.高余冠之岌岌兮，長(cháng)余佩之陸離(定語(yǔ)后置)
被動(dòng)句
1.余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
2.雖體解吾猶未變虧。
《孔雀東南飛》
文學(xué)常識
《孔雀東南飛》是我國文學(xué)第一部長(cháng)篇敘事詩(shī)。
樂(lè )府雙璧：《孔雀東南飛》《木蘭詩(shī)》
字音字形
公姥(mǔ)忿(fèn)伶俜(pīng)
葳(wēi)蕤(ruí)蒲葦
實(shí)詞
解釋下列加線(xiàn)實(shí)詞
大人故嫌遲(故：仍舊)
妾不堪驅使(不堪：不能忍受)
徒留無(wú)所施(徒：白白的;施：用)
便可白公姥(白：告訴;公姥：偏義副詞，指婆婆)
共事二三年(共事：一起生活)
何意致不厚(厚：滿(mǎn)意)
何乃太區區(區區：愚拙)
汝豈得自由(自由：自作主張)
可憐體無(wú)比(可憐：可愛(ài))
會(huì )不相從許(會(huì )：一定)
謝家來(lái)貴門(mén)(謝：辭別)
晝夜勤作息，伶俜縈苦辛(作息，偏義副詞，工作;伶俜：孤單的樣子)
留待作遺施(遺施：贈送、施與)
卻與小姑別(卻：退出來(lái))
好自相扶將(扶將：扶持)
感君區區懷(區區：情意真摯)
君既若見(jiàn)錄(見(jiàn)：我;錄：記)
自可斷來(lái)信(自：馬上;斷：回絕;信：使者，這里指媒人)
始適還家門(mén)(適：出嫁)
否泰如天地(否：壞運氣;泰：好運氣)
處分適兄意(適：適合，依照)
雖與府吏要，渠會(huì )永無(wú)緣(要：約定;渠：他)
赍錢(qián)三百萬(wàn)(赍：贈送)
適得府君書(shū)(適：剛才)
恨恨那可論(恨恨：憤恨到極點(diǎn))
一詞多義
相
相見(jiàn)常日稀(相互)及時(shí)相遣歸(我)
兒已薄祿相(相貌)會(huì )不相從許(你)
還必相迎取(你)久久莫相忘(我)
好自相扶將(第三人稱(chēng)，她)嬉戲莫相忘(我)
誓不相隔卿(你)誓天不相負(你)
仰頭相向鳴(相互)不得便相許(你)
躡履相逢迎(第三人稱(chēng)，他)六合正相應(相互)
悵然遙相忘(第三人稱(chēng)，他)黃泉下相見(jiàn)(相互)
枝枝相覆蓋(相互)葉葉相交通(相互)
登即相許和(第三人稱(chēng)，它，指親事)
詞類(lèi)活用
時(shí)人傷之(傷，為動(dòng)用法，為…傷心)
五里一徘徊(五里，名作動(dòng)，飛五里)
自名秦羅敷(名，名作動(dòng)，名叫)
逆以煎我懷(煎，使動(dòng)，使…受煎熬)
足以榮汝身(榮，使動(dòng)，使…榮耀)
便利此月內(利，意動(dòng)，以…為最為吉利)
卿當日升貴(日，名作狀，一天天)
千萬(wàn)不復全(全，名作動(dòng)，保全)
通假字
終老不復取(取，通“娶”)
箱簾六七十(簾，通“奩”)
蒲葦紉如絲(紉，通“韌”)
府吏見(jiàn)丁寧(丁寧，通“叮嚀”)
語(yǔ)文七年級下冊古詩(shī)詞學(xué)習方法
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話(huà)，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類(lèi)訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
語(yǔ)文七年級下冊古詩(shī)詞學(xué)習技巧
1、課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進(jìn)行詳細的圈點(diǎn)勾畫(huà)，結合語(yǔ)境，反復揣摩，找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西，對那些與現代漢語(yǔ)不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話(huà)，還應當搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預習的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記了反復誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問(wèn)題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。
2、課后復習，不僅可以鞏固學(xué)習成果，而且還可以加深理解，觸類(lèi)旁通，培養自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽(tīng)聽(tīng)就了事，那么，你就有可能到頭來(lái)，自己什么也得不到!
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