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我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文，希望能夠幫助到大家。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 1
詩(shī)詞，是中華民族幾千年的文化積淀，是古往今來(lái)無(wú)數人的精神財富，是往昔文人騷客的情思寄托。輕輕吟誦，便不覺(jué)沉醉于此。
從詩(shī)詞中，我感受到了蘇軾的魅力。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。在這首耳熟能詳的詞中，又是否能夠想到，在那個(gè)丙辰年中秋的夜晚，漂泊他鄉的詩(shī)人無(wú)法見(jiàn)到自己的親人，便只能對酒尋樂(lè )，以詩(shī)詞來(lái)寄托他的相思之情呢？
從詩(shī)詞中，我感受到了李煜的魅力。剪不斷，理還亂短短六個(gè)字，便將自己身陷囹圄的困窘，對往昔歲月的懷念淋漓盡致地表現了出來(lái)。身為階下囚，盡管好似過(guò)著(zhù)瀟灑的生活，但亡國之痛又怎是一個(gè)君王所能釋忘的，便只能寓情于詩(shī)，將自己的愁緒情思放入，來(lái)為后世所吟誦了
從詩(shī)詞中，我感受到了李清照的魅力。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。人至中年，孀居在家，望著(zhù)那風(fēng)住塵香花已盡的暮春景象，想起與丈夫共度的日子，不禁淚流滿(mǎn)面，物是人非，作為千古第一才女的她也只能將自己的情思放入詩(shī)詞中，用來(lái)寄存她無(wú)處安放的思緒了。
從詩(shī)詞中，我感受到了毛澤東的魅力。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。寥寥數筆，就把自己的感慨抒發(fā)了出來(lái)。數十年的崢嶸歲月，已憶不起往昔的點(diǎn)滴，在解放戰爭勝利之時(shí)，心中的那份喜悅無(wú)處安放，想起自己所欣賞的詩(shī)鬼李賀，將欣喜融入了詩(shī)詞，更現其藝術(shù)魅力。
最讓我魂牽夢(mèng)繞的`乃盛唐詩(shī)仙李白了。他沒(méi)有李璟菡萏香銷(xiāo)翠葉殘的柔情，沒(méi)有杜牧商女不知亡國恨的憂(yōu)患，有的是他那隨君直到夜郎西"的友情，有的是他那欲上青天攬明月的豪情。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海是他那常見(jiàn)的豪情，這句詩(shī)詞也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我，在人生的漫漫長(cháng)路上，乘風(fēng)破浪，不畏前程之艱難，在人生的路途中越走越遠！
我，感受到了，詩(shī)詞的魅力。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 2
詩(shī)詞是藝術(shù)殿堂中的珠穆朗瑪峰，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩(shī)詞是歷史長(cháng)河中的長(cháng)江，它蜿蜒流淌在詩(shī)人筆下，將中華風(fēng)韻傳承千年。
作為一名新時(shí)代的中華兒女，我們在感受現代科技的同時(shí)，中國詩(shī)詞所蘊含的文化也在潛移默化地影響著(zhù)我們，我們內心深處總是在不斷地受到詩(shī)詞的浸潤。
小時(shí)候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領(lǐng)進(jìn)詩(shī)詞的大門(mén)。上了小學(xué)，我們開(kāi)始學(xué)習“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩(shī)詞的魅力。到現在，我們開(kāi)始理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。
不同時(shí)期去讀同一首詩(shī)，悟出的.道理也不盡相同。
三歲時(shí)，我們去朗讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”，僅僅是局限于將它讀懂；七歲時(shí)，我們去朗讀它時(shí)，也只是能將它完整地背出來(lái)；而如今，放我們再去品味它時(shí)，體會(huì )到的是詩(shī)人對故鄉的深切懷念，“月光傾落，思鄉滿(mǎn)腸”的意境也近在眼前。
這就是詩(shī)詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要歲月的沉淀去理解，一句詩(shī)中寄托的情感豐富而深沉。
讀詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是一種享受。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達直上心頭；“一日不見(jiàn)，如三月兮”，多少愛(ài)意藏于期盼。
詩(shī)詞，傳達的是一種心境，一種性情。詩(shī)詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。
“明日復明日，明日何其多”，錢(qián)福的《明日歌》勸勉人們惜時(shí)求學(xué)；“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，袁枚的《苔》教會(huì )人們在渺小中綻放光彩；“不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無(wú)私奉獻。
中國的詩(shī)詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩(shī)詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。
我愛(ài)中國的詩(shī)詞。讀詩(shī)詞，品詩(shī)韻；感受魅力，傳承經(jīng)典。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 3
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方”臺燈下，我又一次情不自禁地開(kāi)始吟誦起來(lái)，詩(shī)詞散發(fā)出的魅力，已讓我深深地為之迷戀。
五歲那年的夏天，我們一家人坐在庭院納涼，媽媽拿著(zhù)一本彩色繪本的《唐詩(shī)三百首》，放在了我的小桌子上，為我翻開(kāi)了第一頁(yè)。伴著(zhù)那一聲聲蟬鳴，帶著(zhù)我開(kāi)始讀“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)�！卑橹�(zhù)那一聲聲蟬媽媽讀的抑揚頓挫，甜美動(dòng)聽(tīng)，讓我第一次感受到了詩(shī)詞的魅力，讓我從此與詩(shī)詞結下了不解之緣。
漸漸地，從床前的'那一輪明月，到江上的那一艘孤舟；從夜燈下的那一把利劍，到黃沙漫漫披金甲；再從無(wú)所畏懼的長(cháng)風(fēng)破浪，到大義凜然的鐵血丹心。一首首詩(shī)詞激蕩著(zhù)我的心靈，陶冶著(zhù)我的情操。讀“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”我感受到了岳飛的壯志豪情；讀“可憐白發(fā)生”我體會(huì )到了辛棄疾的無(wú)奈；讀“策馬前途須努力”我懂得了努力須趁早的道理。詩(shī)詞的無(wú)窮智慧，更讓我深切地感受到了其無(wú)限的魅力，讓我沉醉其中，快樂(lè )不已
如今，我與詩(shī)詞結伴已七個(gè)春秋，它們像一盞盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。當我面對困難時(shí)，我會(huì )想到“世上無(wú)難事，只要肯登攀”；當我面對失敗時(shí)，我會(huì )想起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，當我有偷懶的念頭時(shí)，我會(huì )警醒自己“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成”。生活里，因為有了詩(shī)詞，我的世界便有了一朵一朵的笑靨，便有了一縷一縷的清風(fēng)，精神家園變得日漸一日的充盈。詩(shī)詞煥發(fā)出的超級魅力，讓我從此不可一日不讀詩(shī)。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”吟唱著(zhù)這充滿(mǎn)著(zhù)魅力的文字，我的心里蕩漾起一圈圈幸福的漣漪。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 4
近日，我竟喜愛(ài)起了古詩(shī)詞。簡(jiǎn)練的一排字里竟飽含著(zhù)風(fēng)情萬(wàn)種，叫我忍不住去探索著(zhù)古人內心波濤起伏的情感。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句詩(shī)，蘊含著(zhù)詩(shī)人對梅花深切的喜愛(ài)。梅花竟在寒冬盛放，毫不隱藏它剛毅的性格，如此堅強，叫人敬佩，自愧不如�！耙宦暵�，一更更，窗外芭蕉窗里燈，此時(shí)無(wú)限情�！卑沤对诠湃搜劾�，無(wú)疑是最能煽動(dòng)人類(lèi)各種愁情的植物了。尤以雨打芭蕉之景為甚，像極了那情人絮語(yǔ)，離人眼淚，叫人心生惆悵，惆悵萬(wàn)千�！暗贸杀饶亢无o死，愿作鴛鴦不羨仙。詩(shī)人引用“比目”和“鴛鴦”，傳達著(zhù)他對浪漫愛(ài)情的追求，對能與愛(ài)人雙宿雙棲，好似連體嬰的渴望！那種只要能和心愛(ài)的人廝守一起，死也心甘情愿的心境，竟叫人心生悲涼�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！痹�(shī)中借園中葵春茂秋敗的景象，比喻人少時(shí)的美好和老時(shí)的凄涼；用河水東流不復返表達：時(shí)間從不會(huì )為一個(gè)人停止。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。年少不努力，待到白了少年頭，只能空悲切！“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！睂�(xiě)出了深秋時(shí)節的傍晚，一輪血紅的`太陽(yáng)墜下，落日殘照，牽引詩(shī)人惆悵、感傷的心弦，“西下”，“昏鴉”一道點(diǎn)明時(shí)間已到傍晚，深秋又是離人歸家的季節，卻仍有“斷腸人在天涯”，這如何教無(wú)家可歸的人不引起痛斷愁腸之感？
簡(jiǎn)練的詩(shī)詞凝聚著(zhù)古人的智慧，好的詩(shī)詞，反復吟誦，總能從中領(lǐng)悟到不一樣的風(fēng)情。這大概就是詩(shī)詞獨特的魅力，它能帶你領(lǐng)略這大千世界，帶你領(lǐng)略“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！敝兄耦B強的生命力，帶你欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡纳徎�；帶你感受“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！敝写禾斓牟鷻C……
讀詩(shī)，悟詩(shī)，品詩(shī)，真是一件令人身心愉悅的事情，一種享受。它的魅力，無(wú)法言喻，無(wú)處可在。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 5
翻開(kāi)泛黃的書(shū)卷，聞著(zhù)沁人的墨香，一首首詩(shī)詞自歷史深處翩然而來(lái)。乍一看是白紙黑字，細一品竟發(fā)覺(jué)，原來(lái)詩(shī)詞中也藏有色彩。
詩(shī)詞中藏著(zhù)紅色，是那種豪邁奔放的紅色。岳飛一生精忠報國，為大宋收復失地，他曾長(cháng)吟“壯志飲餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;陸游雖為一介文人，但是心系祖國，情系民生，他曾慨嘆“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”;辛棄疾文武全才，有膽有識，一生奔波勞碌為家國，他曾激昂道”八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲“;文天祥為敵所俘，但寧死不屈，鐵骨錚錚，他曾憤然寫(xiě)”人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“。每每讀到這些詩(shī)詞，都似乎看到先人們拔劍在手，在戰場(chǎng)上力斬強敵的情景。
那是紅色，是愛(ài)國的紅色，是豪邁的紅色。
詩(shī)詞中藏有藍色，是那種細膩婉約的藍色。李清照一代才女，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，她曾低吟“花自飄零水自流”，一種相思，兩處閑愁”;蘇東坡為人豪邁灑脫，卻也有七情六欲，傷心難過(guò)，他曾含淚寫(xiě)”料得年年腸斷處，明月夜，短松崗”;晏殊一生富貴，卻也是心有憾事，中藏惆悵，他曾淺唱”無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”;杜牧一生風(fēng)流，調侃老友都免不了幾分細膩，他曾寫(xiě)”二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭?”每讀到這些詩(shī)詞，都會(huì )想到先人翩然行走于江南水鄉，婉轉多情。斯人一扇在手，不謝風(fēng)流。
那是藍色，是細膩的藍色，是婉約的藍色。
詩(shī)詞中藏著(zhù)綠色，是那種自然灑脫的綠色。蘇軾一生宦海沉浮，幾經(jīng)波折，卻是曠達樂(lè )觀(guān)，他曾吟“回首向來(lái)蕭瑟處，歸處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”;李白生性天真爛漫，從不與世俗同流合污，他曾長(cháng)聲大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”;陶淵明志在歸隱，不為五斗米折腰，他曾道“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。每讀到這詩(shī)詞，都會(huì )憶起先人的心胸曠朗，高風(fēng)亮節，似在云層之上放聲長(cháng)笑，馭盡長(cháng)風(fēng)。
那是綠色，是自然的.綠色，是瀟灑的綠色。
詩(shī)詞如畫(huà)，五彩斑斕。
那是沉默浸潤，那是氣韻飛揚。
你若用心品讀，用心感悟，定會(huì )發(fā)現，藏在詩(shī)詞里的色彩，驚艷，絢爛。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 6
“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！弊x著(zhù)這首唐代大詩(shī)人杜甫的《望岳》，我仿佛也體驗到了這種高高在上的感覺(jué)。
中國古文化博大精深，唐詩(shī)、宋詞、元曲等，都是祖國的文化瑰寶。特別是唐詩(shī)，我對它情有獨鐘。讀著(zhù)“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！蔽曳路饋�(lái)到了春日的江邊，在和煦的春風(fēng)中與詩(shī)人共同欣賞這難得一見(jiàn)的美景；讀著(zhù)鏗鏘有力的《夏日絕句》“生當作人杰，死亦為鬼雄�！蔽矣指惺艿脚�(shī)人李清照“巾幗不讓須眉”的豪情壯志；讀著(zhù)“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！蔽矣趾盟菩岬搅舜绮莶簧倪吶麣庀�。
當然，宋詞也有它獨特的魅力。我特別喜歡岳飛的《滿(mǎn)江紅》�！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭收拾舊山河，朝天闕！”多么氣勢磅礴的詩(shī)啊，想不到在戰場(chǎng)上勢不可擋、所向披靡的一代大將軍岳飛竟也能寫(xiě)出這種撼人心魄、流傳千古的名篇佳作來(lái)。讀了這首詞，我感受到岳飛那赤膽忠心的`報國情懷。要知道，岳飛生在一個(gè)國破家亡的時(shí)代，昏君的愚蠢、宦官的橫行霸道，讓岳飛從小就有為國家洗雪恥辱的理想。最后，他實(shí)現了理想，帶領(lǐng)百萬(wàn)雄兵在沙場(chǎng)上拼死殺敵，為國家建立了不朽的功勛，可是國家不幸、百姓不幸，宦官秦檜用陰謀詭計蒙騙皇帝，把正在拼死血戰中的岳飛召回，岳飛悲憤欲絕，寫(xiě)下了這首驚天地、泣鬼神的《滿(mǎn)江紅》。
其實(shí)，每一首詩(shī)，每一首詞，每一首曲都有一個(gè)耐人尋味的故事，這正是中國古詩(shī)詞的魅力之所在。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 7
詩(shī)意地棲居，是人類(lèi)永恒的渴望。詩(shī)詞的魅力，超越了時(shí)空的限制，任憑時(shí)光流逝，歲月更迭，時(shí)隔千年，細細品讀，依舊能直達人的心底，勾起無(wú)限的詩(shī)意。
當你信心滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，可吟“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！倍粌H僅是“我一定會(huì )成功的�！碑斈銈氖б鈺r(shí)，可訴“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！倍粌H僅是“我好難受��！”當你休閑品茗時(shí)，一句“恰如燈下，故人萬(wàn)里，歸來(lái)對影�？诓荒苎�，心下快活自省�！边h比一句“這茶不錯哦”來(lái)得高雅。就算實(shí)在空虛無(wú)聊，也能脫口而出“飄飄何所似，天地一沙鷗�！笔遣皇歉杏X(jué)有了詩(shī)詞，生活便多了一份雅致，多了一份詩(shī)意。
想看景嗎？想，哪都想看��！那就去看唄！可是窮啊那就去看詩(shī)集��！“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這是人間天堂杭州；“君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河”，這是江南水鄉蘇州�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，這是磅礴的黃河；“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，這是遼闊的沙漠一本詩(shī)集，足不出戶(hù)，便可云游四海，幫你省下了旅游的車(chē)馬錢(qián)，也省卻了旅途的舟車(chē)勞頓，是不是很值呢？要是還不過(guò)癮，那就沒(méi)辦法了，用省下的錢(qián)再去多買(mǎi)幾本詩(shī)集唄！
詩(shī)詞不僅能帶你去領(lǐng)略祖國的大好河山，還能帶你去會(huì )古人，去感受詩(shī)人的情懷抱負。詩(shī)詞中有李白“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”之仕途失意的悲憤；亦有其“舉杯邀明月，對飲成三人”之獨酌無(wú)親的孤傲寂寞；更有其“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信樂(lè )觀(guān)。詩(shī)詞中有文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的民族氣節；有范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的'愛(ài)國情懷。詩(shī)詞中有李清照“人比黃花瘦”之悲涼，有屈原“吾將上下而求索”之執著(zhù)，有王維“空山新雨后”之清新脫俗，還有納蘭容若“人生若只如初見(jiàn)”之一往情深
是詩(shī)人成就了詩(shī)詞，亦或是詩(shī)詞成就了詩(shī)人。
詩(shī)詞不僅僅只是詩(shī)詞。同時(shí)，也能成為你的心靈雞湯，勵志警句。想偷懶時(shí)，就告誡自己“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”；遇到不如意的人和事，可寬慰自己“我斷不思量，你莫思量我”；要和好朋友分別了，可互贈一句“海內存知己，天涯若比鄰”；遇到挫折想放棄時(shí)，可激勵自己“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”！
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！痹�(shī)詞里有山水，詩(shī)詞里有人生。詩(shī)詞的魅力無(wú)窮，徜徉其間，令人流連忘返。讀詩(shī)品詞，能讓浮躁的心安靜下來(lái)，能滋養心靈，找回我們詩(shī)意的生活。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 8
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)悄悄的不可救藥的愛(ài)上你了。
我與你相識在小時(shí)候，在媽媽的懷抱里，我聽(tīng)到了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！�。我跟著(zhù)媽媽念，覺(jué)得你太漂亮了，一下子就被你吸引住了。在課堂上，老師的嘴里又蹦出了你。至今仍然記得孟浩然的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�。我第一次知道了，原來(lái)我與你的距離是那么近。春天來(lái)了，后院的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡快的叫個(gè)不停，吵醒了正在酣睡的我，昨夜春雨的沖洗，落紅滿(mǎn)地還有帶有泥土芳香的殘影。我與你原來(lái)可以融為一體，原來(lái)你的身影一直伴我左右�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)�！薄敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽抑�?chē)幕ɑú莶莸教幎加心銡g快的笑聲。
后來(lái)，我與你進(jìn)一步相知。你不時(shí)從書(shū)頁(yè)中跳出來(lái)，透過(guò)你，我看到了“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的奢靡，聽(tīng)到了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，領(lǐng)略到了“長(cháng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁”的張揚。你深入到了我生活中的每一方面。留給我的是令人折服的智慧和高尚的美的享受。踏著(zhù)你的足跡，我感受到了時(shí)代的脈搏，看到了真、善、美。
你是多情的佳人。無(wú)論是“所謂伊人，在水一方”的柔美朦朧，還是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的壯懷激烈，你都流露著(zhù)真實(shí)的情感。無(wú)論是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春夜喜雨。還是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪地奇景，你都把自然的景觀(guān)描繪的栩栩如生。超越了時(shí)空的界限，你承載著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的豐富意象和深刻思想，生生不息的流傳下去，牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數中華兒女的情思，成為民族的瑰寶。
你是深情的歌者。你的足跡和身影遍布在每個(gè)地方每個(gè)角落。滾滾長(cháng)江流淌著(zhù)你的吟唱，浩瀚大漠傳唱著(zhù)你的歌吟，翠綠的竹子、盛放的`菊花、清冷的月光，到處都是你跳動(dòng)的音符。你的歡快，你的沉思，你的悲哀，你的慷慨，迷醉了多少騷人墨客。你用我們民族特有的語(yǔ)言文化，吟出了一代又一代人的心聲，你古老的那么年輕，卻又年輕的那么悠久。你那毫不起眼的只言片語(yǔ)，在時(shí)空的蕩滌下，煥發(fā)著(zhù)生命的異彩，昭示著(zhù)生命的蓬勃不息。
你——古詩(shī)，你是可愛(ài)的精靈，你的魅力，就在于用一字一句飛過(guò)重山萬(wàn)水，傳達著(zhù)先人的思想感情，描述著(zhù)歷史的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凈化著(zhù)我們的心靈，陶冶著(zhù)我們的情操！
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 9
著(zhù)名文化學(xué)者王立群說(shuō)：“中華文化，文字是根，成語(yǔ)是枝，詩(shī)詞是樹(shù)"。
詩(shī)詞作為民族文化精粹，是中華文化極具韻味的精神和情感表達，尤其是古典詩(shī)詞，永遠是中華文化耀眼星空中最閃亮的繁星。
開(kāi)卷有益。閱讀古典詩(shī)詞，掩卷沉思，細細品味，獲益匪淺，那真是一種美的享受。從小學(xué)到高中，我一直喜歡學(xué)習古典詩(shī)詞，分享古典詩(shī)詞帶給我的教誨。
記得我會(huì )背的第一首詩(shī)是《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)篇詩(shī)：“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”曹雪芹在悼紅軒中批閱十載，增刪五次，寫(xiě)成了鴻篇巨著(zhù)，題寫(xiě)了這首五言絕句，辛酸勞苦世人怎知。
歷史上，古代一些圣賢的品行和胸懷有詩(shī)為證，有口皆碑。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這是詩(shī)人屈原的責任和胸懷。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。詩(shī)圣杜甫天下大同的理念和追求令人敬仰。先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，展現了范仲淹胸懷天下，為國為民嘔心瀝血，鞠躬盡瘁的高尚情懷。怒發(fā)沖冠，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛的滿(mǎn)江紅是千古傳誦的名篇，這首詞大氣磅礴，激奮人心。
文天祥的`詩(shī)氣壯山河，千古流芳。其“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！北磉_了他至死不渝的豪邁氣概。
大漠洪荒，殘陽(yáng)如血。王維的詩(shī)詮釋如畫(huà)的意境�！妒怪寥稀�，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的詩(shī)句，雖是對茫茫戈壁大漠的贊美，卻也透出邊塞的凄涼。王維寫(xiě)出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫(huà)面開(kāi)闊，意境雄渾，被稱(chēng)為千古名句。
詩(shī)仙李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�！他相信盡管前路崎嶇，但仍將會(huì )有一天乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。李白積極的追求、樂(lè )觀(guān)的自信，無(wú)不彰顯了其思想境界的高尚。
王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”。高度概括了“友情深厚，江山難阻”的情景。全詩(shī)意境曠達，語(yǔ)言清新，體現了詩(shī)人高遠的志向和寬廣的胸襟。這一佳句成為小到個(gè)人大到國家表達深厚情誼的不朽名句。這真是“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年”。中華民族，歷史悠久，物華天寶，人杰地靈。
我們的時(shí)代生機勃勃，我們的生活豐富多彩。充滿(mǎn)濃厚文化氣息而又底蘊深厚的古典詩(shī)詞，能讓我們的時(shí)代和生活充實(shí)而又精彩。
華夏子孫都應親近古典詩(shī)詞，接受古典文化的熏陶。讓我們傳承古典詩(shī)詞，光大古典詩(shī)詞。
生活因古典詩(shī)詞更爛漫！古典詩(shī)詞不僅提升我們的精神境界，而且洗滌我們的心靈。當我們漫步在唐詩(shī)宋詞中，遙看長(cháng)風(fēng)破浪，云卷云舒；聆聽(tīng)漁歌唱晚，濤聲依舊，更讓我們感受到古典詩(shī)詞的壯美，古典詩(shī)詞真是我的最?lèi)?ài)。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 10
告別了以往的沉悶和煩躁，今天的下課時(shí)間尤為開(kāi)心，讓我們個(gè)個(gè)都來(lái)了精神，這其中最大的功臣，還屬魅力四射的古詩(shī)詞。
下課，周梓帆提出了玩游戲——游戲規則是說(shuō)詩(shī)句中帶“雨”字的詩(shī)，看誰(shuí)說(shuō)的多。大家十分贊同，就這樣，如火如荼的“戰爭”開(kāi)始了。參賽人員是：徐夢(mèng)雅、周梓帆、崔璨、虞雪揚。
我搶先說(shuō)：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！敝荑鞣磻獦O快，立刻拿下講話(huà)權：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！苯酉聛�(lái)輪到徐夢(mèng)雅，她想了好一會(huì )兒，也沒(méi)吐出半個(gè)字，只能首先出局。崔璨靈機一動(dòng)，一拍桌子，大聲說(shuō)：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡搅擞菅⿹P，他翻了好長(cháng)時(shí)間的白眼，總算想出一個(gè)：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！焙芸�，又到我了，可越到后面越難，我絞盡腦汁，苦思冥想，好不容易說(shuō)出半句：“蘭溪三日桃花雨，半夜……半夜什么？”哎，到最后，我也淘汰了。
經(jīng)過(guò)一番角逐，只剩下崔璨與周梓帆了，他們倆棋逢對手，不分上下，總是在最危急時(shí)刻想出古詩(shī)，讓我們觀(guān)眾的'心一起一伏。到了最后，有“雨”的古詩(shī)是越來(lái)越少，就如一條滿(mǎn)是魚(yú)兒的河，如今，已經(jīng)撈得只剩一汪清水了。當我們的比賽正要分出勝負時(shí)，上課鈴聲打斷了我們，只好到此為止了。
通過(guò)這次的游戲，讓我深深體會(huì )到了古詩(shī)的魅力，更讓我愛(ài)上了古詩(shī)詞。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 11
詩(shī)詞如歌，在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂(yōu)，使人開(kāi)顏；詩(shī)詞如畫(huà)，在蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸中描摹自然，在小橋流水中展現乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境；詩(shī)詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來(lái)人生的真諦，激勵我們走向生活，面對挑戰。
喜歡詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞的韻律美。誰(shuí)不曾陶醉于詩(shī)詞的天籟中？誰(shuí)不曾被詩(shī)詞的音韻之美撥動(dòng)心弦而樂(lè )以忘憂(yōu)、喜笑顏開(kāi)？牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們被父母教以“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺(jué)；上小學(xué)時(shí)，我們背著(zhù)手，昂著(zhù)頭，搖晃著(zhù)腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個(gè)個(gè)都瞪著(zhù)無(wú)知的雙眼，樂(lè )在其中；至于現在，當我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂(lè )事誰(shuí)家院”時(shí)，仍有一種異樣的感覺(jué)——這就是詩(shī)詞的音樂(lè )美所帶來(lái)的美好體驗。詩(shī)詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。
喜歡詩(shī)詞，喜歡陶醉于詩(shī)詞的意境。不知從什么時(shí)候起，開(kāi)始向往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂(lè )垂釣。與自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，淡觀(guān)天邊云卷云舒；沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”；更流連于蘇軾“水風(fēng)清，晚霞明”的初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩(shī)詞如畫(huà)，展現了自然萬(wàn)物的奇妙瑰麗，我只愿做一個(gè)畫(huà)中人，永遠陶醉在詩(shī)詞的意境中。
喜歡詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞中蘊含的哲理。詩(shī)詞不僅是一種供人玩味、讓人欣賞的藝術(shù)品，更應該是啟人心智，為人撥開(kāi)疑團，催人奮進(jìn)的哲學(xué)家。從“欲窮千里目，更上一層樓”中，我們可以學(xué)到只有站得更高，才能看得更遠；從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們頓悟當局者迷，旁觀(guān)者清；從“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，我們想到了成功來(lái)之不易，便不會(huì )再去抱怨生活的`勞累，而更加懂得了默默奮斗，隱忍前行，功夫不負有心人的道理。就算是“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，也是在告誡我們要抓緊今日，馬不停蹄的道理。詩(shī)詞確實(shí)像位哲人，為我們指明道路，為我們掃清疑團，讓我們更加精彩地生活。
詩(shī)詞，如歌如畫(huà)，魅力無(wú)限；又似哲人，意味深長(cháng)。但愿所有人都能認識到詩(shī)詞的魅力，傳承中華瑰寶，更加舒適地享受生活，更加精彩地奮斗人生。
簡(jiǎn)評：看到“魅力”，想到詩(shī)詞，可能是一個(gè)熱愛(ài)古詩(shī)詞的人條件反射，于是他從詩(shī)詞的音韻之美，意境之美，哲理之美三個(gè)方面展示了詩(shī)詞的魅力。這就是一個(gè)與眾不同的立意，不是所有人都喜歡古詩(shī)詞，因此它就成了作者唯己獨有的感受，而且只談詩(shī)詞，文章切入的口子小，也便于把感情表達得淋漓盡致。從語(yǔ)言表達看，比喻、引用無(wú)處不在，對偶、排比俯拾即是，整散結合，錯落有致。用美的語(yǔ)言，傳達了對美的向往。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 12
近幾年，《中國詩(shī)詞大會(huì )》可謂是一檔家喻戶(hù)曉的節目，掀起了全民學(xué)習古詩(shī)詞的高潮。今年寒假，我也和家人認真地觀(guān)看了《中國詩(shī)詞大會(huì )第四季》，選手們個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)、出口成章，再加上絢麗的舞臺、幽遠的配樂(lè )，我感覺(jué)身心都被陶醉了，讓我充分領(lǐng)略了詩(shī)詞的魅力，更加激發(fā)了我對古詩(shī)詞的熱愛(ài)和向往。
通過(guò)觀(guān)看，我認識了很多大詩(shī)人呢！比如“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)圣”杜甫、“北宋四大家”之一的蘇軾以及“千古第一才女”李清照等等，他們讓我學(xué)到了最美的語(yǔ)言，也讓我從詩(shī)詞的`字里行間中感受到他們深厚的家國情懷�，F在，學(xué)習古詩(shī)詞已經(jīng)成為我生活和學(xué)習中必不可少的一部分。春天，我會(huì )想到“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；夏天，我會(huì )吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；瑟瑟秋風(fēng)吹起，我會(huì )朗誦“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；冬天，我會(huì )背誦“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。學(xué)習遇到困難想退縮時(shí)，我會(huì )用一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”勉勵自己；與外地姥姥家的小伙伴分別時(shí)，我用“海內存知己，天涯若比鄰”安慰她……
每一首古詩(shī)詞，詩(shī)人都仿佛為我們展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷，娓娓道來(lái)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，這就是古詩(shī)詞的魅力吧！
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我要向著(zhù)這個(gè)目標努力！加油！
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 13
唐詩(shī)宋詞，被我們堪稱(chēng)是“千古佳句”。這些千古佳句也有它的獨特魅力。
當我們遠在他鄉，不能與家人團聚，可以吟誦“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！碑斘覀冊谧鰯祵W(xué)題時(shí)，遇到了只攔路虎，但這只攔路虎經(jīng)不起打斗，很快就被消滅了，可以吟誦“山重水疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當我們看到風(fēng)把春天吹來(lái)了，可以吟誦“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中”。當我們聽(tīng)到雨下起來(lái)了，而且正好下在春天，可以吟誦“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”。當我們一路觀(guān)賞景色，發(fā)現江水附近開(kāi)滿(mǎn)了桃花，數不勝數，有的'是深紅的，有的是淺紅的，正在思考這兩種顏色那個(gè)好看之時(shí)，可以吟誦“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。當我們看到富貴的有錢(qián)人因肚子飽了，剩下的飯不吃之時(shí)，可以吟誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。當自己的好朋友去某地方任官時(shí)，可以吟誦“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。
你看，詩(shī)詞的魅力多大？在各種情況下都能用詩(shī)詞來(lái)形容。
我感受到了詩(shī)詞的魅力七年級作文 14
自堯舜禹到元明清，中華這化源遠流長(cháng)，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首詩(shī)都使人陶醉，每一首詞都令人激昂，每一頁(yè)曲都讓人傷感，我想這便是詩(shī)詞的魅力。
打小，我便喜歡讀各種名樣的詩(shī)詞，有那因為在每首詩(shī)詞中都有一個(gè)豐富多彩的世界，像那“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的野生可愛(ài)小白鵝，它悠閑地在水面上游動(dòng)著(zhù)，鮮紅的腳掌拂動(dòng)著(zhù)清澈的湖水，漾起層層水波。令人興奮不已！
待我微微長(cháng)大了l，知識面也廣了，便不再讀這兒戲般的`小詩(shī)了，而是讀那“大莫沙如雪，燕山月似鉤的”雄世景色，讀那“國破山河在，城春草本深”的家國情懷，讀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的誓死報國的雄心壯志，每每讀到這些詩(shī)詞，歷史仿佛在我眼前流動(dòng)著(zhù)，唐朝由盛轉衰許多人流離失所，戰場(chǎng)上，將士們用手握寶劍，身披凱甲，誓死護國，血染大地，無(wú)數的尸骸遍布戰場(chǎng)。我的心隨之動(dòng)容，我的感情隨之變動(dòng)，我的思想隨之成熟，我看到了戰爭的殘酷，感受到了和平生活的來(lái)之不易。
讀了這么多的詩(shī)詞，但我最喜歡的還是南唐后主李煜寫(xiě)的詞“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”表現了他因家國滅亡的愁苦，景物描寫(xiě)，渲染了一個(gè)悲京的氣氛，我仿佛看見(jiàn)了寧靜祥和的夜空中，高高地懸掛著(zhù)一輪
明月，在月光的映照下，深院中的梧桐樹(shù)是那樣的寂寞，他，只身一人，輕輕地走上了西樓，微微抬起頭，欣賞著(zhù)美麗的夜空，心中卻是五味雜陳，國家滅亡了，我愁��！愁啊”問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！“當我讀完它時(shí)，心靜了，腦中卻滿(mǎn)是悲傷的情景，我想他是多么的不幸，而我們，遠離了戰爭，又是那么的幸福，難道我們就能甘于平凡，安逸享樂(lè )嗎？不，生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，我們要奮發(fā)向上，沖破重重困難，到達成功的彼岸。
有人說(shuō)，世界不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
是啊，詩(shī)詞陶治了我的情操，我想，這正展現了詩(shī)詞的魅力吧！
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唐詩(shī)宋詞，被我們堪稱(chēng)是“千古佳句”。這些千古佳句也有它的獨特魅力。
當我們遠在他鄉，不能與家人團聚，可以吟誦“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！碑斘覀冊谧鰯祵W(xué)題時(shí)，遇到了只攔路虎，但這只攔路虎經(jīng)不起打斗，很快就被消滅了，可以吟誦“山重水疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。當我們看到風(fēng)把春天吹來(lái)了，可以吟誦“春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中”。當我們聽(tīng)到雨下起來(lái)了，而且正好下在春天，可以吟誦“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”。當我們一路觀(guān)賞景色，發(fā)現江水附近開(kāi)滿(mǎn)了桃花，數不勝數，有的是深紅的`，有的是淺紅的，正在思考這兩種顏色那個(gè)好看之時(shí)，可以吟誦“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。當我們看到富貴的有錢(qián)人因肚子飽了，剩下的飯不吃之時(shí)，可以吟誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。當自己的好朋友去某地方任官時(shí)，可以吟誦“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”。
你看，詩(shī)詞的魅力多大？在各種情況下都能用詩(shī)詞來(lái)形容。
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