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四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感

時(shí)間:2024-11-20 21:08:05 三字經(jīng) 我要投稿
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四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)

  讀完一本名著(zhù)以后,相信你心中會(huì )有不少感想,是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)

四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)1

  這篇文章主要寫(xiě)了:人人都讀書(shū),如果方法不對,就會(huì )讀不懂,越讀越糊涂。要有方式方法的讀書(shū),才能理解快書(shū)中的意思,從中有所收獲。歐陽(yáng)修發(fā)明了“計字日誦”讀書(shū)法。每天定量計字,積少成多,學(xué)到了大量的知識。

  在我的學(xué)習中,就有一些好的方法,讓我事半功倍。比如呂老師教我們在寫(xiě)作文之前,先做思維導圖,捋清思路再寫(xiě)作文就很容易了。首先要確定寫(xiě)作的主題,之后要圍繞這個(gè)主題分成幾個(gè)部分,再對這幾個(gè)部分詳細的描寫(xiě)。對一個(gè)部分詳細描寫(xiě)時(shí),還要做幾級細分,用什么樣的詞語(yǔ),用什么樣的修辭方法,更能把這部分寫(xiě)的'生動(dòng)形象。就這樣,從寫(xiě)作主題分支到詞語(yǔ),一級一級,構成了一個(gè)框架,注入血液,填上皮膚,一篇生動(dòng)形象的作文展現在我們眼前。

  這種學(xué)習方法讓我的思路更加清晰,使我能更快更好的寫(xiě)出文章,提高了我的習作水平。作者:吳朋霖

四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)2

  一年級下學(xué)期,《三字經(jīng)》是必讀書(shū),我認真讀了《三字經(jīng)》,發(fā)現它還真是“耐人尋味”呀!《三字經(jīng)》向人們講述了古時(shí)候人們做人的準則,是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從中獲得了很大的收獲。

  比如,“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!薄睹夏溉w》的故事讓我對父母有了更多的了解,從而多了些感恩的心!跋憔琵g,能溫席,孝于親,所當執!薄饵S香溫席》使我明白了孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統!叭谒臍q,能讓梨,悌于長(cháng),宜先知!薄犊兹谧尷妗返墓适伦屛叶昧酥乐t讓的人最偉大!邦^懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦!薄稇伊捍坦伞返墓适率刮抑懒瞬桓冻銎D辛的勞動(dòng),永遠不可能收獲學(xué)習上的成功。

  現在有一些家長(cháng),為了讓孩子能上好一點(diǎn)的.學(xué)校,不惜一切代價(jià),搬了一次又一次的家。黃香九歲就幫父母溫席,孔融九歲就學(xué)會(huì )讓梨,而我們現在一些小孩,父母剛剛買(mǎi)回一些蘋(píng)果,他立刻挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,抱起來(lái)就啃了一口?纯袋S香、孔融他們,再看看現在的我們,真是有天壤之別。雖然我現在已經(jīng)四年級了,但還是一個(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主。每天在家里不但什么事不做,有時(shí)還挑食,就連老師布置的作業(yè)都還要家長(cháng)檢查我和黃香比,真是自愧不如。我們要向黃香學(xué)習,向孔融學(xué)習,做一個(gè)孝順父母、懂得謙讓、團結同學(xué)的好孩子。

  讀了《三字經(jīng)》以后,我的收獲非常大,讓我懂得今后長(cháng)大了要好好做人,認真做事。

四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)3

  在誦讀《三字經(jīng)》的過(guò)程中,我漸漸明白了許多的故事和道理。從“孟母三遷”到“黃香溫席”給我留下了深刻的印象。

  “昔孟母,擇鄰處”,讓我更加了解了《孟母三遷》這個(gè)故事,也懂得了媽媽對我的愛(ài)。還記得,一年級下期半期考試前,我在廁所里不小心摔了一跤,下巴裂開(kāi)了一條口,鮮血直流,當時(shí)痛得我哇哇大哭!老師知道后,急忙給我媽媽打電話(huà)。過(guò)一會(huì )兒,媽媽急匆匆趕來(lái)把我送到了醫院。醫生檢查后說(shuō),傷口要縫針。媽媽身體直打抖,擔心縫針會(huì )留下傷疤,不得已還是答應了。在縫針的時(shí)候,媽媽閉著(zhù)眼睛不敢看。我知道,媽媽心里很難受,媽媽非常愛(ài)我!“世上只有媽媽好,有媽的.孩子像個(gè)寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福哪里找”,媽媽對我的愛(ài)還有很多……

  “香九齡,能溫席”,讓我懂得了要尊敬、關(guān)愛(ài)自己的父母。還記得,媽媽的腰一直疼,我勸她早點(diǎn)看醫生,媽媽一有空,我就給她捶捶背、揉揉肩。媽媽下班累了,我幫媽媽拿拖鞋。媽媽口渴了,我給媽媽遞飲料。媽媽不開(kāi)心的時(shí)候,我逗媽媽樂(lè )呵呵……

  “孟母三遷”讓我感動(dòng),“黃香溫席”讓我行動(dòng)。我要好好學(xué)習,天天向上,用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)4

  小時(shí)候,媽媽拿這本書(shū)給我背誦,我只知道死記硬背,不曉得里面的含義,等我慢慢長(cháng)大了,拿來(lái)再看看,剛讀了一句就深有感觸。

  人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)。這句話(huà)說(shuō)明了每個(gè)人剛出生的時(shí)候,都是善良的,后來(lái)因為個(gè)人的學(xué)習環(huán)境不同,性情便產(chǎn)生了很大的差別。如果幼小時(shí)不施以良好的教育,那么他的性情便會(huì )有所改變,教育的方法最重要的是有恒而專(zhuān)心一致的.去教導。我們現在雖然有了良好的教育,但性情還有點(diǎn)不好,讓我們一起改正吧!

  《三字經(jīng)》里還有許多故事,讓我念念不忘的就有一個(gè)故事,楚國有個(gè)叫卞和的人,有一天,他在山里找到了一塊還沒(méi)有琢磨過(guò)的玉石,他把玉石呈現給楚厲王。沒(méi)想到,玉匠說(shuō)這玉石,是一塊普通的石頭,厲王一生氣,把卞和定了罪。厲王死后,武王繼位,卞和又將這玉石獻給了武王,可是,仍遭到了定罪的命運。卞和失望的抱著(zhù)玉石,在山腳下哭了三天三夜。文王即位后,知道了這件事,便將卞和請進(jìn)宮來(lái),命令玉匠把這塊石頭好好打造一下,發(fā)現果然是一塊上等的美玉,于是將它命名為“和氏璧”。

  通過(guò)這個(gè)故事我們可以知道,一塊上等的美玉都需要琢磨、打造,才能顯現出它的價(jià)值,人類(lèi)也需要磨煉,才能成為一個(gè)有用的人。

四年級學(xué)生《三字經(jīng)》讀后感(5篇)5

  在生活中我用過(guò)的《三字經(jīng)》有為人子,方少時(shí),親師友,習禮儀。融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知。首孝悌,次見(jiàn)聞。知某數,識某文。在學(xué)校里我尊敬老師,團結同學(xué),向大哥哥大姐姐們學(xué)習,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也愛(ài)護小同學(xué),在家我孝敬父母,有了好吃的東西,我總是先給爸爸、媽媽嘗后我在吃。

  我知道一個(gè)人從小要學(xué)習做人道理,首先做到孝敬父母,恭敬兄長(cháng)、友愛(ài)弟妹,因為這是人類(lèi)最基本的德行,其次就是學(xué)習看到的和聽(tīng)到的知識,學(xué)習數學(xué)語(yǔ)文等各種文化知識,這樣才能奠定好做人和求學(xué)的基礎。

  而“讀史者,考實(shí)錄; 通古今,若親目!边@個(gè)故事告訴我們,聰明加勤奮才能成為有學(xué)問(wèn)的人。媽媽告訴我,聰明是天生的`,是自己所無(wú)法改變的,但是勤奮是需要每個(gè)人自己去創(chuàng )造的。所謂勤奮,就是要不怕困難,不怕吃苦,按老師和父母的要求嚴格要求自己。我平時(shí)做得還很不夠,今后我要嚴格要求自己,勤奮學(xué)習,成為一個(gè)好學(xué)生、好干部。

  讀完《三字經(jīng)》的變化:

  語(yǔ)言上,表達事情不羅嗦了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練了。表達能力強了。與人交往上:和小朋友一起玩兒時(shí)。知道謙讓。

  總而言之:淺意識的懂得了一些做人的道理。

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