讀《三字經(jīng)》有感15篇
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的讀《三字經(jīng)》有感，希望對大家有所幫助。
讀《三字經(jīng)》有感1
它是一團火，燃燒熾熱情懷；
它是一簇花，馨香愛(ài)的心房；
它是一股水，蕩滌你我胸襟……——題記
微風(fēng)激起我心中層層漣漪；陽(yáng)光四射我心中的每一個(gè)角落；愛(ài)的便利貼貼滿(mǎn)我心全部。
它是寬容卻不是縱容。
我是白云，它是藍天。我肆意地縹緲在它的懷抱中，卻不由己亂飛。
因為，我始終孕育在它博大的胸懷中。
我是小樹(shù)，它是園丁。我快樂(lè )地生長(cháng)在它的管理中，卻不亂冒枝杈。
因為，它愛(ài)的利剪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在修剪著(zhù)我。
寬容卻不縱容的它，讓我沒(méi)有成為溫室里的花朵，經(jīng)受風(fēng)雨洗禮后的我才會(huì )成為“人”。
它深情也無(wú)情。
我是小溪，它是大海。我歷盡千辛萬(wàn)苦擁有它的懷抱。愛(ài)撫，微笑，于是我忘記了疲勞，忘記了一切，我想霸占它所有的愛(ài)，它深情地安慰而又無(wú)情地拒絕。由此，我懂得了分享。
它疲憊卻不厭倦。
我是一本書(shū)，它是讀書(shū)的人。我有錯，它改錯；看到我的亮點(diǎn)，它褒揚卻不引我驕傲。日復一日，年復一年，讀了我千千萬(wàn)萬(wàn)遍，卻新意盎然。
它自私也無(wú)私。
我是電視劇中的王大春，它是丑娘。它長(cháng)得極丑，但心靈卻極美；我無(wú)情將她拋棄，她卻不怨，不恨。我自己振振有詞，它卻在寂寞角落默默落淚。我有時(shí)也心痛，但它卻竭力安慰。將傷心悲痛自私地埋葬，包裝出的幸福卻無(wú)私蕩漾。
它的無(wú)私，它的自私，讓我無(wú)地自容……等我要改錯的時(shí)候，它卻悄然離去……我只能壓抑一輩子。
不要提起荒寂的道途，不要赴往陌生的'旅程，你眉梢郁結著(zhù)憂(yōu)愁，你眼眶淚珠盈盈，那緊緊鉗閉的嘴角，不要再唉聲嘆氣，不要等韶華虛度，百花飄零。它——我們的父親母親，我們所霸占的父愛(ài)母愛(ài)，不能長(cháng)久逗留，不要再說(shuō)自己還小，光陰似箭，日月如梭，機不可失，時(shí)不再來(lái)，快用你的雙手，將那歲月的痕跡撫平！
“首孝悌，次見(jiàn)聞！”
讀《三字經(jīng)》有感2
人剛生下來(lái)的時(shí)候原本都是善良的、好的。如果性格品質(zhì)、行為習慣好的話(huà)大家都會(huì )接近你和你玩兒;如果行為習慣是壞的話(huà)，那么大家就不會(huì )接近你和你玩兒。
這就是我對‘人之初，性本善，性相近，習相遠�！母形�。
讀《三字經(jīng)》有感
今天我看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字名字叫三字經(jīng)里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個(gè)人叫周楚，他原來(lái)沒(méi)有媽媽?zhuān)宜�一直欺負別的`小朋友。十年以后，別人稱(chēng)她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事。
人之初，性本善，告訴我們人本來(lái)都是善良的。
讀《三字經(jīng)》有感3
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史，它與《百家姓》、千字文》并稱(chēng)為三大國學(xué)啟蒙讀物�！度纸�(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)可謂是家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了中國傳統的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德，以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂，真所謂“濃縮的是精華”。
我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應麟真的很厲害，竟然能寫(xiě)出這么完美的“詩(shī)經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話(huà)讓我印象深刻：茍不教，性乃遷。這句話(huà)讓我知道了一個(gè)道理，如果小時(shí)候不好好教育的話(huà)，生來(lái)就有的善良等良好的本性就會(huì )慢慢的改變，人就會(huì )變壞。所以，我現在就要好好學(xué)習，特別要多學(xué)做人的道理，將來(lái)能成為一名對社會(huì )對他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識和故事。譬如：一些朝代的建立和滅亡及其原因，一些皇帝和偉人的名字和功績(jì)，還有一些包含著(zhù)深刻道理的小故事，如：“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母，要尊敬長(cháng)輩，還要好好學(xué)習等。
總而言之，《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認識和學(xué)習的所有的'領(lǐng)域和科目，讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū)，作者把所有的知識都寫(xiě)得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書(shū)對后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》，便知千古事”今天，我終于明白了它的道理。
讀《三字經(jīng)》有感4
我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書(shū)。放學(xué)回家后，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀起來(lái)。書(shū)中那一個(gè)個(gè)故事深深地感染了我，也給了我很大的啟發(fā)。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦�！蓖ㄟ^(guò)爸爸的講解，我知道了這幾句主要講晉朝時(shí)有個(gè)叫孫敬的人學(xué)習十分刻苦，為了防止晚上讀書(shū)打瞌睡，就將自己的`頭發(fā)扎住，用繩子吊在屋梁上；而戰國時(shí)的蘇秦在讀書(shū)困倦時(shí)，則用錐子刺自己的大腿來(lái)提精神。他們都沒(méi)有老師的監督，卻能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習�？吹竭@些，我想起自己每到周末在家的時(shí)候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想著(zhù)看電視、玩電腦。跟古人刻苦學(xué)習的精神比起來(lái)，我覺(jué)得自己很不應該�！坝撞粚W(xué)，老何為�！爆F在我們不知道努力學(xué)習，等到長(cháng)大后，沒(méi)有知識和本領(lǐng)，還能有什么作為呢？
《三字經(jīng)》，它教育我們孝敬父母、團結友愛(ài)、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是中華民族的傳統美德。讀了《三字經(jīng)》后，我懂得了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感5
在五月份下旬，我認真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現它還真的是耐人尋味呀！
《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從其中獲得了很大的收獲。
比如昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。從中我知道昔孟母為了兒子的`學(xué)習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱(chēng)不上是玉器；人如果不學(xué)習，就不會(huì )長(cháng)知識，這對現代社會(huì )的人們有多大的幫助��！
在現實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長(cháng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學(xué)，直到找到一所他認為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？
現在的小孩，也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報父母。真是有天壤之別。
《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來(lái)巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！
讀《三字經(jīng)》有感6
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)。這個(gè)寒假我又仔細讀了一遍，從中學(xué)到了許多為人處事的道理。比如，孝順父母的”香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！耙馑际窃邳S香9歲的`時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。其實(shí)孝順父母是很簡(jiǎn)單的事情，比如為爸媽倒杯水，給爸媽捶捶背，理解他們，聽(tīng)他們的話(huà)，不讓他們操心，關(guān)鍵是用心學(xué)習，用自己的勤奮和上進(jìn)來(lái)報答他們，他們一定會(huì )歡樂(lè )開(kāi)懷的。
《三字經(jīng)》，讓我長(cháng)見(jiàn)識，明禮儀，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
讀《三字經(jīng)》有感7
人之初，性本善。性相近，習相遠。
當我們呀呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，父母就教我們念三字經(jīng)，而我們只是跟著(zhù)念，有口無(wú)心，只知其然，而不知其所以然。
暑假里，我在新華書(shū)店看到了《國學(xué)啟蒙經(jīng)典——三字經(jīng)》這本書(shū)，只面的內容將每句話(huà)的出處都通過(guò)故事的形式呈現出來(lái)。我瞬間便來(lái)了興趣，津津有味的讀了起來(lái)。
在古訓中，我學(xué)到了古人學(xué)習的態(tài)度。原來(lái)“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！闭f(shuō)的是孟母三遷的故事。戰國時(shí)，孟子的母親曾三次搬家，就是為了使孟子有個(gè)較好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就折斷了織布用的梭子來(lái)教育孟子，學(xué)習就像織布一樣不可以半途而廢。我雖然不能選擇自己的學(xué)校，但我可以改變自己的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)不斷努力的過(guò)程。知識的積累是一個(gè)積少成多，聚沙成塔、積水成淵的過(guò)程。
在古訓中，我感受到了古人治學(xué)的`嚴謹。著(zhù)名的數學(xué)家祖沖之，從小就閱讀了許多數學(xué)書(shū)籍。他在前人的基礎上經(jīng)過(guò)反復研究和推算，求出圓周率在3.1415926與3.1415937之間。這一數值的得出要比外國數學(xué)家早了一千多年。那么，我們又是怎么對待學(xué)習中的困難呢？有時(shí)候經(jīng)常貪玩，對學(xué)習的知識一知半解，似懂非懂。我今后要向祖沖之學(xué)習，在學(xué)習中，對知識的掌握要知其然而知其所以然。
在古訓中，我還讀到了古人的傳統美德�？兹谒臍q讓梨，周公作周禮，遠古時(shí)期堯舜禪讓。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事當中，我深深地體會(huì )到了古人謙恭禮讓的傳統美德。
一句句的古人古訓，朗朗上口，讓我明記在心。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，耳熟能詳，使我懂得了做人的道理。古人古訓，讓我們學(xué)而有方。
讀《三字經(jīng)》有感8
暑假里，我饒有興趣地讀起了《三字經(jīng)》。三字經(jīng)，顧名思義，就是三字一句，讀起來(lái)朗朗上口。這不，我搖頭晃腦地讀著(zhù)、讀著(zhù)，居然會(huì )背了。
一天，我學(xué)著(zhù)老夫子的樣子，背著(zhù)手，又津津有味地背起《三字經(jīng)》來(lái)�！叭酥�，性本善。性相近，習相遠……香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！北车竭@兒，我的眼睛濕潤了，我仿佛看見(jiàn)在大熱天里，才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的.汗水，正用扇子使勁地給他爸爸扇著(zhù)枕席，想讓勞累了一天的父親回來(lái)睡得涼快點(diǎn)；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒(méi)有了媽媽?zhuān)依镉譀](méi)有火爐，他只能用自己的身體溫暖被窩，讓爸爸暖暖和和地入睡。
“孝于親，所當執�！毙⒕锤改�，理所當然，可我都12歲了，我孝敬過(guò)父母嗎？我左思右想，恐怕只有那次為媽媽剪指甲，勉強算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯，忙個(gè)不停，碰到天氣變化，不是為我送傘就是為我送衣服。一到暑假，為了我這個(gè)寶貝女兒，中午她還得冒著(zhù)酷暑回家為我做飯。我真慚愧呀，我比黃香大3歲，居然沒(méi)好好盡過(guò)一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現表現！
“首孝悌，次見(jiàn)聞。知某數，識某文�！蔽铱谥心钅钣性~，“該準備個(gè)什么節目呢？”眼看快中午了，“對了，媽媽每天中午回家為我做飯，多累呀！我就學(xué)做家務(wù)！”說(shuō)干就干，我立刻忙開(kāi)了。
媽媽準時(shí)回來(lái)了，見(jiàn)我臉上都是汗，心疼地說(shuō)：“敏敏，天太熱，還是讓媽媽來(lái)炒菜吧，你管好自己的學(xué)習就行！”“不，媽媽?zhuān)乙o你放假！”“放假？”“對！給我一次機會(huì )嘛！不就是放一次假嗎！”說(shuō)服媽媽后，我在廚房里又忙活起來(lái)，一會(huì )兒，幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了，我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵地答道。
吃過(guò)飯，媽媽剛站起來(lái)要收拾飯桌，我又趕緊把媽媽按�。骸皨寢�?zhuān)亦嵵匦�，從現在起，我給您放大假了，祝您假期愉快！我上崗干活了！”說(shuō)完，我就哼著(zhù)三字經(jīng)，收拾起碗筷來(lái)。
讀《三字經(jīng)》有感9
"人之初，性本善······"相信所有人都耳熟能詳吧。這就是《三字經(jīng)》。這本書(shū)讓我對中華民族上千年的燦爛文化有了嶄新的認識，為作者如此精湛的才藝而佩服；也信服于古代教師獨特得道的教育方法。
中華民族自古就被稱(chēng)作"禮儀之邦".古代人民一直就有知書(shū)達理、尊老愛(ài)幼的傳統美德。每個(gè)人都應具有這樣的美德，這是最基本的。這些美德在孔融、黃香的身上得到了最完美的詮釋?zhuān)覀兌紤撊W(xué)習。雖然這些都是小事，但是能反映出一個(gè)的人品德是否高尚，修養是否得體。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )也在隨之發(fā)展著(zhù)，但是腳步卻變得越來(lái)越快，絲毫不會(huì )停下來(lái)休息一會(huì )或者放慢腳步，在這快節奏的生活中，便會(huì )忽略很多，例如友情甚至親情。尋找那丟失已久的親情是任何一個(gè)遺失親情的人所應該做的，這起因便是源于人們內心對親情的渴望。一個(gè)完整的大家庭，我們做子女就應該孝敬長(cháng)輩，不僅僅是孝敬父母，爺爺奶奶、外公外婆我們都應該孝敬。這樣一來(lái)，這個(gè)大家庭便充滿(mǎn)孝敬與感恩，為這個(gè)家庭增添了許多樂(lè )趣與溫暖。但是這種情況在現實(shí)生活中有么？答案當然是肯定的。但是又能有多少呢？！估計扳著(zhù)手都能點(diǎn)的清�，F在許多家庭都只有一個(gè)子女，父母大都數是很寵愛(ài)子女的，是的子女都養成了"唯我獨尊"的心理，讓他們懂得孝敬是十分重要的。
《三字經(jīng)》中也講到讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，有一句話(huà)說(shuō)得好"書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚".許多人多讀書(shū)后不都成功了嗎？像歐陽(yáng)修枕上讀書(shū)，馬上讀書(shū)，甚至是廁上讀書(shū)，使得他成為了唐宋八大家之一。但是僅僅喜歡讀書(shū)也是不夠的，還要讀好書(shū)。作者在書(shū)中就提到了許多好書(shū)。好書(shū)能引領(lǐng)你走向光明；反之，壞書(shū)則會(huì )讓你陷入黑暗。讀好書(shū)還是壞書(shū)最終取決于自己。
中華民子是個(gè)強大而繁榮的民族，我們身為炎黃子孫，就應該對中國的歷史有一定的'了解！《三字經(jīng)》僅用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述了各個(gè)朝代的興衰。以史為鑒，可以避免許多不必要的錯誤，因為有時(shí)一個(gè)小錯誤可能會(huì )帶來(lái)一生的遺憾。
這本書(shū)交給了我許多做人的道理，我們要擁有良書(shū)，擁有一顆純潔的心靈。用自己最真實(shí)的內心去了解與理解別人，更加親近這個(gè)世界。
讀《三字經(jīng)》有感10
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長(cháng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我�！梆B不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講得非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的.過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習，長(cháng)大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！敝v的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習，孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn)，告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯�，為了我的學(xué)習更上一層樓，又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機，又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的，所以也不知道珍惜，當我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì )不服氣，認為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。
讀《三字經(jīng)》有感11
《三字經(jīng)》是學(xué)習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，距今有七百多年的歷史，榜樣的力量是無(wú)窮的-。它大都采用韻文的方式，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)像唱兒歌。別看它篇幅短小，卻通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物歷史故事，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，大人孩子讀來(lái)都受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導尊敬師長(cháng)，寬厚待人的；有頌揚勤勞節儉，清正廉潔白；有勸誡謹慎持身，悔過(guò)改錯的；有愛(ài)國愛(ài)民，弘揚正氣的；有激勵立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強的……這些內容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁，錐刺骨�！边@是《三字經(jīng)》中激勵人勤奮學(xué)習，發(fā)憤圖強的典故。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。
“ 香九齡，能溫席，孝于親，所當執�！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(cháng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現在的.許多孩子家境優(yōu)越，整天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習，而是好逸惡勞，學(xué)習不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們應該讓孩子們學(xué)會(huì )愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(cháng)大才會(huì )愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國。
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，只要向他們學(xué)習，相信我們的孩子都會(huì )有所作為！女兒學(xué)校給俺布置的作業(yè)。胡亂湊得。
讀《三字經(jīng)》有感12
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首，自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見(jiàn)識這本偉大的書(shū)，既不是在學(xué)校，也不是在家里，而是在暑假的英語(yǔ)夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因為它有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來(lái)瑯瑯上口。 它的詞藻樸實(shí)無(wú)華，并能夠深入淺出地了解到我國的歷史、文化和禮儀。
在文學(xué)講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對其中一些句子的印象特別深刻，比如說(shuō) “首孝弟，次見(jiàn)聞�！�，它的意思是: 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習看到和聽(tīng)到的知識。我認為，智商很重要，情商更重要。 孝敬父母，友愛(ài)兄弟是做人的基礎，否則，你就不是一個(gè)大寫(xiě)的人，而是一個(gè)外表是人，內心冷酷的.冷血動(dòng)物。還有像“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！卑囊饬x是：玉不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的玉器；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人�！靶Q吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物�！痹诟嬖V我們蠶吐絲來(lái)供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習，以自己的知識來(lái)體現自己的價(jià)值，那就連小動(dòng)物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們人類(lèi)只有認識世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電，大地的山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),而人又是萬(wàn)物之靈。只有不斷學(xué)習，才能運用掌握的知識去改造這個(gè)世界。人類(lèi)只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能掌握前人留下來(lái)的知識，并以此來(lái)開(kāi)拓更深、更廣泛的知識領(lǐng)域，不斷地改善人類(lèi)自身的生存和生活環(huán)境�！度纸�(jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結識了五千年來(lái)的名人�！度纸�(jīng)》包羅萬(wàn)象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們，如果你還沒(méi)有拜讀過(guò)這本著(zhù)作的話(huà)，趕快到書(shū)店解解眼饞吧!
讀《三字經(jīng)》有感13
我讀了三字經(jīng)以后，我才知道，原來(lái)三字經(jīng)有那么長(cháng)。我們原來(lái)只是學(xué)了一小部分，我還以為三字經(jīng)就是我們學(xué)的那一點(diǎn)呢。在這里面我最喜歡的一段話(huà)就是玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
因為，他讓我知道了人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。
讀《三字經(jīng)》有感14
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《三字經(jīng)》，這是我第一次接觸�！度纸�(jīng)》資料十分豐富，并且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分趣味，又能啟迪心智，我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩(shī)歌，每一句所表達的意思都不相同，雖然僅有三個(gè)字，含意深刻，簡(jiǎn)潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后，覺(jué)得它對我幫忙很大，它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理，明白珍惜時(shí)間，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長(cháng)道路。同時(shí)還使我的知識面擴大，異常一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛(ài)幼的'好精神�！度纸�(jīng)》中還有激勵我們學(xué)習的典故，如頭懸梁、錐刺股，講述一個(gè)道理，一個(gè)人僅有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習，才能長(cháng)大成才，為國效力。從《三字經(jīng)》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì )后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì )成為昏君，最終使國家滅亡……
《三字經(jīng)》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到此刻也不失為一本好書(shū)�！度纸�(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感15
爺爺告訴我《三字經(jīng)》是古人的啟蒙讀物，里面講了許多感人至深的故事和令人折服的道理。它讀起來(lái)瑯瑯上口，就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。于是我就捧著(zhù)《三字經(jīng)》“人之初，性本善，性相近，習相遠”認真地讀了起來(lái)。
《三字經(jīng)》的每一句話(huà)都在講述著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，故事的精華都包含在這幾個(gè)小小的字里。像“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟”講的是孫晉怕晚上讀書(shū)打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上，蘇秦學(xué)習困倦時(shí)用錐子刺自己的大腿，他們沒(méi)有老師在一邊監督，但能自覺(jué)學(xué)習。晉朝車(chē)胤晚上用捉來(lái)的螢火蟲(chóng)當作燈看書(shū)，孫康依靠雪的反光看書(shū)，他們雖然貧困，卻沒(méi)有因為點(diǎn)不起燈停下學(xué)習。他們盡管勞累，卻不放棄學(xué)習。
《三字經(jīng)》里的每一句我現在雖然還不大懂，但爺爺給我講的.故事我卻明白了。我非常感動(dòng)，古人沒(méi)有我們現在這樣好的條件，能坐在明亮的教室，有和藹可親的老師教導著(zhù)我們，書(shū)本都是嶄新的，爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具。這樣好的學(xué)習條件，是古時(shí)的小朋友們所沒(méi)有的。如果在這樣好的條件下，我們卻沒(méi)有刻苦、努力地學(xué)習，就辜負了父母、老師對我們的期望。
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