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周恩來(lái)成長(cháng)故事（精選12個(gè)）
故事在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。以下是小編整理的周恩來(lái)成長(cháng)故事，希望對大家有所幫助。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 1
雞叫三遍過(guò)后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲：“鋤禾、 日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！弊x著(zhù)、讀著(zhù)，周恩來(lái)很快就把這首詩(shī)背得滾瓜爛熟了，但他總覺(jué)得沒(méi)有透徹領(lǐng)會(huì )詩(shī)的意境：每一粒到底有多辛苦呢?
第二天，周恩來(lái)來(lái)到蔣媽媽家玩。吃飯的時(shí)候，他望著(zhù)白花花 的大米飯迫不及待的問(wèn)道：“蔣媽媽?zhuān)@大米飯是怎么來(lái)的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來(lái)好問(wèn)的精神，就笑著(zhù)告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經(jīng)過(guò)浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲(chóng)、收割脫粒，一直到舂成大米�！�
“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊!”周恩來(lái)驚訝地說(shuō)。
“是呀，這十多道關(guān)，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來(lái)的�！笔Y媽媽深有感觸地說(shuō)。
蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來(lái)對詩(shī)意的`理解，更激勵他勤奮學(xué)習。為了過(guò)好習字關(guān)，他除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還堅持每天練一百個(gè)大字。
有一天，周恩來(lái)隨陳媽媽到一個(gè)路途較遠的親戚家，回來(lái)時(shí)已是深夜了。一路上風(fēng)塵勞累，年幼的恩來(lái)已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個(gè)大字再休息。陳媽媽見(jiàn)狀，心疼不過(guò),勸道:“明天再寫(xiě)吧!”
“不，媽媽?zhuān)斕斓氖庐斕炝?”周恩來(lái)說(shuō)服了陳媽媽?zhuān)B忙
把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕跑了，頭腦也清醒多了。
一百個(gè)字剛寫(xiě)完，陳媽媽一把奪過(guò)恩來(lái)的筆說(shuō)：“這下子行了吧，快睡覺(jué)!”
“不!”周恩來(lái)仔細看完墨汁未干的一百個(gè)大字，皺著(zhù)眉頭認真地說(shuō)：“陳媽媽?zhuān)憧催@兩個(gè)字寫(xiě)歪了�！� 說(shuō)著(zhù)，周恩來(lái)白嫩的小手又揮起筆來(lái)，把那兩個(gè)字又寫(xiě)了三遍，直到滿(mǎn)意為止。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 2
周恩來(lái)在少年便胸懷大志，立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠大志向。畢業(yè)時(shí)，他給同學(xué)留下的臨別贈言--原相會(huì )于中華騰飛世界時(shí)，道出了他的理想和抱負�！按蠼枇T掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄�！边@首寫(xiě)給同學(xué)的詩(shī)是他對內心世界淋漓盡致的真實(shí)寫(xiě)照。周恩來(lái)在人生道路上前進(jìn)的不竭動(dòng)力正是源于對理想的苦苦追求。
周恩來(lái)的少年生活充滿(mǎn)辛酸與苦澀。9歲時(shí)，生母萬(wàn)氏因病悄然西歸，一年后嗣母陳氏魂斷夢(mèng)里。人生最大的痛苦莫夠于失母之痛。一顆幼小的心靈承受著(zhù)兩次失母的打擊，一雙無(wú)助的.眼睛眼睜睜的看著(zhù)一位位至親至愛(ài)的人悄然而去。我們不難想象他內心猶如刀割般的苦痛。
恩來(lái)并沒(méi)有因為母親的離去而放蕩不拘，而他卻用稚嫩的肩膀托起這個(gè)家，支撐門(mén)庭。他開(kāi)始學(xué)會(huì )了如何梳理人際關(guān)系而不得罪人;他開(kāi)始學(xué)會(huì )了如何張羅應酬而不失體面;他開(kāi)始學(xué)會(huì )了如何分配家庭開(kāi)支而不奢侈浪浪費。
1910年恩來(lái)離開(kāi)淮安到東北堂伯父家定居，開(kāi)始他的漂泊生活，輾轉于東北、天津、日本、法國。在天津南開(kāi)大學(xué)，他受到很好的教育，深受新文化思想的熏陶和啟迪，對封建制度深?lèi)和唇^，開(kāi)始為尋求改變舊制度而奔波操勞，為中華之崛起而發(fā)憤圖強。
恩來(lái)的少年充滿(mǎn)了坎坷與辛酸。在坎坷中，他磨練了他的毅力;在辛酸中，他體驗了人生，懂得了忍受。
恩來(lái)在少年躊躇滿(mǎn)志，有“天下興亡，匹夫有責”的歷史責任感，有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的家國思想，有“天將降大任于斯人也”的自我鞭策。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 3
周恩來(lái)從小志高，12歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。
1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。這一天，魏校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”當時(shí)正是中國社會(huì )發(fā)出劇烈變動(dòng)的時(shí)期。孫中山領(lǐng)導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年表人思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生奮斗的目標。校長(cháng)講“立命”，就是給學(xué)生講怎樣立志。
魏校長(cháng)講到精彩年突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)為什么讀書(shū)?”
教室里靜靜的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。
“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了!”
魏校長(cháng)走下講臺，指著(zhù)前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)?”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著(zhù)胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)!”“就是為了光宗耀祖�！蔽盒ｉL(cháng)又向第二個(gè)學(xué)生，回答是：為了明禮而讀書(shū)。第三個(gè)被問(wèn)的學(xué)生是一個(gè)靴鋪掌柜的.兒子，他很認真地回答說(shuō)：“我是為我爸而讀書(shū)的�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。
為了這些回答都不滿(mǎn)意，搖了搖頭又起到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)?”
周恩來(lái)在學(xué)生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學(xué)們中第一個(gè)剪掉了長(cháng)長(cháng)的辮子，這是很不簡(jiǎn)單的一件事，因為滿(mǎn)清政府規定，所有漢人男子都必須像滿(mǎn)族人一樣留長(cháng)辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來(lái)是第一個(gè)剪掉辮子的學(xué)生，所以，大家都很佩服他。
周恩來(lái)站起身來(lái)，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書(shū)!”
“為中華之崛起而讀書(shū)!”回答的多好啊!一句話(huà)，表達了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(cháng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對大家說(shuō)：“有志者，當效周生啊!”意思是說(shuō)，有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習啊!
周恩來(lái)成長(cháng)故事 4
文化、大革命的時(shí)候特別時(shí)行戴毛主席像章，毛主席像章越來(lái)越大，越來(lái)越精致，這充分反映了廣大人民群眾對毛主席的愛(ài)戴之情。
敬愛(ài)的周總理胸前也戴了一枚毛主席像章，但是他戴的不是當流行的圓形毛主席像章，而是一種長(cháng)條形的為人民服務(wù)紀念章。這枚紀念章上，1/3的`地方是毛主席頭像，2/3的地方是毛主席書(shū)寫(xiě)的“為人民服務(wù)”5個(gè)大字。有一回，周總理去廣州，賓館里的女服務(wù)員膽子挺大，要跟周總理?yè)Q像章。那時(shí)候，如果能得一枚好像章，可是一件了不起的收獲。周總理笑著(zhù)說(shuō)：“你喜歡我戴的這枚，好啊，那就送給你�！币宦�(tīng)這話(huà)，姑娘趕緊自己動(dòng)手摘下了周總理戴的像章，又把自己戴的那枚毛主席頭像紀念章給周總理別在胸前。到了晚上，周總理又把那枚毛主席頭像紀念章摘下來(lái)，仍然換了一枚為人民服務(wù)紀念章戴在胸前，這枚毛主席為人民服務(wù)紀念章一直戴到他去世。
這雖然是一件小事，可是，充分體現了敬愛(ài)的周總理為人民服務(wù)的崇高思想。鞠躬盡瘁全心為人民，是敬愛(ài)的周總理偉大一生的光輝寫(xiě)照。這里，講幾個(gè)周總理生前把自己置身于人民當中，與人民同甘共苦，時(shí)刻關(guān)心人民群眾的衣食住行，吃穿冷暖，把全部的愛(ài)獻給人民群眾的故事。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 5
一位美國記者在采訪(fǎng)周總理時(shí)，看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆，便以帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請問(wèn)總理閣下，你們堂堂的'中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽(tīng)后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。
朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆�！泵绹浾咭宦�(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 6
美國代表團訪(fǎng)華時(shí)，曾有一名官員當著(zhù)周總理的面說(shuō)：“中國人很喜歡低著(zhù)頭走路，而我們美國人卻總是抬著(zhù)頭走路�！� 此語(yǔ)一出，話(huà)驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說(shuō)：“這并不奇怪。
因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路”。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 7
1973年8月28日，中共十大在京召開(kāi)之時(shí)，出席會(huì )議的毛主席已因患上腿疾而不能站。會(huì )議結束后，為了不讓與會(huì )代表看出破綻為自己的身體擔心，毛主席就一直坐在座位上，想讓代表們先退場(chǎng)。主席不退場(chǎng)，代表豈肯先退場(chǎng)。
還是細心的周恩來(lái)看出了主席的'心思，打破了僵局，他機智地說(shuō)毛主席是要目送大家離開(kāi)會(huì )場(chǎng)。毛主席則故意執拗地說(shuō)："你們不走，我也不走。"就這樣，代表們一步一回頭，依依不舍地揮手與主席道別。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 8
在一次外交事務(wù)中，有一外國記者不懷好意問(wèn)周恩來(lái)總理:“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢?”周總理不假思索地答道:“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路�！�
這位記者的用意很明顯，那就是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果真的從“馬路”這種叫法的`來(lái)源去回答他，雖然正確但是卻正中該外國記者的下懷。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 9
1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。飛機飛得又快又穩。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的.大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會(huì )兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著(zhù)山尖了，情況十分嚴重。機長(cháng)命令機械師打開(kāi)艙門(mén)，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。
大家正忙著(zhù)，忽然聽(tīng)到小女孩的哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說(shuō)：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！”
大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著(zhù)，不要慌張……”
就在這時(shí)候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開(kāi)始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續快速平穩地向前飛行�！霸蹅兠撾U啦！”機艙里一片歡騰。
周恩來(lái)成長(cháng)故事 10
“你們不要去那里買(mǎi)東西，那里面有名堂”總理皺起眉頭說(shuō)：“什么內部?jì)r(jià)格呀，你們不要占這個(gè)便宜，要買(mǎi)什么到街上去買(mǎi)�！�
“街上沒(méi)有�！辈恢l(shuí)小聲嘀咕一聲。
“有就買(mǎi)，沒(méi)有就不買(mǎi)，干嗎非買(mǎi)不可?”總理指指小賣(mài)部，“搞了這種特殊，再講清廉也是虛假的。人家5元錢(qián)買(mǎi)不到的東西，你l元就買(mǎi)走了，你的100元工資就變成500元了么。你再跟群眾說(shuō)你只有100元工資，那算清廉還是算騙人?”
總理的不搞特殊自然使我們受感動(dòng)，受教育。但對我觸動(dòng)大，感動(dòng)不已的，還是他搞特殊化的時(shí)候。
周恩來(lái)夜間常在人民大會(huì )堂開(kāi)會(huì )、接見(jiàn)、處理國際事務(wù)或國內大事。按當時(shí)制度規定，夜里11點(diǎn)以后，可以吃夜餐。夜餐兩菜一場(chǎng)，有夜餐補助，每級干部補助多少錢(qián)有明確標準，按這個(gè)補助標準，夜餐實(shí)際上可以不交錢(qián)。
不到夜餐的鐘點(diǎn)，在人大會(huì )堂就餐都應交錢(qián)，并且定有交錢(qián)的標準。高級領(lǐng)導人交8角，我們秘書(shū)工資低，交2角5分錢(qián)。
可是，總理在人大會(huì )堂吃夜餐，堅持照白天的標準，交8角錢(qián)。我們不好辦，人大會(huì )堂也不好辦，因為夜餐有補助，明文規定了的，交錢(qián)也不好下帳。
我去向總理匯報解釋?zhuān)?總理，夜餐補助是明文規定的，你不要補助堅持交錢(qián)我們不好辦。你一向反對特殊化，你這么做也是搞特殊呀。"
"是有點(diǎn)特殊化。"總理點(diǎn)頭承認，"這是因為我的情況特殊。我一般是白天休息夜里辦公，人家是夜餐我是正餐么，怎么能享受夜餐補助?"
"總理，我不能接受你這個(gè)道理。"我堅持意見(jiàn)，說(shuō)："你睡眠那么少，一天只有三四小時(shí)。如果夜餐算正餐，那么白天就餐應該算夜餐了?那以后白天享受夜餐補助。"
"白天怎么冒出來(lái)了夜餐?講不通么。你不要給我搞特殊。"總理?yè)]揮手，"你去吧，就照我說(shuō)的辦"
"就許你搞特殊，不許我搞特殊……"我小聲嘀咕著(zhù)退出來(lái)。有啥辦法呢?只好按總理的'要求去付款。在我跟隨總理的幾十年中，這是總理唯一一次"強詞奪理"地鬧特殊。
隨著(zhù)年齡的增大，總理工作量不減，飯量不減，但是變化還是在悄悄發(fā)生……
總理喜歡和群眾一道吃飯。在田間地頭，他與農民一道吃飯;在工廠(chǎng)礦山，他與工人一道吃飯;在招待所、飯店，他喜歡和服務(wù)員一道用飯……
那是"文化、大革命"中，總理陪外賓外出參觀(guān)。那幾天他吃飯很費力，吃得慢，吃得少。我認為這是睡眠太少，過(guò)于勞累造成的，心里很犯急。
記得是在參觀(guān)大寨的前后，在一次行動(dòng)前，我感覺(jué)他有什么事要說(shuō)，但沒(méi)最后拿定主意。想到他吃飯的費力，我忙問(wèn)："總理，你身體不舒服吧?"
"不，我身體很好……"總理說(shuō)得肯定。但我太熟悉他了，我能感覺(jué)出那種看不見(jiàn)聽(tīng)不出的異常。
"總理，你有什么事吧?"
"嗯，"總理略一沉吟，望住我，用商量的語(yǔ)氣說(shuō)："這次活動(dòng)，吃飯要一起吃。你看，能不能設法把我碗里的飯弄軟一些?"
"可以。飯都是盛好了才端上來(lái)么。"
"搞特殊了。"總理笑了笑，有些不安和苦澀。他忽然輕輕嘆出一口氣："唉，我的牙齒已經(jīng)全松動(dòng)了……"
總理發(fā)出這聲輕嘆時(shí)，我看清了他變得灰白了的頭發(fā);曾經(jīng)英氣勃勃的臉孔已經(jīng)血肉耗盡，臉孔和脖頸的皮膚松弛下墜，并且出現了老年斑;他那威武明銳的雙眼也深深地凹陷下去……
我鼻子一酸，眼前模糊了，趕緊把臉轉向一邊。
“我的牙齒已經(jīng)全松動(dòng)了……把我碗里的飯弄軟一些，”這就是總理猶豫再三才說(shuō)出的“特殊”要求啊!
我沒(méi)有忍住淚，慌忙退出屋。
我哭了。一個(gè)人悄悄地哭了……
周恩來(lái)成長(cháng)故事 11
1910 年春，十二歲的周恩來(lái)，隨伯父從祖籍淮安來(lái)到東北，先在鐵嶺銀州鎮銀岡書(shū)院讀書(shū)半年。到秋季，又插班考進(jìn)奉天（今沈陽(yáng)）東關(guān)模范學(xué)校。
東關(guān)模范學(xué)校是一所新式學(xué)校，既教經(jīng)書(shū)，也教數理、外文等西方資產(chǎn)階級的“新學(xué)”。有一天，學(xué)校姓魏的校長(cháng)給同學(xué)們上修身課。當講到“立命”這一節時(shí)，老校長(cháng)突然問(wèn)：“諸生為什么讀書(shū)��？”有的.學(xué)生回答：“為明禮而讀書(shū)！”也有的回答：“為做官而讀書(shū)！”還有的回答：“為家父而讀書(shū)！”一些家境貧窮的學(xué)生則回答：為掙錢(qián)，為吃穿，為改換門(mén)庭、不受欺侮而讀書(shū)，等等。
老校長(cháng)對這些回答都不滿(mǎn)意，連連搖頭。最后問(wèn)到周恩來(lái)：“你是怎樣想的呢？”周恩來(lái)肅然起立，一板一眼地答道：“我為中華之崛起而讀書(shū)！”
這鏗鏘有力、不同凡響的回答，使老校長(cháng)為之一震。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到十幾歲的周恩來(lái)，竟有如此宏圖大志，高興地稱(chēng)贊不已：“好，好哇！為中華之崛起！為中華之崛起！”接著(zhù)，他又慷慨激昂地對全班同學(xué)說(shuō)：“諸生們，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？有志者，當效周生��！”
周恩來(lái)成長(cháng)故事 12
一次，周恩來(lái)接見(jiàn)的美國記者不懷好意地問(wèn)："閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路?"他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話(huà)反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)："我們走的.是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱(chēng)馬路。"
這個(gè)美國記者仍不死心，繼續出難題："閣下，在我們美國，人們都是仰著(zhù)頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?"周笑著(zhù)說(shuō)："這不奇怪，問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著(zhù)頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著(zhù)頭走了。"
記者又問(wèn)："中國現在有四億人，需要修多少廁所?"這純屬無(wú)稽之談，可是，在這樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周輕輕一笑回答到："兩個(gè)!一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。"
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