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三字經(jīng)背誦小竅門(mén)
中國人應該重視國學(xué)教育�，F在越來(lái)越多的學(xué)校已經(jīng)注意到這個(gè)問(wèn)題了，都在給孩子補國學(xué)課。國學(xué)學(xué)起來(lái)是比較晦澀難懂的，小編今天介紹三字經(jīng)的背法。
三字經(jīng)背誦小竅門(mén) 篇1
1.能夠對三字經(jīng)分段
三字經(jīng)學(xué)習有方法，縱觀(guān)整個(gè)三字經(jīng)全文，敘述的內容有明顯的區別，三字經(jīng)怎么分段?大概有6個(gè)部分。學(xué)習三字經(jīng)首先要把6個(gè)段落的順序熟記，然后再針對不同的段落分別記憶。
2.了解三字經(jīng)的意思
很多幼兒沒(méi)有辦法完整背誦三字經(jīng)，就算背誦也只是囫圇吞棗，這樣的記憶又有什么用呢。為了幫助孩子理解三字經(jīng)，家長(cháng)應該先教其正確朗誦，然后完整講解意思后再背誦，或者說(shuō)教一段背一段。
3. 有一些歷史常識
背誦三字經(jīng)也看天賦的.，因為三字經(jīng)里很大一部分都是帝王世系，以及文化名人。如果孩子有一些歷史知識，知道秦皇漢武誰(shuí)在前誰(shuí)在后，孔子曾經(jīng)拜誰(shuí)為師，這樣背誦起來(lái)，就有很大可能記住了。
4. 多朗誦自然會(huì )背
也許你會(huì )說(shuō)，三字經(jīng)那么長(cháng)，怎么著(zhù)就不會(huì )背吧。的確，無(wú)論你利用什么方法來(lái)幫助你或孩子記憶，也不可能記住。除非—想要長(cháng)時(shí)間刺激自己記憶，只有多讀多記，沒(méi)事就搖頭晃腦朗誦幾次，總會(huì )有一天會(huì )背的。
5. 多聽(tīng)三字經(jīng)的音頻
朗誦三字經(jīng)的辛苦大家都知道(小編朗誦一兩遍后口都干了，太長(cháng)了)。那么如果你累了，可以去聽(tīng)別人朗誦，一遍朗誦一邊想下句是什么。和朗誦一樣管用。這也是小編從無(wú)數次記憶國學(xué)里得到的經(jīng)驗：聽(tīng)不比讀差。
三字經(jīng)背誦小竅門(mén) 篇2
《三字經(jīng)》讀起來(lái)朗朗上口，簡(jiǎn)明扼要，是以中國歷史為素材，植根于傳統文化，強調教育以“德”為先，學(xué)貴在恒和環(huán)境對學(xué)習的影響，講述教育與學(xué)習重要性的教育論著(zhù)。同時(shí)也是我國代古一部傳統的兒童啟蒙識字教育課本。識字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù)，正所謂：“首識字，其次之”。更何況章太炎先生早就在高聲吶喊“今之教科書(shū)，固勿如三字經(jīng)遠甚也”。的確，前人在沒(méi)有漢語(yǔ)拼音的'情況下花上一年左右的時(shí)間，就學(xué)會(huì )了《三百千》(三字經(jīng)、百家姓、千字文)中2400多個(gè)漢字。而現在的小學(xué)教育用六、七年的時(shí)間也才學(xué)2000多個(gè)漢字。兩相對比，令人咋舌。
在現在這個(gè)復雜多變的社會(huì )環(huán)境下，德育教育也成為現行教育改革所面臨的一個(gè)重要課題�，F在很多學(xué)校也把傳承中華民族經(jīng)典傳統文化作為新時(shí)期德育教育發(fā)展的重要途徑。傳統文化的核心就是“德育”，《三字經(jīng)》中說(shuō)：“首孝悌，次見(jiàn)聞”，可見(jiàn)在傳統的教育中，是把德育放在首位的，一個(gè)人首先得要有“孝悌”，即德”。有人說(shuō);“現在的教育是‘缺德’教育”，的確現在的學(xué)生面對開(kāi)放、多變、復雜的社會(huì )環(huán)境，急功近利，一生追求的是金錢(qián)和權勢，至于做人之道卻無(wú)從說(shuō)起。國學(xué)大師南懷瑾在《論語(yǔ)別裁》中講得很實(shí)在，他說(shuō)“小學(xué)生最可愛(ài)”，有禮貌，尊敬他人，體貼父母，熱愛(ài)勞動(dòng)……，能按小學(xué)生守則要求自已。等到了初中、高中、大學(xué)，就沒(méi)有社會(huì )公德，不會(huì )因為父母幸苦而幫父母做一些力所能及的事，也為會(huì )因為家庭經(jīng)濟困難而不穿名牌……，正如子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改”。這很值得我們思考：《三字經(jīng)》這樣一部以儒家思想為立足點(diǎn)的教育著(zhù)作，強調教育以“德行”為先導的教育理念對現代教育的意義。
《三字經(jīng)》如此之好，再加上有老師在督促孩子們在讀經(jīng)，我們家長(cháng)有何樂(lè )而不為呢?在孩子背《三字經(jīng)》的過(guò)程中我發(fā)現一個(gè)好辦法與大家共享一下：在孩子快睡覺(jué)和快睡醒的時(shí)候有錄音機放磁帶，此時(shí)孩子處于半睡眠狀態(tài)，用心理學(xué)說(shuō)是很好的催眠狀態(tài)，很容易記住磁帶里的內容。等老師熱愛(ài)背的時(shí)候，你在領(lǐng)著(zhù)孩子讀不幾遍就發(fā)現很容易孩子就會(huì )了。不信你試一下。很靈的喲!
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