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中班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《春天的色彩》
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家應該都對散文很熟悉吧?散文的特點(diǎn)是通過(guò)對現實(shí)生活中某些片段或事件的描述,表達作者的觀(guān)點(diǎn)、感情。你所見(jiàn)過(guò)的散文是什么樣的呢?以下是小編整理的中班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《春天的色彩》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、設計意圖
春天是一個(gè)匯聚各種美麗元素的季節。每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走。當春天悄悄的走進(jìn)校園,沒(méi)能躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現時(shí),我們開(kāi)始了春天的主題活動(dòng)!洞禾斓纳省肥且皇渍Z(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美、內容淺顯易懂的散文詩(shī)。這首散文詩(shī)意境優(yōu)美,為孩子帶來(lái)語(yǔ)言美。通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言為孩子們呈現了一幅幅色彩的畫(huà)面,給人以美的陶冶和享受,能激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,并以此表達自己的情感體驗。選取《春天的色彩》這篇文學(xué)作品開(kāi)展活動(dòng),旨在通過(guò)色彩這個(gè)很小的點(diǎn),引導幼兒運用看看、講講、編編的方式充分感受春天的美,大膽嘗試運用多種方式表現春天的色彩,立足將春天的各種美麗色彩以語(yǔ)言的方式表達出來(lái),同時(shí)促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展與提高。
二、活動(dòng)目標
1、欣賞散文詩(shī),感受春天的色彩美,萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
2、在說(shuō)說(shuō)、編編、講講中大膽表現對春天色彩的感受。
3、學(xué)習創(chuàng )編,能根據春天里事物的特征仿編詩(shī)句,體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):感受散文詩(shī)的優(yōu)美,豐富詞匯,發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和語(yǔ)言表達能力。
難點(diǎn):學(xué)習詞語(yǔ)“嫩嫩的、甜甜的、跳跳的”,詩(shī)句“春天是嫩嫩的綠色,春天是甜甜的紅色,春天是跳跳的白色!
四、活動(dòng)準備
《春天的色彩》課件、操作卡、各種顏色的花、動(dòng)物等小圖片若干。
配套課件:中班語(yǔ)言散文詩(shī)課件《春天的色彩》PPT課件
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng )設情境,引出主題。
師:小朋友,老師給你們帶來(lái)了一位朋友。(課件)是誰(shuí)呀?怎么漆黑一片呢?小熊在干什么?它睡在哪里呢,又會(huì )發(fā)生什么事情呢?老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,聽(tīng)完我們就知道了。
(二)欣賞散文,理解散文內容。
1、幼兒完整欣賞散文,初步感知散文內容。(演示課件)
師:小熊誰(shuí)在哪里呀?樹(shù)洞里黑黑的,小熊在樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天。誰(shuí)把小熊驚醒了呀?春天來(lái)了,春天是什么顏色的呢?小熊是怎么想的?春天是黑色的嗎?誰(shuí)告訴了小熊?春天到底是什么顏色的?讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍這首好聽(tīng)的散文詩(shī)《春天的色彩》。
2、第二次欣賞散文,運用圖示理解散文內容,感知春天的色彩美。
師:誰(shuí)告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說(shuō)的?(根據幼兒回答出示課件)
小草是怎么說(shuō)的?小草為什么說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?春天到了,小草發(fā)芽了,大地一片綠色,所以小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色。讓我們和小草一起來(lái)告訴小熊吧。(引導幼兒用作品中的語(yǔ)言表述)
草莓是怎么告訴小熊的?草莓為什么說(shuō)春天是甜甜的紅色呢?草莓是甜甜的,紅紅的,所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。草莓是怎么說(shuō)的呀?(引導幼兒用散文中的話(huà)講述)
小白兔又是怎么說(shuō)的呢?為什么小白兔說(shuō)春天是跳跳的白色呢?春天來(lái)了,天氣暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出來(lái)了,所以小白兔告訴小熊春天是……(引導幼兒用散文中的話(huà)接下去說(shuō))
3、引導幼兒結合圖示,朗誦散文。
師:小朋友這首散文好聽(tīng)嗎?現在,讓我們看著(zhù)圖一起來(lái)朗誦這首好聽(tīng)的散文吧。
教師帶領(lǐng)小朋友邊看圖示邊朗誦散文。
(三)引導幼兒創(chuàng )編詩(shī)句。
1、集體仿編。
師:小熊知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色,甜甜的紅色,跳跳的白色。春天還有什么色彩呢?還有誰(shuí)會(huì )告訴小熊春天是什么顏色的呢?(引導幼兒說(shuō)一說(shuō))
點(diǎn)擊課件出示紫藤花:這是什么花,什么顏色的?它長(cháng)得什么樣子?紫藤花也來(lái)告訴小熊,春天是什么顏色的呢?(引導幼兒進(jìn)行仿編)
點(diǎn)擊課件出示油菜花:看,誰(shuí)也來(lái)告訴小熊了呀?油菜花是什么顏色的,圍起來(lái)有什么味道?油菜花會(huì )怎么告訴小熊呢?
引導幼兒將創(chuàng )編的詩(shī)句串聯(lián)起來(lái)完整朗誦。
師:剛才小朋友講得真好,我們一起把它編進(jìn)散文詩(shī)里去吧。
2、個(gè)別仿編。
師:剛才我們把紫藤花、油菜花編進(jìn)了散文詩(shī),原來(lái),春天還有許多美麗的色彩。還有許多朋友也都想告訴小熊春天是什么顏色的。請小朋友看看是誰(shuí),然后請你們把他們也編進(jìn)散文詩(shī),告訴小熊春天是什么顏色的。
幼兒自由的選擇圖片,并嘗試仿編,教師指導。
交流分享,請個(gè)別小朋友幼兒講述:誰(shuí)愿意把你編的詩(shī)句告訴大家。
幼兒相互交流自己編的詩(shī)句。
(四)活動(dòng)結束,尋找春天的色彩。
師:這么多的朋友告訴小熊春天有那么多的色彩,小熊激動(dòng)的叫起來(lái),我知道了,我知道了,春天原來(lái)是五彩繽紛的。小朋友你還知道春天有哪些色彩呢?現在我們一起到外面去找一找春天還有哪些色彩,用我們的畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái),再來(lái)告訴小熊。
配套課件:中班語(yǔ)言散文詩(shī)課件《春天的色彩》PPT課件
附散文詩(shī):春天的色彩ppt
一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的樹(shù)洞里睡了一個(gè)冬天。小熊想:過(guò)了一個(gè)黑色的冬天,春天來(lái)了。春天是黑色的嗎?春天是什么顏色的呢?
小草告訴小熊:“春天是嫩嫩的綠色!
草莓告訴小熊:“春天是甜甜的紅色!
小白兔告訴小熊:“春天是跳跳的白色!
小熊聽(tīng)了說(shuō):“哦!我知道了,原來(lái)春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色!
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