有關(guān)散文作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的散文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
散文作文 篇1
微笑是人類(lèi)表達感情最美的語(yǔ)言，那何為微笑，臉上的五官全部擠在一起，小嘴上翹的樣子。
在接近下課還有五分鐘時(shí)，看著(zhù)時(shí)針轉動(dòng)，感嘆時(shí)間過(guò)得好快，轉眼又上午放學(xué)了。收拾一下桌面，準備離開(kāi)教室。但只要還沒(méi)下課，依然在講臺上面看到熟悉的身影。盡管不看，也能發(fā)覺(jué)出來(lái)。
敲打著(zhù)桌臺，一聲下，吵雜的聲音便沒(méi)有了，老師用犀利的目光看著(zhù)我們，盡管不單止是我一個(gè)人，但還是讓我難以直視，仿佛能夠穿過(guò)身體直到我的心靈深處，只好以低頭來(lái)維護內心壁壘的堅硬。以沉穩掩飾懦弱。
下課了。鈴聲響起，心里的熱血似乎被沖淡。在這刻，老師似乎懂我們，微笑了一下走出了教室。一張熟悉丑惡的臉變得美麗，眼角的皺紋有著(zhù)年代感，老師的微笑似乎帶給我們的不止是下課的愉悅還有一份輕松。
在一晚自習課，外面的燈顯得昏暗，里面卻很明亮。老師走進(jìn)教室，我們并沒(méi)有吵鬧，或許是應該有的平靜吧。坐在講臺上的上的老師很?chē)烂C，走上去問(wèn)老師問(wèn)題，嚴肅的臉上平添幾分溫柔，當然還有她瞳孔放出的光，使得整張笑容覺(jué)得越發(fā)好看。
微笑，老師在課堂上講課時(shí)的微笑，講著(zhù)滑稽話(huà)題內心的`微笑，還有回答問(wèn)題時(shí)遮掩害羞的微笑，老師總有辦法使我們微笑。我們只是忘記了其實(shí)老師并不是只有嚴肅的一面。
課堂上，老師總是提問(wèn)那些不舉手的同學(xué)，當然不例外，不愛(ài)舉手的我經(jīng)常被叫起來(lái)回答問(wèn)題，不會(huì )呢，一個(gè)微笑，一切迎刃而解似的，老師的嚴肅表情也變得格外情切。一句坐下來(lái)，好好聽(tīng)講，總有這么一個(gè)聲音回蕩在我的耳邊，這是老師微笑時(shí)說(shuō)的，我其實(shí)只記住微笑，其他的不是蠻懂的。
心里的那道阻攔被吹倒了，微笑是一種無(wú)法想象的力量，永遠在引導著(zhù)我。尤其是老師的微笑，總有說(shuō)不出的感覺(jué)，它就像浮在水面上的小船緩緩游過(guò)。微笑，那一絲微笑，并不僅僅是那單純的快樂(lè )。而是新的開(kāi)始，如果能多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，生命會(huì )多一點(diǎn)點(diǎn)美好，保持一種好心情是你一天新的開(kāi)始。如果能多一點(diǎn)點(diǎn)微笑，快樂(lè )會(huì )多一點(diǎn)點(diǎn)圍繞，何必束縛自己，一切都會(huì )美好，只因微笑。
散文作文 篇2
或許，我該對你說(shuō)：“你好，童年�！�
或許，我該對你說(shuō)：“久違了，童年�！�
原諒我，用了“再見(jiàn)”這樣一個(gè)略顯傷感的詞。
曾幾何時(shí)，天真地以為你就是那小飛俠彼得潘，夜深人靜時(shí)會(huì )來(lái)到孩子們窗前，于是便每天坐在冰涼的窗臺上傻等，結果不但沒(méi)等到小飛俠，卻等到一屋蚊。嘟著(zhù)嘴撓著(zhù)身上突起的紅包，殊不知你已住進(jìn)我的生活，用快樂(lè )滋養我心中生命的花。
長(cháng)大一點(diǎn)了，從書(shū)中讀到賣(mài)火柴的小女孩悲慘的生活，感嘆你為何不救她，卻未覺(jué)她最后的安詳是你的杰作。童年，你無(wú)形無(wú)質(zhì)，只有心被你浸染的.人才能從心底看見(jiàn)你。擁有過(guò)你的人，我算一個(gè)嗎?
也許吧。
幼年的時(shí)光匆匆略過(guò)。今日，站在午后的陽(yáng)光下，慢慢回想——歡悅的時(shí)光。眼前像是放電影，閃過(guò)一幕幕有你的的人生篇章。它們好似一幅幅油畫(huà)，在生命冊中宣告著(zhù)一個(gè)小女孩曾經(jīng)的天真稚趣：
一幕，是一個(gè)傻傻凝望星光的孩子;
一幕，是一個(gè)悠然沉浸書(shū)中的孩子;
……
還記得，當彼得潘又一次來(lái)找溫蒂，她卻已不能飛了。兩個(gè)好友相對無(wú)言，一個(gè)已長(cháng)大了，另一個(gè)連乳牙還未換。一個(gè)成熟了，另一個(gè)仍然活潑。溫蒂很抱歉地說(shuō)：“對不起，我已忘記了怎樣飛。我來(lái)把燈開(kāi)大點(diǎn)，這樣你就能自己看到了�！薄芭�，——不要!”在彼得的一生中，他幾乎第一次害怕了。她撫摸著(zhù)他的頭發(fā)，微笑著(zhù)，眼角有淚滴流下。
現在的我，可能就跟當年的溫蒂一樣吧，站在成長(cháng)路口，矛盾的心中最終選擇了與你告別。
采下你，輕輕夾入生命的書(shū)。就如一片火紅的楓葉，多年后依然如故。
再見(jiàn)，童年。
散文作文 篇3
冬天如一個(gè)護著(zhù)嬌羞面容的女子，就這樣小心翼翼地出現在人們的眼睛里，誰(shuí)覺(jué)察到她邁著(zhù)輕輕的腳步來(lái)的輕捷如飛燕？宛若春姑娘叩開(kāi)陶淵明的家門(mén)一樣，自自然然，關(guān)于冬天的作文。雖然冷颼颼的風(fēng)也被揣在冬的衣兜，一并帶了來(lái)，但這才是冬天，屬于冬天的冷艷的美并不需要被誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)溫暖著(zhù)記得，而我突然想起，該是加厚衣的時(shí)候了，這樣的想起，多是溫暖著(zhù)我對歷年冬天的回憶，與冬天里降低的氣溫實(shí)在沒(méi)有大的關(guān)系�；蛟S是因為我喜歡冬天。
說(shuō)到北國之冬的特產(chǎn)，風(fēng)，是絕對不可忽略的。
風(fēng)如狂飆過(guò)時(shí)，地面沙塵被高高拉在空中，扭曲，旋轉，一陣狂舞。每一聲風(fēng)吼，都是一聲豪情長(cháng)嘯，裹著(zhù)一種干爽、一種果敢、一種勇猛，毫無(wú)半分虛浮和矯情，有著(zhù)風(fēng)過(guò)鐵塔毀的壯觀(guān)。迎風(fēng)逆行，大大小小的沙礫劈頭蓋臉而來(lái)，不屑于灰鼻子土眼，也不屑于沙塵撲打過(guò)處很疼的感覺(jué)，最可體味的是猖狂肆虐的風(fēng)帶來(lái)的阻力，解釋了“跋涉”的滋味，這時(shí)，不得不承認這樣跋涉著(zhù)也是在親切感受自然的神威和力量，也是在與自然的另外一面對話(huà)。較之南方的柔宛之風(fēng)，北方這樣沖撞著(zhù)來(lái)的風(fēng)，何嘗不是雕塑家手中那件鬼斧神工之武器？在高原和沙丘，在平地和溝壑的地貌演變中，竭力展現著(zhù)它力量的壯美。這樣的風(fēng)摸過(guò)大西北廣闊的戈壁灘，踏過(guò)千溝萬(wàn)壑的黃土高原，到過(guò)內蒙古的風(fēng)力電站，吻過(guò)每一個(gè)粗獷豪放的北國人，在北方這塊神奇的土地上，它的存在猶如精靈，因此，北國人的性格中沾染上了它的精氣。
當然，冬風(fēng)會(huì )見(jiàn)縫插針直搗路人豎起的衣領(lǐng)，也會(huì )吹裂雞皮鶴首的老嫗那結繭的雙手。然而，所有的老嫗所有的路人沒(méi)有因為冬的屬性而詛咒冬天，年年歲歲的冬天，所有的老嫗所有的路人頂多一句“這鬼天氣！”算做對冬天所有的漫罵，之后，相視一笑，“同是風(fēng)中跋涉人”。
至于雪，更是宣揚北方冬天浪漫情調的特產(chǎn)了，當一團白籠罩時(shí)，整個(gè)世界呈現素潔的美麗，無(wú)與倫比。
看雪花簌簌而落，滋潤的是一種心情，因為無(wú)聲無(wú)息綻放在田間地頭、村屋茅舍、大街小巷、樓宇客棧的.雪花，裝飾著(zhù)每一塊地盤(pán)上每一個(gè)人的夢(mèng)，那樣的夢(mèng)，是淡泊的，清爽的，不齷齪，不媚俗，如地上逐漸豐厚的白色，寧靜而安詳，直覺(jué)心塵洗凈，似乎拜謁過(guò)參禪的老僧，梳理過(guò)一頭蓬亂的頭發(fā)，圓滿(mǎn)了一份生命體驗，中學(xué)生作文《關(guān)于冬天的作文》。賞雪，能賞出一份好心境。
好多時(shí)候，雪剛住，太陽(yáng)就急匆匆閃出，枝椏挑著(zhù)白雪，瓦檐滴落融水，絕美的白色與水滴有規律的滴答聲響譜就了一支恬適的樂(lè )曲，一縷柔曼悄然劃過(guò)心海，扣擊心靈窗欞，好象有琵琶女纖手扶琵琶，彈唱，而賞雪的人倒似一位白發(fā)蒼蒼的老翁，搖著(zhù)一把蒲扇，閉目閑坐樹(shù)陰下，聽(tīng)著(zhù)琵琶曲，輕嘆歲月在他眼里的落俗。這雪景，已經(jīng)不得不叫人貪婪了。耳朵貼近雪地，緊些，再緊些，可以聽(tīng)到白雪之下，蟲(chóng)鳴蛙躍花草私語(yǔ)僵土蠕動(dòng)。想來(lái)，它們全因了飄進(jìn)這一季的安魂曲倒變的不安分起來(lái)的吧！揀一塊小石輕輕丟入雪蒿，呼啦啦驚飛好一群伶俐的麻雀，唧唧喳喳，吟唱冬的富有。
永恒的生命永恒的美，北國的冬天，真好。
每當冬爺爺來(lái)臨之際，我都會(huì )拍手叫好。因為在這銀裝素裹的冬天里，我可以享受到冬爺爺帶給我們的禮物——雪的樂(lè )趣。
“嘿！——快來(lái)看，下雪了！”每當聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都會(huì )興奮得跳起來(lái)。隨后馬上開(kāi)始“包裝”：圍上圍巾，戴上手套，裹上棉襖，戴上口罩………接著(zhù)飛奔到已被冬爺爺染成銀色的草地上,打起雪仗來(lái)。你摸一把，我仍一下，一剎那，所有的孩子仿佛都變成了小雪人似的，只露出兩只黑溜溜的眼睛在轱轆轆地轉，隨即爆發(fā)出一片歡笑聲。
冬天不僅有趣，還是一些動(dòng)物休息的好時(shí)光。黑熊、小松鼠吃得飽飽的都鉆進(jìn)了洞里，美美的睡上一覺(jué)，慢慢地等著(zhù)春天的來(lái)臨。大人們呢，則躲進(jìn)了屋里，開(kāi)著(zhù)取暖器，享受著(zhù)咖啡那濃郁的芳香。整個(gè)大地靜悄悄的，除了幾個(gè)孩子們的吵鬧聲，到處都是一片安然的景象。大家都休息了，積蓄著(zhù)力量，準備在來(lái)年的春天里更好地學(xué)習和工作。
冬天不僅是美麗的，是潔白無(wú)暇的，也是助人為樂(lè )的。俗話(huà)說(shuō)：“瑞雪兆豐年”。當雪花從天空紛紛揚揚地降落的時(shí)候，農民伯伯的臉上也樂(lè )開(kāi)了花。麥苗蓋上了暖和的“冬被”睡著(zhù)了，一覺(jué)醒來(lái)，看到春天來(lái)了，伸一伸懶腰，高喊著(zhù)：“我長(cháng)大嘍，謝謝你冬爺爺！”這真是“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”��！
冬天雖然寒冷，但低溫可以殺死空氣中的許多細菌，幫助人們擺脫疾病的困擾。北方冬天的室外簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然大冰箱，許多食品放在外面都不會(huì )壞，省了很多電，冬天可幫了我們人類(lèi)的大忙了。
我愛(ài)你，冬天！
散文作文 篇4
在遠方的時(shí)候，在那些色彩斑斕的悠悠記憶里尋覓，無(wú)所事事，只是靜靜的看著(zhù)天空，不知道究竟在想些什么。仿佛是一場(chǎng)永遠的等待，而滄海的那一頭是否會(huì )有終點(diǎn)？
我聽(tīng)著(zhù)歌，哭著(zhù)，這首歌會(huì )讓我想起你，想起你在我的身旁錯過(guò)，就像這輕快婉轉的旋律，滲透出擦肩而過(guò)的傷感，隨風(fēng)，漸行漸遠……
那不如讓思緒飄渺于遠方幻想，讓受傷與孤獨之心得以流浪。
離去，一聲吶喊，擋不住風(fēng)雨，我背上行囊，飄蕩于遠方。依然聽(tīng)著(zhù)那首老歌，深深地嘆息，無(wú)奈的情愁好似暴風(fēng)雨的退去。
黎明剛到，真是與黑暗只差一瞬間，因為我的心還是消沉的，任憑風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，或許已毫不在乎，仿佛自己未擁有的一些東西要到來(lái)了。因為我幻想著(zhù)彩虹，那我心中的最美的虹就一直存在。
迷失的小鳥(niǎo)尋找到了方向，因為冬天的寒風(fēng)吹到了他的身旁，愛(ài)的旋律錯過(guò)了你的音符，因為空間阻隔了她的溫柔。我已不在原地，曾經(jīng)的追尋更加遙不可及。
一首傷感的曲子想起了夢(mèng)中的你，離魂，任何思緒已混亂，愛(ài)恨難化解。想象依然奔放，爆發(fā)著(zhù)憤怒，在黑夜中綻放無(wú)聲無(wú)息的火�？床灰�(jiàn)，猜不透……
的確，現實(shí)總是存在著(zhù)一個(gè)人的孤獨與彷徨；總是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)恨之間的.背叛與傷害；總是經(jīng)歷難以承受的困苦與摧殘，安靜下來(lái)，深深的做一個(gè)夢(mèng)，把情思寄托于此次幻想之旅。
不知等了多久，才開(kāi)始繼續。變幻的節奏配著(zhù)搖晃的風(fēng)景，仿佛我已到了另一個(gè)領(lǐng)域。我不再是我，你還是你。變格的空間，我停留過(guò)許久，那兒還有你的聲音，和你清澈的眼睛，只是你沒(méi)有停留，怕我的淚海淹沒(méi)你。
我又怎么舍得忘記，即使是輕描淡寫(xiě)的溫柔，我也想在天空中布滿(mǎn)記號，留給以后。
面向陽(yáng)光，俯視草地枯黃，淡忘，唯有傷感心中蕩漾。記憶枯黃，沉默目光，雪中的腳印刻畫(huà)想象。那想象，是夕陽(yáng)中你夢(mèng)幻般的模樣。只是楓葉飄落，把我心同炊煙消散無(wú)蹤，幻想已流浪到那個(gè)秋。
閉上眼吧，安靜地幻想一次，你會(huì )微笑，會(huì )忘記所有的憂(yōu)愁，因為在遠方你能體會(huì )到她的溫柔，讓你美夢(mèng)成真！
散文作文 篇5
總有那么一首歌，你百聽(tīng)不厭地循環(huán)。
總有那么一段時(shí)光，你極其不舍地將其收藏。
總有那么一些人，不說(shuō)，不提，卻時(shí)刻思念……
過(guò)去，于我，于你，于他，都是那么刻骨銘心，久久不挖。
那些鑲嵌在記憶深處的純粹時(shí)光，總會(huì )在每個(gè)夜深人靜的夜晚輕輕敲打去我的心門(mén)。思緒隨著(zhù)逐漸清韻的月色開(kāi)始亂舞，緊握相冊，照片里頭，本就燦爛而美好的笑容顯得越發(fā)耀眼，緊鎖我的視線(xiàn)，記憶緩緩打開(kāi)……
那是一段如歌如畫(huà)般輝煌的歲月，那是一群自喻為“青山家族”的驕傲孩子。她們自信，她們瘋狂，她們樂(lè )觀(guān)，她們極其貪玩卻又固守夢(mèng)想，她們看似張揚又能低調做事……就是這么一群人，陪著(zhù)我成長(cháng)。在所有的`苦難面前不離不棄。
沿途的風(fēng)景，承載著(zhù)我們的快樂(lè )、悲傷。公園橋邊不知名的花兒曾陪伴我們在月光下漫步；運河的一草一木記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園里的大片草地收獲著(zhù)我們的大半時(shí)光；昏暗的燈光見(jiàn)證了我們挑燈苦讀的努力……為了夢(mèng)想，我們都義無(wú)反顧地朝著(zhù)未知的地方蔓延開(kāi)去。那些肆無(wú)忌憚的快樂(lè )在畢業(yè)的鐘聲中被我們不舍地封鎖于腦海里，以至于在往后的一段日子里，我不敢輕易將之打開(kāi)，怕瞧見(jiàn)昔日的快樂(lè )，忍不住淚流滿(mǎn)面……
再怎樣的如花美眷，始究敵不過(guò)似水流年。
不得不說(shuō)，時(shí)間，真的是個(gè)殘忍的東西，讓你熟悉并喜愛(ài)上一個(gè)地方，又無(wú)情地帶你離開(kāi)，去接受另一個(gè)陌生的地方。
如果可以，我多想拜托時(shí)光，能不能在那時(shí)那地，多停留一下，一下就好……讓我有多一點(diǎn)時(shí)間，將那美好，好好收藏……
我懷念，懷念也回不到從前……
散文作文 篇6
每一個(gè)孩子都相信童話(huà)，都幻想著(zhù)有一天自己可以來(lái)到童話(huà)世界。殊不知，小時(shí)候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話(huà)世界，我們稱(chēng)其為童年，童年有太多的美好和回憶，可是卻不再屬于我們。
紙飛機，承載著(zhù)我們對天空的無(wú)限遐想，對未來(lái)的無(wú)限想象。我們總是狠心的撕下書(shū)的一頁(yè)，用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著(zhù)我們夢(mèng)飛的紙飛機。班級、操場(chǎng)，總是紙飛機飛翔的天地。也許它會(huì )下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿(mǎn)了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠飛的時(shí)間最長(cháng)。這紙精靈變換成的紙飛機陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光。
還記得那些身負重傷的文具嗎？我們好天真，我們好，我們總是有一些奇奇怪怪的東西，然后在上課時(shí)間來(lái)解除上課的乏味。用圓規在桌子上畫(huà)個(gè)太極，用涂改液和黑色簽字筆給它上色；用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊，然后用紙巾把它們包起來(lái)，等待下課的橡皮大戰；用在自己和同學(xué)手中傳遞來(lái)傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的'建筑物。盡管文具受了重傷，盡管我們會(huì )被老師責罰，但這不正是童年的象征嗎？
童年總是調皮的，童年我們會(huì )做許多惡作劇。我們會(huì )在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來(lái)；我們會(huì )在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣，然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下，或許還會(huì )利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌；我們會(huì )利用鏡子來(lái)反射太陽(yáng)光，照在教室里，照在同學(xué)們愉悅的臉上，也許還會(huì )照在路過(guò)走廊的老師身上；我們或許會(huì )做我們認為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無(wú)其事的離開(kāi)或是從頂樓到底樓挨家挨戶(hù)的敲門(mén)然后迅速跑出大樓，當我們看見(jiàn)大家怒吼、生氣的樣子時(shí)，我們就成功了。但是現在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的感覺(jué)。
身處童話(huà)世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家；我們以為，只有中國和外國兩個(gè)國家；我們以為，吞下泡泡糖就會(huì )死掉；我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長(cháng)大的我們才知道現實(shí)并非如此，單純的心看復雜的情，怎么能當真。
童年的我們不會(huì )顧慮多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調皮，我們純真，我們快樂(lè )，我們就是我們，如今生活在現實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話(huà)世界的我們。
散文作文 篇7
人生，是一杯只能夠流下，而不能顛倒的沙漏，在狹隘的管道中慢慢流逝，一去不復返，留給我們的，只有載滿(mǎn)空氣的玻璃球與生命遺失的聲音。
人生，是一次傾盡心靈去創(chuàng )作的一幅繪畫(huà)，卻沒(méi)有擦拭的橡皮。走的每一步，走要謹慎，小心，然而卻始終沒(méi)有一個(gè)人，能畫(huà)出毫無(wú)瑕疵的作品。
人生，是一次艱難的旅程，永遠不知道下一秒會(huì )遇見(jiàn)什么。有些人，在無(wú)知與迷茫中徘徊，失去了前進(jìn)的方向。
生命，不會(huì )給我們一次重來(lái)的機會(huì )，不會(huì )存有一絲留情與憐憫，任我們一次又一次陷入困境，重蹈覆轍。
有些人，寧可平反的活著(zhù)，沒(méi)有前進(jìn)的方向，沒(méi)有生命的目的，沒(méi)有存在的理由。似浮游，永遠生活在世界的最基層。
有些人，有偉大的夢(mèng)想，優(yōu)異的能力，卻畏畏縮縮，被那扇看似永遠推不開(kāi)的大門(mén)所嚇倒，所害怕，所放棄。他們，也永遠到不了生命的頂峰，感受人生的價(jià)值，一輩子忙碌，卻無(wú)所為。
還有一群人，不顧他人的異議，攜帶著(zhù)那一顆用力搏動(dòng)的心，勇敢拼搏，永遠不忘初心，無(wú)論前方被煙霧所湮滅，永遠銘記著(zhù)心的方向，朝著(zhù)夢(mèng)想的遠方走去。
生命，需要勇氣，在茫茫人海中，我們可以隨時(shí)被世界遺忘，沒(méi)用存在的意義。我們不是只有空落的雙手，我們，不是只有瘦弱的`身軀，我們有滿(mǎn)腔的熱血，我們有敢于拼搏的心。
聽(tīng)過(guò)這么一句話(huà)，我活著(zhù)來(lái)到這個(gè)世上，就沒(méi)有打算活著(zhù)回去了。
死不了就多鬧騰，畏畏縮縮，活不痛快的人生，對自己沒(méi)有絲毫意義，對世界沒(méi)有絲毫價(jià)值。
如果人生，會(huì )失敗，會(huì )痛苦，會(huì )無(wú)助。很好，你還活著(zhù)，你還有感覺(jué)。
如果人生，會(huì )挑戰，會(huì )嘗試，會(huì )拼搏。很好，你的人生是有價(jià)值，有意義的。
用盡所有力氣去拼搏，去努力，人生是否又是另一個(gè)樣子。
即使不知道即將會(huì )發(fā)生什么，也請推開(kāi)那扇未知的大門(mén)，用生命去感受一個(gè)全新的世界。
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