擇校經(jīng)典散文

　　擇校，老生常談的話(huà)題！

　　隨著(zhù)高考、中考、小考的結束，擇校問(wèn)題日益凸顯。高考選擇大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)，中學(xué)升高中選擇優(yōu)質(zhì)高中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班級，同樣小學(xué)升初中，一樣的的在選擇好學(xué)校、好班級、好老師。擇校問(wèn)題就像是夏日的熱浪，一步步走向著(zhù)六月的滲透。猶如是熱浪壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)……

　　也是這個(gè)緣故，讓我想到在六月的關(guān)鍵詞之一：擇校。說(shuō)起擇校，對于我們每個(gè)家長(cháng)都不陌生，每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能夠有一個(gè)較好的學(xué)習環(huán)境。特別是六月畢業(yè)的學(xué)生面臨著(zhù)新學(xué)業(yè)的問(wèn)題，由于這個(gè)心愿，擇校問(wèn)題就成為了在六月我們國人關(guān)注的焦點(diǎn)。擇�，F象日益上升，這就對我們教育者、我們學(xué)校提出更加嚴峻的挑戰！

　　對于擇�，F象，倘若說(shuō)先前是道聽(tīng)途說(shuō)，而今天讓我看到的場(chǎng)面便是怵目驚心！這就直接觸動(dòng)了我寫(xiě)這篇文字的理由。

　　今天早晨，我帶著(zhù)兒子去參加一所民辦中學(xué)招收小學(xué)進(jìn)初中的單獨招生考試，面對人山人海的家長(cháng)與學(xué)生，我的心情突然沉重起來(lái)！

　　關(guān)于擇校問(wèn)題國家三申五令，但是擇校風(fēng)氣依然蒸蒸日上。對于擇校問(wèn)題，有的地方雖然采取了義務(wù)教育階段：就近入學(xué)，不辦重點(diǎn)班級的做法，可是，這些并不能消除學(xué)生與家長(cháng)渴望進(jìn)入一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境的意愿，擇校，依然是教育市場(chǎng)不能回避的問(wèn)題。根本上也解決不了人們擇校的困頓，擇校不能回避！因為我們就目前的教育現象說(shuō)服不了我們家長(cháng)不去擇校的理由：

　　——不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上線(xiàn)上！

　　這可以說(shuō)是我們當下所有父母不惜任何手段給孩子擇校的理由。我們都知道，對于一個(gè)孩子而言，不僅是一個(gè)家庭的未來(lái)，也是未來(lái)的希望。孩子的一生注入家庭全部的心血，于是在面對社會(huì )競爭越來(lái)越激烈的現實(shí)面前，我們的父母和孩子對高質(zhì)量教育需求不斷增長(cháng)，因而每位家長(cháng)都希望自己的子女通過(guò)接受高質(zhì)量的教育，這樣可以在日后的競爭中能才能中處于最有利的境地。難倒這樣的理由有錯嗎？擇校問(wèn)題，就是不讓我們孩子輸在起跑線(xiàn)上的第一步。選擇好的學(xué)校，從我們家長(cháng)的角度考慮的確不是無(wú)可厚非的事情。擇校給我們教育帶來(lái)巨大的挑戰力。

　　關(guān)于擇校的問(wèn)題，別的不說(shuō)，但就我所在的小縣城，據我所了解，初中學(xué)校只有一所，班容量達到90人以上，像這樣的班級，我們的行政教育部門(mén)知道嗎？因而面對這樣一個(gè)龐大的班級，無(wú)論學(xué)校管理制度如何，我想，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)愿意將自己的孩子放在這里可以得到安心的，然而，當有人責問(wèn)的時(shí)候，我們家長(cháng)就會(huì )聽(tīng)到一個(gè)很充分的理由：義務(wù)教育。是的，理由好充分，試想，難道義務(wù)教育就是不出成績(jì)，不出質(zhì)量，就該不聞不問(wèn)嗎？這樣也難怪在這所民辦學(xué)校門(mén)前，會(huì )出現這樣浩浩蕩蕩的擇校大軍，擇校真的是我們教育的一場(chǎng)誤會(huì )嗎？

　　佇立在擁擠的人群里，想到擇校熱這可怕的競爭，我的心忐忑不安，正如一些家長(cháng)講到的：誰(shuí)都也不愿意這樣做，可是，為了孩子的未來(lái)，別無(wú)選擇。

　　別無(wú)選擇，這就是我們家長(cháng)面對現階段教育的一份心情！我木訥在嘈雜的人群里腦子里一片茫然……

　　——現在的選擇就是明天的希望！

　　望子成龍，這是自古以來(lái)我們父母的心愿，更何況在今天的教育中，我們中學(xué)階段的最終一站是——高考？我們人人知道，考大學(xué)不是讀書(shū)的目的，但是卻是教育的焦點(diǎn)，正如一位家長(cháng)所言：今天若不來(lái)?yè)裥�，三年之后就沒(méi)有希望讓孩子去擇重點(diǎn)高中，進(jìn)不了重點(diǎn)高中，考大學(xué)不就是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？

　　沿著(zhù)這位家長(cháng)的說(shuō)法，我思緒萬(wàn)千，心里砰然跳動(dòng)的厲害。因為這番話(huà)道出了所有家長(cháng)的心聲，觸動(dòng)了所有父母的心弦。

　　早晨的夏日，平靜本來(lái)屬于這個(gè)小城，然而，由于這所民辦學(xué)校的招生，眼前人聲鼎沸，便打破了這小城的一角。嘈雜的聲音似乎在向這個(gè)小城訴說(shuō)著(zhù)一份教育的情結，于是，一向對教育理智的我此刻似乎也處于一種無(wú)奈之舉，因為從大家一雙雙期待的眼神，我似乎能看出多數家長(cháng)人的心情，也能夠聆聽(tīng)到一位位家長(cháng)的心語(yǔ)。每個(gè)父母都希望自己孩子優(yōu)秀，每個(gè)父母都希望盡自己的能力給自己孩子一個(gè)最好的學(xué)習平臺，對于這個(gè)想法，事實(shí)雖然是不現實(shí)的，但是，我們不能回避家長(cháng)那份善良的心愿，這是愛(ài)的本意，擇校問(wèn)題應與我們的父母無(wú)關(guān)！

　　太陽(yáng)漸漸的升高，學(xué)生一個(gè)個(gè)帶著(zhù)一份希望陸續走向教室……

　　——今天的決定就是為了未來(lái)的收獲！

　　六月和擇校無(wú)關(guān)，然而，在六月里，擇校大戰就像火一樣的展開(kāi)，從小學(xué)到初中到高中，一直到大學(xué)。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，在面對這擇校的徘徊中，我想到一位家長(cháng)說(shuō)的話(huà)：今天的決定就是為了未來(lái)的收獲！

　　我們不能說(shuō)付出了就一定能收獲，然而，肯定的是，我們必須付出，才能有所收獲，尤其學(xué)習問(wèn)題，更不能存在任何的幻想。

　　名師出高徒，選擇好的學(xué)校，好的老師自古有之，而在今天現代化的教育中，我們更不能忽視的事實(shí)。擇校，不也是我們家長(cháng)與學(xué)生渴望遇到最好老師的體現嗎？

　　今天的決定改變著(zhù)我們明天的想法，何況教育不是一朝一夕的事情？家長(cháng)與學(xué)生在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代對我們的學(xué)校與教育提出這樣的要求，有錯嗎？有罪嗎？

　　肯定的說(shuō)沒(méi)有，然而，在擇校面前，我們?yōu)楹螌⒗碛赏圃趧e人的身上，如此而已，我們的教育真正意義上在一條彎路上行進(jìn)。

　　做為一位教育工作者，寫(xiě)到這個(gè)話(huà)題，我心里真的有點(diǎn)痛，一份難以割舍的心情久久的在心底如潮水般涌動(dòng)著(zhù)！

　　叮鈴鈴，考試的鈴聲響起，噪雜的人群突然安靜下來(lái)，人流開(kāi)始朝學(xué)校臨街的巷口而去！

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