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考核散文
沒(méi)想到呀，真沒(méi)想到。
四月份，我班考核倒數第一？
沒(méi)弄錯吧？
呆在公示欄前，遲遲不愿意離開(kāi)。
“走吧�？词裁纯�！”
同事周催我。
“怎會(huì )這么差呢？”
我似乎是自言自語(yǔ)。
“不要放在心上，你盡力了就行。有時(shí)，這并說(shuō)明不了什么�！�
“但，面子呀，這多令人難堪�！�
“三十個(gè)班級，總有個(gè)高矮呀�！�
一直有個(gè)疙瘩，上月，每天的早中晚三次檢查我幾乎都在班級看著(zhù)，也注意到，沒(méi)什么扣分情況，而且，我自信，我的班級與平行班相比，只會(huì )勝過(guò)他們，事實(shí)卻……
遇見(jiàn)學(xué)校文明監督崗的幾位同學(xué)，我把懷疑提出來(lái)。
他們笑了。
“不知道怎么回事�！�
“老師，不是我寫(xiě)的�！�
“是XXX，他們亂寫(xiě)的�！�
��？亂寫(xiě)？
“不是，老師，我什么也沒(méi)說(shuō)哦�！�
對方連連搖手，躲開(kāi)我。
其實(shí)，這幾位同學(xué)我都曾經(jīng)帶過(guò)。
“你們說(shuō)，我班上月根本沒(méi)扣分情況呀�！�
“應該沒(méi)有�！�
“那，到底是怎么回事？”
“弄不明白�！�
孩子們繼續去檢查監督了。
別小看監督組，期末的優(yōu)秀班級優(yōu)秀教師就是從這來(lái)的。有不少老師很看重這點(diǎn)，也提出很多懷疑，有覺(jué)得不公平的，有覺(jué)得錯誤百出的。教導處主任針對此事也作出了解釋?zhuān)畮孜煌瑢W(xué)打分，最后匯總，相信，群眾的眼睛是雪亮的。
然而，事實(shí)呢？
我覺(jué)得這里還是存在漏洞，大人猶且拉關(guān)系走后門(mén)，何況孩子呢？
哪位老師威信高，哪位老師是新來(lái)的，何位老師曾得罪過(guò)他們，哪班有學(xué)生與他們產(chǎn)生隔閡……之于這些問(wèn)題都會(huì )影響到這些初中生的評判標準。
算了，不必在意，問(wèn)心無(wú)愧幾可，何苦斤斤計較？何況，各級各類(lèi)榮譽(yù)我都得過(guò)，機會(huì )也該留給別人了。
這樣告訴自己，也就坦然……
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