優(yōu)秀散文：窗外月正明

　　不知不覺(jué)，天上的月亮又圓了。抬頭看夜空一輪明月，清光四溢，云彩像白蓮花樣飄過(guò)。月光晶瑩澄澈。佇立窗前，在這月明夜靜的時(shí)候，讓人多了份回憶，多了份思念。

　　月光如水灑在窗前，樹(shù)葉零亂的碎影，像歲月里的坎坷篇章飄過(guò)眼前。那些人和事似乎觸手可及。那幻景在這如詩(shī)的月夜驅走寂寞，讓我遙望天空回憶往事，感覺(jué)雖苦亦甜。

　　這樣皎潔的月夜，我想遠在南京的大哥，此時(shí)也能看見(jiàn)這輪明月，一定也在思念故鄉，今夕團圓夜，共此明月光。一輪明月當空照，此夜思親兩處同。光陰荏苒，不覺(jué)之中，大哥已到古稀之年，在二中退休后，和老伴去南京女兒家住，和孩子們一起生活。去那里快有十年了，“六朝古都”的南京，襟江帶河，依山傍水，鐘山龍蟠，石頭虎踞，山川秀美，古跡眾多。我想大哥可以悠然瀏覽，可以揣摩，可以憑吊，可以靜心遐想。讓晚年生活過(guò)得精彩一些。我默默地祝福他。

　　記得五八年，大哥十九歲高中畢業(yè)后，因家庭生活困難，沒(méi)有繼續深造。就離鄉背井，到石臺的占大，一所山村小學(xué)里任教，那時(shí)，窮鄉僻壤的小山村，生活條件極其艱苦，閉塞的交通，簡(jiǎn)陋的校舍。夜夜昏燈如豆，常常冷雨敲窗。很難想象，一個(gè)不滿(mǎn)二十歲的城里孩子，能在大山深處生活下來(lái)，受到的煎熬不言而喻。他依然摯著(zhù)，默默堅守。從教四十余年，教書(shū)育人。身體力行了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诼�長(cháng)的教書(shū)生涯中，走遍了家鄉的山山水水。他如飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。

　　在五嶺村，他行走在寒山野徑，竹籬茅舍。到學(xué)生家里家訪(fǎng)，給孩子補課。貧困的農民為感謝他，常讓孩子帶一把青菜幾個(gè)雞蛋給老師，他卻微笑著(zhù)謝絕。全村人都喜歡這位城里頭來(lái)的老師，每當看見(jiàn)他從村里走過(guò)，都要拉他到家里坐坐，心中都流露出對知識的渴望和對老師的敬重。

　　在清溪灣，他任教的那所學(xué)校設在祠堂里，他也住在祠堂后的小屋。每個(gè)夜晚就在窗前小桌上，點(diǎn)著(zhù)煤油燈批改作業(yè)備課。常常是繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞，屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗前自語(yǔ)。但他依然刻苦學(xué)習，默默耕耘。和學(xué)生朝夕相處，孩子們喜歡聽(tīng)他講《漁夫和金魚(yú)的故事》。語(yǔ)文課上得有聲有色。學(xué)生常驕傲地對別人說(shuō)，我們老師真有水平，問(wèn)他一個(gè)難字，他不用查就知道在字典的第幾頁(yè)，一翻字典果然如此，說(shuō)得有聲有色。

　　他從教的歲月里，先后去過(guò)白沙、石山，里山、新華。一直都是在鄉村學(xué)校顛簸，從教小學(xué)到教初中、高中。一步步艱難前行。正是這份執著(zhù)讓人感動(dòng)。七八年他被調到市第二中學(xué)，結束了二十多年的鄉村教學(xué)，離開(kāi)了“綠水村邊合，青山閣外斜”鄉村生活。在二中當任高三畢業(yè)班語(yǔ)文課老師�！靶恼\石頭也能開(kāi)出花來(lái)”艱苦的耕種有了收獲，在學(xué)校被評為特級教師。還當選了市政協(xié)代表。

　　四十年的教書(shū)生涯，他一直信奉“清清白白做人，認認真真教書(shū)”。雖然他的學(xué)生，早已桃李滿(mǎn)天下。有些學(xué)生還在政府部門(mén)當任要職，但他從不為自己的暫時(shí)的困境，去麻煩別人。依舊兩袖清風(fēng)，自甘平淡。在寂寞里靜靜抒寫(xiě)著(zhù)平凡人生。

　　窗外月正明，天涯共此時(shí)。此時(shí)親情相望，此時(shí)往事縈繞。讓月光傳遞我默默地祝福，祝大哥幸福地生活，依舊是一片冰心在玉壺。

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