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孫權勸學(xué)原文閱讀答案
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孫權勸學(xué)原文閱讀答案1
（一）課內閱讀理解
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
1、文學(xué)常識填空。
《孫權勸學(xué)》一文作者是，是時(shí)代的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的，是我國最大的一部史書(shū)。
2、找出《孫權勸學(xué)》一文中的成語(yǔ)并解釋。（寫(xiě)一個(gè)）
3、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。
�。�1）卿今當涂掌事（）（2）但當涉獵（）
�。�3）蒙辭以軍中多務(wù)（）（4）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）
4、根據語(yǔ)段內容回答。
�。�1）表現孫權對下屬呂蒙愛(ài)護、器重和希望的.一句話(huà)是：
�。�2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)？說(shuō)明了什么？
5、將下面的文言句子譯成現代漢語(yǔ)。
�、俚斏娅C，見(jiàn)往事耳。
�、谑縿e三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！
6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請結合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?/p>
（二）課外閱讀理解
炳燭夜談
晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣�！睅煏缭唬骸昂尾槐T①乎？”平公“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”平公“善哉！”。
【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱(chēng)盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
7、解釋下面句子中的黑體詞。
A�？忠涯阂樱ǎ〣。盲臣安敢戲君乎（）
C。士別三日，即更刮目相待（）D。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）
8、用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�。�1）少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。
�。�2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
9、晉平公擔心學(xué)不好的理由是_______________，呂蒙不愿學(xué)的理由是____________。（不超過(guò)五個(gè)字）
10、兩文都是談學(xué)習的，共涉及四個(gè)人，讀完后你得到什么啟發(fā)？
答：
參考答案：
1、司馬光北宋《資治通鑒》2、刮目相待：用新的眼光來(lái)看待。
“吳下阿蒙”原指三國時(shí)期吳國大將呂蒙。意思是說(shuō)人沒(méi)有學(xué)問(wèn)的意思�，F在多用在他人有了轉變方面，凡學(xué)識大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用此語(yǔ)。
3、（1）當道、當權（2）粗略的閱讀（3）推托（4）到
4、（1）“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”
�。�2）與呂蒙結友，說(shuō)明魯肅對呂蒙的賞識、認可。
5、①只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（只是應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。）②士別三日，就要重新另眼看待，長(cháng)兄知道這件事太晚了��！
6、只要樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習，就會(huì )尋找一切機會(huì )去學(xué)習，最終有所成就。再聰明的人，如果放棄學(xué)習，終將一事無(wú)成。
7、A。遲，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的時(shí)候
8、（1）年少而學(xué)，就如同初升的太陽(yáng)。
�。�2）我難道想要你研究佛家經(jīng)典而成為博士嗎？
9、年紀大事務(wù)多
10、從熱愛(ài)學(xué)習，珍惜時(shí)間，善于引導，虛心聽(tīng)取他人的合理建議等方面闡述即可。
�。ūT之明：形容不能持久的光亮。）
孫權勸學(xué)原文閱讀答案2
原文
初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
閱讀練習
1、文學(xué)常識填空。
《孫權勸學(xué)》一文作者是 ，是 時(shí)代的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的 ，是我國最大的一部 史書(shū)。
2、找出《孫權勸學(xué)》一文中的成語(yǔ)并解釋。(寫(xiě)一個(gè))
3、解釋下面句子中的`加點(diǎn)詞。
(1)卿今當涂掌事( ) (2)但當涉獵 ( )
(3)蒙辭以軍中多務(wù) ( )(4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)( )
4、根據語(yǔ)段內容回答。
(1)表現孫權對下屬呂蒙愛(ài)護、器重和希望的一句話(huà)是：
(2)“刮目相待”后，魯肅有何舉動(dòng)?說(shuō)明了什么?
5、將下面的文言句子譯成現代漢語(yǔ)。
�、俚斏娅C，見(jiàn)往事耳。
�、谑縿e三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!
6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)?請結合《傷仲永》一文簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶?/p>
答案1．(1)重新。(2)到。2．(1)我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎?(2)讀書(shū)人分別幾天，就應該重新用新眼光看待。3．孫權勸學(xué)魯肅驚贊4．側面襯托呂蒙才略非同尋常，表明他進(jìn)步之快，從而表達“開(kāi)卷有益”的中心。
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