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沁園春雪的同步練習題
《沁園春雪》同步練習
維度A 基礎知識
一、基礎字詞
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)字識記
惟 余莽 莽 分 外妖嬈 成吉思汗
稍遜 風(fēng)騷 數 風(fēng)流人物 今朝
�。ǘ┲攸c(diǎn)詞語(yǔ)掌握
惟余莽莽： 須：
紅裝素裹：
紅裝，原指 ，這里指 。
素裹，原指 ，這里指 。折腰：
風(fēng)騷：原指 ，詩(shī)中用來(lái)概括 。
俱： 。
二、文體知識
體裁： 沁園春： 雪：
三、課文掌握
�。ㄒ唬┗纠首x斷句
�。�、數/風(fēng)流人物，還/看今朝
�。�、數/風(fēng)流人物，還看/今朝
�。�、數風(fēng)流/人物，還/看今朝
�。�、數風(fēng)流/人物，還看/今朝 （ ）
�。ǘ┡袛嘞铝姓Z(yǔ)句的修辭方法
�。�、比喻 Ｂ、擬人 Ｃ、夸張 Ｄ、對偶 Ｅ、借代
�。�、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。（ ）
�。�、山舞銀蛇，原弛蠟象。（ ）
�。�、秦皇漢武，略輸文才；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。（ ）
�。ㄈ┡袛嘣�(shī)歌基本結構陳述是否正確 Ｔ、對 Ｆ、錯
�。�、“望”字統領(lǐng)的詩(shī)句是由“長(cháng)城內外”到“分外妖嬈”。（ ）
�。�、“頓失滔滔”一句的重讀應在“頓”字。（ ）
�。�、描寫(xiě)群山，高原的兩句話(huà)中作者運用了對偶、比喻、擬人三種修辭方法。（ ）
�。�、本詞上闋在表達方式上是描寫(xiě)與議論相結合。（ ）
�。�、“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”都是“風(fēng)流人物”。（ ）
�。ㄋ模┥祥牱治鲮柟�
�。�、上闋的寫(xiě)作特點(diǎn)是
�。�、前三句在上闋中的作用是怎樣的？
答：
�。�、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”兩句在情態(tài)的描寫(xiě)上有什么不同？
答：
�。�、“望”字統領(lǐng)的七句話(huà)中運用了幾種修辭方法？
答：
�。�、后三句所描寫(xiě)的是否是詩(shī)人眼前所見(jiàn)到的景致？用了什么樣的修辭方法，作用如何？
答：
�。ㄎ澹┫麻牱治鲮柟�
�。�、 下闋“引無(wú)數英雄競折腰”的具體有哪些歷史人物？
答：
�。�、 詩(shī)人對這些歷史人物的評價(jià)態(tài)度是否一樣？分別體現在哪些詞語(yǔ)上？
答：
�。�、“文采”、“風(fēng)騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運用了什么修辭手法？
答：
�。�、應當怎樣理解“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”這句話(huà)？
答：
維度B 能力提高
《沁園春 雪》中由寫(xiě)景轉入評古論今的過(guò)渡的句子是 。
寫(xiě)雪后初晴的壯美景象的句子是 。
點(diǎn)明主旨贊美無(wú)產(chǎn)階級英雄的句子是 。
維度C 探究應用
自我創(chuàng )作，根據沁園春的詞牌，試著(zhù)寫(xiě)一首《沁園春春》
維度A 基礎知識
一、基礎字詞
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)字識記
wi；mǎng；fn；ro；hn；xn；sāo；shǔ；zhāo
�。ǘ┲攸c(diǎn)詞語(yǔ)掌握
只剩下白茫茫的一片；等到；形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色；婦女的艷裝；紅日照耀著(zhù)大地；婦女的淡裝；白雪覆蓋著(zhù)大地；鞠躬，傾倒；《詩(shī)經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》；廣義的文化；都
二、文體知識
詞；詞牌；題目
三、課文掌握
�。ㄒ唬┗纠首x斷句 Ｂ
�。ǘ┡袛嘞铝姓Z(yǔ)句的修辭方法
�。拢�；ＡＤ ；ＤＥ
�。ㄈ┡袛嘣�(shī)歌基本結構陳述是否正確
�。�；Ｔ；Ｔ；Ｆ；Ｆ
�。ㄋ模┥祥牱治鲮柟�
�。�、 先總寫(xiě)，后分寫(xiě)。
�。�、 總寫(xiě)了一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。
�。�、 前者是靜態(tài)描寫(xiě)，后者是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
�。�、 對偶，夸張，比喻，擬人。
�。�、 這幾句是從眼前所見(jiàn)展開(kāi)的想象，是虛寫(xiě)。展現了一個(gè)紅白交映生揮的景象；
用了擬人的修辭方法；
把紅日映照下的北國河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女一樣格外艷麗動(dòng)人。
�。ㄎ澹┫麻牱治鲮柟�
�。�、秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗
�。�、不同。對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定，而對成吉思汗欲抑先揚，在起伏的文勢中不但有惋惜之極的意味，而且幾近嘲諷。這種感情分別體現在“略”、“稍”、“只”等詞上。
�。�、“文采”、“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華，這里指的是廣義的文化，指的是文治；“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。
�。�、“俱往矣”三字將封建社會(huì )的歷史一筆帶過(guò)，點(diǎn)出全詞的主題“數風(fēng)流人物，還看今朝”。 “今朝”是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物，新的風(fēng)流人物必將具有超越歷史上英雄人物的更卓越的才能，也必將創(chuàng )造出空前偉大的業(yè)績(jì)。這里是詩(shī)人自指，是作者作為革命家的堅定的自信和偉大的抱負之情的抒發(fā)。
維度B 能力提高
江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折極腰；長(cháng)城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高；俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝
維度C 探究應用
略
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