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2016中考語(yǔ)文沁園春雪模擬題
引導語(yǔ)：下面整理了一些中考語(yǔ)文沁園春雪模擬題，同學(xué)們可以來(lái)這里借鑒學(xué)習。
2016中考語(yǔ)文沁園春雪模擬題
1.給下列詞中加點(diǎn)字注音。
分外妖嬈( ) 惟余莽莽( ) 稍遜風(fēng)騷( )
成吉思汗( )
2.根據下列詞中的注音寫(xiě)漢字。
紅zhuāng素裹( ) 頓失tāotāo( )
江山多jiāo( ) 一代天jiāo( )
3.解釋下列句中加粗的詞。
(1)長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
惟余莽莽：_________________________________________________
頓失滔滔：_________________________________________________
(2)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
紅裝素裹：_________________________________________________
分外妖嬈：_________________________________________________
(3)俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。
風(fēng)流人物：_________________________________________________
4.請你默寫(xiě)出詩(shī)人筆下的北國雪景圖。
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5.根據課文回答問(wèn)題。
詩(shī)中寫(xiě)道：“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。”你認為文中的“風(fēng)流人物”指的是誰(shuí)?請你談?wù)劺碛伞?/p>
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(一)課內閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
北國風(fēng)光，
千里冰封，
萬(wàn)里雪飄。
望長(cháng)城內外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
江山如此多嬌，
引無(wú)數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風(fēng)流人物，
還看今朝。
6.選文主要表達了作者怎樣的思想感情?
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7.這首詞分上下兩闋，請分別寫(xiě)出兩闋的主要內容。
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8.請寫(xiě)出總寫(xiě)祖國北方冬天雪景的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)在文中的作用。
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9.文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩(shī)句分別是什么?
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10.詩(shī)句“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”在文中起什么作用?
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11.請你再抄錄毛澤東的詩(shī)詞各一首，并能背誦。
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(二)課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
沁園春 長(cháng)沙
一九二五年
獨立寒秋，
湘江北去，
橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，
層林盡染;
漫江碧透，
百舸爭流。
鷹擊長(cháng)空，
魚(yú)翔淺底，
萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。
悵寥廓，
問(wèn)蒼茫大地，
誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游。
憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，
風(fēng)華正茂;
書(shū)生意氣，
揮斥方道。
指點(diǎn)江山，
激揚文字，
糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，
到中流擊水，
浪遏飛舟?
12.請概括選文上闋和下闋的主要內容。
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13.選文的前三句，點(diǎn)明了________、________。其作用：
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14.如果讓你給這首詞配樂(lè )朗誦，你會(huì )選擇哪一首曲目?說(shuō)說(shuō)理由。
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15.選文的第四句到第十句，描寫(xiě)了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“________”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫(xiě)。寫(xiě)景層次分明：________、________、________、_______，依次寫(xiě)來(lái);遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結合，寫(xiě)出了寒秋中國江山呈現的美麗畫(huà)面和萬(wàn)物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。請仔細體會(huì )揣摩。
16.詞句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”在結構上起________作用。
17.你認為哪些詞句表現出革命青年們對反動(dòng)統治者的極端蔑視，表現出他們大無(wú)畏的戰斗氣魄?
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18.結尾三句，如果讓你寫(xiě)一段話(huà)表達出作者的豪情壯志，你會(huì )怎樣寫(xiě)?
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參考答案
1.ráo mǎng xùn hán 2.裝 滔滔 嬌 驕 3.(1)只剩下白茫茫的一片。(黃河)立刻失去了波濤滾滾的氣勢。(2)形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。(3)指建功立業(yè)的英雄人物。4.北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。5.現在的無(wú)產(chǎn)階級。因為無(wú)產(chǎn)階級及其政黨，克服了任何階級及其政黨的局限性，全心全意為人民服務(wù)，以實(shí)現共產(chǎn)主義為最高奮斗目標。它既有武功又有文治，無(wú)產(chǎn)階級不僅要掌握中國的命運，并且必將掌握全人類(lèi)的命運，成為整個(gè)未來(lái)世界的主人。
6.贊美了祖國的壯麗山河，批判了封建主義的一個(gè)側面，抒發(fā)了以詩(shī)人為代表的無(wú)產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。 7.上闋：寫(xiě)北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下闋：評古論今，贊頌無(wú)產(chǎn)階級。 8.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”在內容上，勾畫(huà)出一幅北方雄偉壯觀(guān)的雪景概貌圖;在結構上，總領(lǐng)起下文的描寫(xiě)，為下文具體分寫(xiě)雪景作好鋪墊。9.望：長(cháng)城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。10.承上啟下的過(guò)渡作用。11.示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”《水調歌頭 重上井岡山》“舊有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險處不勝看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間�？缮暇盘鞌堅�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。”12.上闋：通過(guò)湘江秋景的描寫(xiě)，展現出當時(shí)蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。下闋：通過(guò)對往昔斗爭生活的回憶，回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。號召人們發(fā)揚勇敢無(wú)畏的精神，堅定無(wú)產(chǎn)階級立場(chǎng)，為了民族的解放，擔當起“主”中國革命“沉浮”的歷史責任。13.觀(guān)看大自然景色的季節 地點(diǎn) 在內容上顯示了詩(shī)人在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚豪邁的革命風(fēng)度和堅韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調;在結構上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與下文的“百舸”遙相呼應映襯。14.示例：《命運交響曲》因為這首曲子充滿(mǎn)著(zhù)與命運抗爭的豪情與力量，這與本詞的意境情感相類(lèi)似。15.看山 江 天 水 16.承上啟下的過(guò)渡 17.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。”18.大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進(jìn)，一往無(wú)前，力挽狂瀾的豪邁氣概;肯定會(huì )記得當年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無(wú)畏革命精神。讓我們繼續發(fā)揚這種精神，堅定革命立場(chǎng)，為了使中國人民從水深火熱中解放出來(lái)，擔當起“主沉浮”的歷史重任吧。(能答出大意即可)
[知識拓展]
詞牌·沁園春介紹
沁園春
據《詞譜》載，《沁園春》，雙調，一百一十四字。上片十三句，四平韻;下片十二句，五平韻。一韻到底，前半闋四五句，六七句、八九句，后半闋三四句，五六句，七八句均要求對仗。四個(gè)五字句，都是上一下四句法。此調的作法是：起首三句均四字，上兩句句法相同，俱為仄仄平平。(孤字可仄)第三句起平韻，重在第三字，必須用仄，是為拗句。第一、二字平仄可不拘。第四、五為四字對句，而加一字豆，第二、四字與第一、三字各可平可仄。第六句與第五句同。第七句四字協(xié)韻，平仄恰相反;然第一字亦可平。第八、九句又為四字對句，與﹝過(guò)秦樓﹞起二句同。第十句七字，第一字不拘，下三字務(wù)用平仄平，亦拗句也。第十一句三字，應作平平仄，是乃定格。第十二、第十三，實(shí)為上五下四之九字句，亦即兩句四字對偶爾加一字豆;惟平仄不若第四、五句之可移易耳。后闋起首二字協(xié)韻，俱平聲。次句四字，同前闋次句。第三句八字，上一下七，蓋即前闋第十句而加一字豆也。第四句以下全與前闋同。前闋后九句與后闋后九句字數與平仄相同。此調常用對仗句�！∮置铍x群、東仙、洞庭春色、壽星明、千春詞、大圣樂(lè )。
詞牌格律
格律對照詞：陸游《沁園春·孤鶴歸飛》
中仄平平，仄仄平平，仄仄仄平(韻)。
孤鶴歸飛，再過(guò)遼天，換盡舊人。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平(韻)』。
念 累累枯冢，茫茫夢(mèng)境，王侯螻蟻，畢竟成塵。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平(韻)。
載酒園林，尋花巷陌，當日何曾輕負春?
平平仄，仄中平中仄，中仄平平(韻)。
流年改，嘆圍腰帶剩，點(diǎn)鬢霜新。
平平(增韻)中仄平平(韻)，仄中仄平平中仄平(韻)。
交親 零落如云， 又豈料如今馀此身。
仄『中平中仄，中平中仄，中平中仄，中仄平平(韻)』。
幸眼明身健，茶甘飯軟，非惟我老，更有人貧。
中仄平平，中平中仄，中仄平平中仄平(韻)。
躲盡危機，消殘壯志，短艇湖中閑采莼。
平平仄，仄中平中仄，中仄平平(韻)。
吾何恨，有漁翁共醉，溪友為鄰。
(說(shuō)明：詞牌格律與對照詞交錯排列。格律使用宋體字排印，對照詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下：
平：填平聲字;仄：填仄聲字(上、去或入聲);中：可平可仄。逗號“，”和句號“。”：表示句;頓號“、”：表示逗。粗體字：表示平聲或仄聲韻腳字，或可押可不押的韻腳。另，平仄轉換、平仄錯葉格以不同顏色區分韻部。下劃線(xiàn)：領(lǐng)格字�！骸唬豪鲗ε�;〖〗：例作疊韻。)
沁園春
喜事盈門(mén)，母校百辰，學(xué)子來(lái)歸。想當年追夢(mèng)，寒窗剪燭，夜闌聽(tīng)雨，有你相陪。六藝全能，胸中萬(wàn)卷，年少書(shū)生大作為。返鄉里，灑甘霖潤澤，孺子心扉。
執鞭縱點(diǎn)橫揮。舒兩袖，春風(fēng)化雨飛。雖不同際遇，共同精彩，今天煮酒，共享青梅。珠水情長(cháng)，白云不老，笑醉人生能幾回。君知否?論為師為范，舍我其誰(shuí)!
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