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歐陽(yáng)修《采桑子》閱讀練習及答案
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歐陽(yáng)修《采桑子》閱讀練習及答案 1
閱讀《采桑子》，按要求回答問(wèn)題。
采桑子
歐陽(yáng)修
輕舟短棹西湖①好，綠水逶迤，芳草長(cháng)堤，隱隱笙歌處處隨。
無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
注釋?zhuān)孩傥骱簼}州西湖，歐陽(yáng)修曾任穎州知州，晚年辭官退隱后便定居此地
23.這首小令寫(xiě)了哪個(gè)季節的景色？表達了詞人怎樣的心境？
24.這首詞在描寫(xiě)景物上運用了哪些藝術(shù)技巧？請選擇一個(gè)方面結合實(shí)例分析。
【答案】
23.這首小令寫(xiě)了春季的景色，表達了詞人游西湖時(shí)愉悅的心境。
24.示例一：運用了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結合的手法�！熬G水逶迤，芳草長(cháng)堤”從視覺(jué)角度綠水、長(cháng)堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)樂(lè )聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。
示例二：下運用了以動(dòng)襯靜的手法�！盁o(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移”寫(xiě)風(fēng)平浪靜；“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫(xiě)漣漪微動(dòng)，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，動(dòng)靜相襯寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。
【解析】
【23題詳解】
本題考查內容的分析和理解�！熬G水逶迤，芳草長(cháng)堤”一句的意象“綠水”“芳草”“長(cháng)堤”描繪了湖水綿延，芳草滿(mǎn)堤，清麗活潑的景色，明顯帶有春季特征，所以這首小令寫(xiě)的是春季的景色�！拜p舟短棹西湖好”一句，“西湖好”已點(diǎn)明西湖景色美好的特點(diǎn)，“輕舟短棹”給人以悠然自在的愉快感覺(jué)，“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽(tīng)覺(jué)的角度將西湖的歡樂(lè )情調刻畫(huà)了出來(lái)。所以詞人的心境必是愉悅的。
【24題詳解】
本題考查表現手法。
示例一：視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結合。上闕“綠水逶迤，芳草長(cháng)堤”從視覺(jué)角度寫(xiě)蜿蜒曲折的綠水、長(cháng)滿(mǎn)芳草的長(cháng)堤；“隱隱笙歌處處隨”從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲和歌聲，描寫(xiě)詞人泛舟潁州西湖時(shí)所見(jiàn)的清麗、恬靜、淡遠的景色。
示例一：動(dòng)靜結合。下闕“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移”寫(xiě)風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫(xiě)出了“靜”；“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”寫(xiě)漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫(xiě)出了“動(dòng)”；以動(dòng)襯靜更顯示了西湖幽靜的特點(diǎn)，動(dòng)靜結合寫(xiě)出了西湖春色的多姿多彩。
歐陽(yáng)修《采桑子》閱讀練習及答案 2
�。ㄒ唬╅喿x下面這首宋詞，完成3-4題。（6分）
采桑子
歐陽(yáng)修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(cháng)堤，隱隱笙歌處處隨。
無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
3.下列對這首詞的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）
A.詞的上片依次從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度描繪西湖清麗、淡遠的春天景色。
B.“琉璃滑”將無(wú)風(fēng)的湖面比作細膩光滑的琉璃，突出西湖水的清澈見(jiàn)底。
C.“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動(dòng)寫(xiě)水鳥(niǎo)被漣漪驚動(dòng)而飛，愈顯西湖的喧囂。
D.全詞語(yǔ)言清新活潑，寓情于景，彰顯了歐陽(yáng)修這首小令的婉約與深摯。
4.首句“輕舟短棹西湖好”傳達出詞人怎樣的心情？請簡(jiǎn)要分析。（3分）
答案：
3.（3分）D（A“依次從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度”有誤；B“突出西湖水的清澈見(jiàn)底”有誤；C“以動(dòng)襯靜”“愈顯西湖的喧囂”有誤。）
4.（3分）示例：“輕舟短棹”委婉地寫(xiě)出詞人泛舟西湖時(shí)的悠閑與愜意，（2分）“西湖好”傳達出詞人對西湖美景的贊美之情。（1分）（意思對即可。其他答案，有理有據，酌情給分。）
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