《木蘭詩(shī)》課后練習題

　　1．給加點(diǎn)的字注音。

　　機杼（ ） 轡頭（ ） 傳金柝（ ） 云鬢（ ） 鞍韉（ ） 可汗（ ）

　　2．解釋下列加點(diǎn)的詞。

　�。�1）惟聞女嘆息 ．

　�。�2）愿為市鞍馬

　�。�3）萬(wàn)里赴戎機

　�。�4）出門(mén)看火伴

　　3．翻譯下列句子。

　�。�1）但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　�。�2）朔氣傳金柝

　�。�3）將軍百戰死，壯士十年歸。

　　4．文學(xué)常識。

　�。�1）《木蘭詩(shī)》又名《 》、《 》，是 時(shí)期的一首北方 。

　�。�2）《木蘭詩(shī)》選自《 》。樂(lè )府原是我國古代朝庭中管理

　　的機構，負責采集民間的 ，后來(lái)把 也叫做樂(lè )府。

　　5．讀了《木蘭詩(shī)》，你覺(jué)得它的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

　　思考：

　　6．本文在敘事時(shí)，詳略安排有何特點(diǎn)？

　　7．本文著(zhù)重敘述了哪幾件事？這對刻畫(huà)木蘭這個(gè)人物形象有什么作用？

　　8．默寫(xiě)。

　�。�1） ，寒光照鐵衣。

　�。�2）不聞爺娘喚女聲， 。

　�。�3） ，賞賜百千強。

　�。�4）從側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的詩(shī)句是： ， 。

　�。�5）成語(yǔ)“撲朔迷離“的源出句是： ， 。

　　9．閱讀下面片段，完成題目。

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。

　　昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　�。�1）概括這兩段文字的大意。

　�。�2）從第一段看，木蘭的身份什么？

　�。�3）詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)了“唧唧復唧唧”、“惟聞女嘆息”，這寫(xiě)的是木蘭的憂(yōu)愁情態(tài)，而不是直接寫(xiě)木蘭從軍的原因。這樣寫(xiě)有什么好處？

　�。�4）木蘭到底為何如此憂(yōu)慮呢？（請用自己的語(yǔ)言講述）

　�。�5）木蘭想替父從軍，那不是很好嗎，可她又愁什么呢？聰明的木蘭想出了什么主意？你能想象得出這兩段文字的背后所反映出的木蘭心理活動(dòng)的起伏情況嗎？

　�。�6）作者對木蘭從軍的舉動(dòng)持什么態(tài)度？

　　參考答案：

　　1．zhù pèi tu bìn jiàn kè hán

　　2．（1）只。（2）買(mǎi)。（3）軍機，軍隊。這里指戰爭。（4）同一隊伍的戰友。

　　3.（1）只能聽(tīng)到燕山腳下胡人的戰馬嘶鳴的聲音。（2）北方來(lái)的寒氣中傳來(lái)了更鼓的聲音。（3）將士們出征十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰斗，有的戰死，有的歸來(lái)。4.（1）木蘭辭 木蘭歌 南北朝 民歌。（2）樂(lè )府詩(shī)集 音樂(lè ) 詩(shī)歌 樂(lè )府采集的詩(shī)歌。

　　5.本文的語(yǔ)言很有特點(diǎn)：句式長(cháng)短錯落有致，節奏鮮明，音韻和諧，同時(shí)還成功地運用了排比、對偶、比喻、夸張、反復等多種修辭手法，增強了作品的生動(dòng)性和感染力。

　　6.本文詳寫(xiě)的是出征前和回家時(shí)的情形，略寫(xiě)了木蘭在軍營(yíng)里的生活。

　　7.毅然從軍、思念親人、辭官還鄉、親人相見(jiàn)四件事�？坍�(huà)了木蘭深明大義、鄙棄官祿、感情豐富、熱愛(ài)親人和家鄉、勇敢堅強、純樸高潔的可愛(ài)形象。

　　8.（1）朔氣傳金柝。（2）但聞黃河流水鳴濺濺。（3）策勛十二轉，賞賜百千強。（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　9.（1）寫(xiě)木蘭決定代父從軍。（2）從“當戶(hù)織”可看出木蘭是一個(gè)辛勤勞動(dòng)的女子。（3）設置懸念，引起讀者興趣；使文章簡(jiǎn)潔。（4）官方要父親去當兵，父親年老體邁，又無(wú)男兒替他出征。（5）當時(shí)不允許女子當兵。她想出了女扮男裝的主意。心情由愁?lèi)灥脚d奮。（6）極力歌頌和高度贊揚。

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