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《我的伯父魯迅先生》的讀后感
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，我的心情久久平靜不下來(lái)，我捧著(zhù)書(shū)讀了一遍又一遍，他的諄諄教導我一定要銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們愛(ài)戴，死后，仍被人們所尊敬。課文中所講的幾件事就充分表明了社會(huì )各階層人民愛(ài)戴他的原因。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書(shū)不能“國圈吞棗”，要把書(shū)的內容仔細“消化”掉，“攝取”其中的精華。這一點(diǎn)，我就做得不太好。媽媽給我買(mǎi)的許多文學(xué)、科普方面的書(shū)，我總是第一遍看得很仔細，但只注意了故事情節。第二遍就讀得不大仔細了。最后，往往只記住了書(shū)里扣人心弦的故事，緊張動(dòng)人的情節，而那些真正應該記住的知識卻被我忽略了。要不然就把整本書(shū)籠統的全部接受.書(shū)中那些主人公的個(gè)性，復雜的內容全搞不清。別人和我談起書(shū)的時(shí)候，我就胡說(shuō)一氣，說(shuō)對時(shí)洋洋得意，說(shuō)錯了，羞得臉蛋通紅。讀了這篇文章后，我一定要改掉這些不好的學(xué)習習慣，認真讀每一本書(shū)，理解它們的深刻含義，還要把書(shū)里的優(yōu)美詞句摘錄到小本子上，提高我的閱讀欣賞能力。
還有一件事也留給我很深的印象。魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚冒著(zhù)嚴寒，給一個(gè)車(chē)夫包扎傷腳，還給車(chē)夫一些錢(qián)讓車(chē)夫回去養傷。這不正說(shuō)明魯迅先生同情勞動(dòng)人民，樂(lè )于幫助有困難的人嗎?轉載自中國作文網(wǎng)，請保留此標記這一點(diǎn)，我認為自己做得還不錯。在班上，如果哪位同學(xué)有困難，或是向我借東西，我總是熱心幫助，盡量做到有求必應。在家里，凡是鄰居叔叔伯伯有事出去，我總是主動(dòng)承擔照顧小孩的任務(wù)。平時(shí)回家一寫(xiě)完作業(yè)，我就使出渾身解數，教小弟弟、小妹妹唱歌、畫(huà)畫(huà)，給他們講故事，帶他們做游戲，讓他們盡量不去打擾叔叔、伯伯們的工作、休息，害得人們老叫我“業(yè)余小保姆”。這點(diǎn)，我還要繼續努力。
文章介紹魯迅的最后一件事也很感人。魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三，阿三因為丈夫失業(yè)而心情不好，眼睛生病時(shí)，魯迅先生就不讓她干重活，讓她多休息。這充分體現了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。多為別人著(zhù)想的甜頭我也是嘗過(guò)的。以前，我們各組辦小報時(shí)，我總是大方地解囊給別的組借水彩筆、鋼筆，幫他們抄文章、畫(huà)圖。當我需要幫助時(shí)，他們也回頭來(lái)幫我，使我們合作得非常愉快。有的時(shí)候，同學(xué)不小心把我的東西弄壞了，我表現出慷慨大度;當我“陷人”困境，“不能自拔”時(shí)，被我原諒過(guò)的人就“拔刀相助”，把我救出“困境”。所以，我確信你只要為別人著(zhù)想，那他一定會(huì )在你需要幫助時(shí)幫助你。 我要做魯迅先生詩(shī)句中的那種“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡娜�。
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