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六年級上冊第“走近魯迅”教學(xué)設計
【本組說(shuō)明】
魯迅先生以筆為武器，戰斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。毛澤東評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。
本單元課內四篇文章以及《同步閱讀》八篇文章及兩首小詩(shī)分別描述了魯迅兒時(shí)、中年、老年以及逝世以后的故事，從不同側面表現了魯迅的性格特點(diǎn)及崇高的精神品質(zhì)。在教學(xué)中，旨在引導學(xué)生透過(guò)這些故事，比較全面、比較深刻地了解魯迅其人，從中受到感染、熏陶和教育。同時(shí)，也學(xué)習一些描寫(xiě)人物的表達方法。
【設計理念】
以“單元整合、群文閱讀”策略為指導讓學(xué)生通過(guò)閱讀同步教材，感受魯迅的美好心靈、高尚品質(zhì)，體會(huì )真情給人們生活帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。以知識樹(shù)為線(xiàn)，實(shí)現教學(xué)內容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開(kāi)放，使學(xué)生在學(xué)習內容，學(xué)習方法相互滲透，有機整合。
【教學(xué)內容】
人教課標版教材小學(xué)語(yǔ)文第十一冊第五單元課文：《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《一面》《有的人》；
人教版《同步閱讀》教材《傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)》第五單元部分文章：《父親對我的教育》《回憶魯迅先生》《秋夜》《訪(fǎng)魯迅故居》。
【教學(xué)目標】
指導學(xué)生在閱讀過(guò)程中理清文章的思路，體會(huì )含義深刻的句子并繼續學(xué)習描寫(xiě)人物的一些基本方法并積累精致、優(yōu)美的描寫(xiě)語(yǔ)句；
引導學(xué)生透過(guò)課內外魯迅的作品或關(guān)于魯迅的文章，比較全面、深刻地了解魯迅的性格特點(diǎn)，感受魯迅先生的崇高精神；
通過(guò)“問(wèn)文”、“聊文”、“賞文”“記文”等活動(dòng)繼續培養學(xué)生博覽的興趣和在閱讀中質(zhì)疑、感悟、積累的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
繼續培養在閱讀中思考、在閱讀中積累的習慣；
讓學(xué)生能在閱讀中了解魯迅。
【教具準備】
多媒體課件（PPT附后）。
群文略讀記錄表（附后）。
【教學(xué)步驟】
一、準備。
1．引入談話(huà)，明確主題；
我國有這樣一位大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著(zhù)，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字……他，就是──（板書(shū)：魯迅）魯迅以筆為武器，戰斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”�。╟ai出示“知識樹(shù)”樹(shù)干：“走近魯迅”）最近，我們課內課外讀了一些魯迅先生的作品和有關(guān)先生的文章，今天的讀書(shū)會(huì )，我們就來(lái)交流閱讀收獲，走近魯迅先生。（板書(shū)：走近）
2．回顧課文，知識準備
A、（cai出示“知識樹(shù)”樹(shù)枝：課文題目）這是我們剛學(xué)的四篇課文，誰(shuí)來(lái)談?wù)�，這些課文讓你了解到了魯迅的哪些性格特點(diǎn)，感受到了魯迅先生的什么崇高品質(zhì)？
教師相機板書(shū)
B、真好！孩子們，你們是怎么體會(huì )到的呢？
從魯迅的言行舉止體會(huì )到的。
從文中的含義深刻的語(yǔ)句體會(huì )到的。
小結：抓住人物的言行舉止或者旁人的評價(jià)，表現人物特點(diǎn)，這是描寫(xiě)人物的重要方法，同學(xué)們都發(fā)現了，大家的收獲可真不��！另外，閱讀文章時(shí)，聯(lián)系當時(shí)時(shí)代背景及我們的生活經(jīng)驗，認真體會(huì )含義深刻的語(yǔ)句，有助于我們全面深刻地了解人物。這是閱讀寫(xiě)人類(lèi)文章的重要方法，希望同學(xué)們在今后的閱讀實(shí)踐中將這個(gè)方法用好用活。
3．瀏覽群文，整理思緒
那么，老師推薦的這幾篇文章（cai出示推薦篇目），又將告訴我們魯迅的什么特點(diǎn)呢？
瀏覽這四篇文章，重點(diǎn)閱讀其中一篇，熟悉內容、質(zhì)疑、批注。（cai播放輕音樂(lè )）
小組內交流閱讀收獲：感受或疑問(wèn)
二、問(wèn)文、聊文，展示個(gè)性化閱讀成果
準備好了嗎？好，現在開(kāi)始──我問(wèn)你答！
（一）分組質(zhì)疑，集體討論。
《父親對我的教育》
周海嬰喜歡他父親的教育方法嗎？你喜歡魯迅“順其自然”的教育方法嗎？請聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)劯邢搿?/p>
教師小結點(diǎn)撥：順其自然，寬嚴有度。
《回憶魯迅先生》
作為良師益友，魯迅先生給蕭紅留下了怎樣的印象？蕭紅的幾段回憶中，哪段讓你感受很深？
師小結點(diǎn)撥：爽朗熱情，嚴謹勤奮
《秋夜》
你怎么理解魯迅先生的這些話(huà)“我絕不離開(kāi)你們”“忘記我，管自己的生活�？墒俏矣肋h忘不了你們”？請聯(lián)系全文談一談。
師小結點(diǎn)撥：平易近人，義薄云天
《訪(fǎng)魯迅故居》：
徜徉在魯迅先生的故居里，你想到了些什么？
師小結點(diǎn)撥：簡(jiǎn)樸勤勞，刻苦自奉
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孩子們，你知道嗎？看著(zhù)你們自信的眼神，聽(tīng)著(zhù)你們精彩的問(wèn)答，我真替你們高興！讓我們再次把掌聲送給自己！
我們來(lái)看看各組的得星情況。
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