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魯迅自傳教程
教學(xué)目的：
1.了解并掌握“自傳”這種文體的相關(guān)常識及寫(xiě)法。
2.了解魯迅先生1881—1930的人生經(jīng)歷和著(zhù)述情況。
3.結合時(shí)代背景理解課文內容，體會(huì )魯迅的偉大抱負和崇高思想。
4.培養學(xué)生“主動(dòng)探究問(wèn)題”的意識與方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.引導學(xué)生按時(shí)間順序梳理魯迅先生1881—1930年間的人生經(jīng)歷。
2.理解并認識魯迅棄醫從文，實(shí)現思想轉變的深刻原因。
3.認識“自傳“的文體特點(diǎn)及寫(xiě)法。
4.指導學(xué)生怎樣收集資料及怎樣確定選題。
教學(xué)設想：
1.三課時(shí)
2.運用多媒體課件
教學(xué)內容及步驟：
第一課時(shí)
一.導入新課、解題、作者簡(jiǎn)介
1.導語(yǔ)
2.板書(shū)課題
3.解題解釋經(jīng)傳的著(zhù)作。經(jīng)傳如《左傳》、《經(jīng)傳釋詞》A傳Zhuàn傳記：記述人物生平事跡的文章列傳/別傳/外傳/自傳如《史記·屈原列傳》敘述故事的小說(shuō)作品。如《水滸傳》、《阿Q正傳》自傳：自己為自己做的傳�！段辶壬鷤鳌稡傳記(記錄人物生平事跡的文章)他傳;為別人寫(xiě)的傳記文章�！惰蟾邆鳌稢.《》寫(xiě)于1930年5月，是作者在1925年所作《自敘傳略》的基礎上增補修訂而成。在這篇自傳中，魯迅簡(jiǎn)要介紹了自己的生平及成長(cháng)經(jīng)歷、著(zhù)述和社會(huì )活動(dòng)等情況。學(xué)習本文，主要目的有二：一、了解魯迅這位文學(xué)巨匠的人生經(jīng)歷、思想轉變。二、了解掌握自傳的特點(diǎn)和寫(xiě)法。D.說(shuō)到魯迅，同學(xué)們應該記得我們接觸過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>、《一件小事》、《社戲》、《我的伯父魯迅先生》、《一面》、《給顏黎民的信》等等，現在請大家一起來(lái)回顧。(抽生簡(jiǎn)述，展示資料)
二.學(xué)生速讀課文，解決字詞疑難。
1.圈點(diǎn)勾畫(huà)疑難字詞，結合注釋注音釋義。
2.提問(wèn)討論疑難字詞。
3.展示重要字詞資料。
三.學(xué)生細讀全文，根據課文內容梳理魯迅的人生經(jīng)歷。
1.投影表格，學(xué)生結合課文思考，書(shū)上標注。
2.師生共同完成電腦展示的表格。
四.討論。
1.魯迅為什么要棄醫從文?其思想動(dòng)因是什么?你如何評價(jià)?
2.從此文可以看出，自傳有什么特點(diǎn)?寫(xiě)法大致如何?
五.總結延伸。
1.展示魯迅的《自題小像》、《自嘲》兩詩(shī)。
2.展示毛澤東的《新民主主義論》、臧克家《有的人》等材料。
六.小結本課主要內容。
七.作業(yè)：確定自己的探究方向。
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