魯迅《雪》課文教案

　　創(chuàng )意說(shuō)明：

　　《雪》是魯迅先生寫(xiě)的一篇散文，本文通過(guò)對中國南北方不同雪景的描寫(xiě)，表現了張揚個(gè)性和勇于斗爭的主題，八年級下語(yǔ)文第二單元教學(xué)設計。用借景抒情的手法更達到了非凡的表達效果。學(xué)生主要通過(guò)有感情的朗讀來(lái)體會(huì )本文的思想內涵。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導入新課

　　每位同學(xué)都見(jiàn)過(guò)雪景，都曾被它的純潔所陶醉，也因它的漫天潔白、天地一色的氣勢所震撼。你們可曾想過(guò)面對同一雪景，不同人物的感受又是怎樣的呢？乞丐感到渺茫；詩(shī)人卻會(huì )動(dòng)情；游子身覺(jué)寂寞，孩子卻感到快樂(lè )。為救國救民而棄醫從文、以文章作武器而勇斗黑暗的魯迅，面對雪景又是一番什么樣的心情呢？請同學(xué)們走進(jìn)魯迅先生為我們描寫(xiě)的《雪》景世界。

　　二、整體感知

　　學(xué)生自己速瀆課文并完成：

　　1.圈出并借助工具書(shū)認讀生字：凜冽 脂粉奩

　　2.文中寫(xiě)了哪些地方的雪景？這樣安排的順序有什么好處？

　　3.理解“暖國” “朔方”的含義。

　　三、細讀品味

　　1.學(xué)生自己找出優(yōu)美的語(yǔ)句，并朗讀體會(huì )，初中二年級語(yǔ)文教案《八年級下語(yǔ)文第二單元教學(xué)設計》。

　　2.小組內朗讀比賽。

　　3.班中交流朗讀并評價(jià)。

　　四、語(yǔ)言賞析

　　1.學(xué)生組內交流語(yǔ)句、詞語(yǔ)的優(yōu)美之處。

　　2.教師點(diǎn)評。

　　五、研讀探微

　　1.請同學(xué)們體會(huì )：哪些語(yǔ)句表現了作者的思想感情？（“暖國”“朔方”的雪中分別去找）

　　2.作者更喜歡哪一種雪景？為什么？

　　六、師生小結本課收獲

　�。ㄕZ(yǔ)言特色、表現手法、思想感情等方面小結）

　　七、拓展延伸

　　請同學(xué)們課后任選或另選一項活動(dòng)：

　　1.搜集有關(guān)描寫(xiě)雪景的詩(shī)文，并朗讀體會(huì )。

　　2.閱讀魯迅的《野草》。

【魯迅《雪》課文教案】相關(guān)文章：

回憶魯迅先生的課文教案08-28

魯迅與時(shí)間課文原文09-16

故鄉魯迅課文解析10-25

魯迅祝福課文的概括07-27

魯迅《雪》賞析09-06

魯迅《雪》原文06-13

《雪》魯迅賞析11-25

魯迅雪的賞析09-25

課文《魯迅自傳》的習題與答案11-22

回憶魯迅先生課文賞析09-04