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魯迅的藥文章賞析教案
教學(xué)目的:
1、學(xué)習本文的雙線(xiàn)結構,了解標題的含義及主題,藥教案。
2、環(huán)境描寫(xiě)和景物描寫(xiě)的作用。
3、理解本文的人物形象。
教學(xué)重點(diǎn):雙線(xiàn)結構、環(huán)境。
教學(xué)難點(diǎn):標題及主題
教學(xué)方法:講練結合
教學(xué)時(shí)間:四課時(shí)
預習要求:
1、閱讀課文,弄清主要情節和人物,各部分的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物和事件。
2、查字典給生字注音解釋詞義。
第一課時(shí)
教學(xué)內容:學(xué)習本文的雙線(xiàn)結構。
教學(xué)步驟:
一、導語(yǔ)
魯迅先生棄醫從文后,并沒(méi)有放棄醫生的本職工作,他揮起犀利的大筆,給中國人開(kāi)了第一副良藥。這是一副什么樣的藥呢?今天我們就學(xué)習魯迅先生的《藥》。
二、交代本節課的學(xué)習內容
明暗交織的雙線(xiàn)結構。
三、學(xué)習課文
1、介紹時(shí)代背景:
本篇小說(shuō)是以1907年資產(chǎn)階級革命家秋瑾被殺害的事件為背景寫(xiě)成的,反映了辛亥革命前后中國的社會(huì )現實(shí)。對于辛亥革命,早已作出正確的評價(jià),一方面,辛亥革命推翻了滿(mǎn)清王朝,具有偉大的歷史意義;另一方面,由于領(lǐng)導這次革命的資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性,沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾,所以這次革命最后失敗了,在這種情況下,魯迅創(chuàng )作了這篇小說(shuō)。
秋瑾(1875——1907)子競雄,別號鑒湖女俠,浙江紹興人,辛亥革命時(shí)期中國婦女的杰出代表,資產(chǎn)階級民主革命家。小說(shuō)中夏瑜的名字就是根據秋瑾的名字仿造的。
夏——秋——季節
瑜——瑾——美玉
2、分析本文的雙線(xiàn)結構
、倏焖贋g覽課文,找出各部分所寫(xiě)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物、主要事件,高中三年級語(yǔ)文教案《藥教案》。
、跉w納各部分的內容,理出文章結構線(xiàn)索。(附:雙線(xiàn)結構圖)
情節華家(明線(xiàn))時(shí)間地點(diǎn)夏家(暗線(xiàn))
↓↓↓
開(kāi)端:老栓買(mǎi)藥→秋天后半夜←→刑場(chǎng)←夏瑜就義
↓↓↓
發(fā)展:小栓吃藥→當天早上←→茶館←夏瑜血被吃
↓↓↓
高潮:茶客談藥→當天上午←→茶館←茶客談夏瑜
↓↓↓
結局:華母上墳→次年清明←→墳場(chǎng)←瑜母上墳
聯(lián)想
左手康右手
與人血饅頭大屠刀
文治叔武功
思考欺騙鎮壓
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