劉禹錫《陋室銘》導學(xué)案

　　一、教材分析：

　　《陋室銘》是人教版語(yǔ)文八年級上冊第五單元的一篇課文，是講讀課《短文兩篇》中的一篇。本教材從這一冊開(kāi)始，對于文言文這一塊是采用的集中編排的形式，而七年級是分布在各個(gè)單元中的。緊接著(zhù)的第六單元也是集中編排的文言文。這一點(diǎn)只在證明文言文教學(xué)在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中的作用。這個(gè)單元的課文還有借虛構的故事表現作者的理想社會(huì )的《桃花源記》，表現古人高超技藝的《核舟記》，有描述理想社會(huì )、引人深思的《大道之行也》，以及杜甫不同時(shí)期創(chuàng )作的三首詩(shī)歌《望岳》、《春望》、《石壕吏》。根據課標，我把本單元的教學(xué)目標確定為：養成自覺(jué)誦讀的習慣，熟悉一定數量的常用文言詞和文言句式，初步培養文言文的語(yǔ)感，讓學(xué)生自主學(xué)習，用探究、合作的方式理解文言文。而這一篇恰恰涵蓋了單元目標的幾個(gè)方面，又是開(kāi)篇，不可忽視。

　　二、教學(xué)目標

　　1、知識和能力目標：背誦并翻譯課文，掌握相關(guān)文言詞，理解對比烘托的藝術(shù)手法，領(lǐng)會(huì )短文使用托物言志的表現方法。能夠運用已有的學(xué)習文言文的基本方法進(jìn)行自主的學(xué)習。

　　2、過(guò)程和方法目標：學(xué)會(huì )誦讀并在多種形式的朗讀之后能夠背誦課文，能夠掌握學(xué)習文言文的一般閱讀方法。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)理解作者那種高潔傲岸的節操和安平樂(lè )道的情趣，引導學(xué)生樹(shù)立自己的志氣追求。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：多種形式誦讀記當堂背誦。

　　這篇課文的篇幅短小，語(yǔ)句多以駢句為主，讀起來(lái)瑯瑯上口，很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，又可以達到在多次誦讀之后能夠基本理解課意，因而我把它定為教學(xué)重點(diǎn)。2、如何理解短文的托物言志。

　　理解對比烘托的藝術(shù)手法，領(lǐng)會(huì )短文使用托物言志的表現方法，表述了作者自己那種高潔傲岸的節操和安平樂(lè )道的情趣，這對正在形成自己正確人生觀(guān)的學(xué)生而言就很有現實(shí)的意義，因此我把它定為教學(xué)難點(diǎn)。

　　三、教學(xué)方法

　　采用同讀、同議等教學(xué)方法。

　　(1)同讀。“三分詩(shī)七分讀”，從教學(xué)過(guò)程看，教學(xué)中將朗讀教學(xué)貫徹到課堂始終，教師示范朗讀，引導學(xué)生按要求聽(tīng)讀，幫助學(xué)生深入體會(huì )課文情感意蘊，到交替運用輪讀、個(gè)讀、聽(tīng)讀和小組讀等多種形式，引導學(xué)生真正學(xué)會(huì )讀書(shū)，欣賞、領(lǐng)悟短文的優(yōu)美的語(yǔ)言和意味，籍此落實(shí)教學(xué)目的。

　　(2)同議。為了在課堂教學(xué)中訓練學(xué)生的形象思維能力，提高對短文整體的把握能力，我設計了若干問(wèn)題讓學(xué)生反復朗讀中反思、討論，教師要參與到討論中間去，這樣有利于學(xué)生在理解的基礎上加強記憶。

　　四、課時(shí)劃分：1課時(shí)

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