劉長(cháng)卿《餞別王十一南游》閱讀練習
《餞別王十一南游》是唐代詩(shī)人劉長(cháng)卿的作品，抒發(fā)自己對友人的真摯情意，描寫(xiě)了揮手遠望直到陷入思念，整理了《餞別王十一南游》的練習題，一起來(lái)看看吧!
餞別王十一南游
劉長(cháng)卿
望君煙水闊，渾手淚沾巾。
飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。
長(cháng)江一帆遠，落日五湖春。
誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋(píng)。
劉長(cháng)卿《餞別王十一南游》閱讀答案
1、頷聯(lián)中“ 沒(méi) ”和“ 空 ”兩個(gè)字點(diǎn)出被送的人遠去了，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境。(2分)
2、這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的情感?(2分)
表達詩(shī)人送別友人的離愁別恨。(或依依惜別之情)
3、頷聯(lián)中“空”字用得好，請作簡(jiǎn)要賞析。
空字不僅寫(xiě)出了被送的人漸行漸遠 ，同時(shí)烘托出詩(shī)人空虛寂寞的心境。
4、詩(shī)人運用怎樣的藝術(shù)手法來(lái)寫(xiě)餞別的?請作簡(jiǎn)要分析。
詩(shī)人運用借景抒情(“虛實(shí)結合”亦可)的手法，借助眼前煙水、飛鳥(niǎo)、青山和白蘋(píng)等景物，通過(guò)遙望和凝思，想象別后友人的情景，把眼前物和心中情融為一體，來(lái)表達離情別緒。
5、請簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)中“沒(méi)”字和“空”字的妙用。 (4分)
雪天客居他鄉的孤獨、寂寞、無(wú)奈 2分對家鄉和親人的深切思念 1分盼望與人相見(jiàn)的急切心情 1分
6、頸聯(lián)采用了什么手法來(lái)表現離情別緒，請作簡(jiǎn)要賞析。 (4分)
虛實(shí)結合(以虛寫(xiě)實(shí))2分 詩(shī)句第一句是實(shí)寫(xiě)，身處寒冷屋內面對昏暗燈火孤枕難眠的情形。后三句是虛，寫(xiě)想象中仿佛看見(jiàn)了回鄉的路，看見(jiàn)兒女們們在山間眺望，聽(tīng)到了他們在計算歸期。2分
7.下列對本詩(shī)內容的賞析，不正確的一項是(4分)(D)
A.詩(shī)題是“餞別”，但詩(shī)中沒(méi)有餞別場(chǎng)面，甚至一句離別的話(huà)語(yǔ)也未提及。
B.首聯(lián)寫(xiě)朋友登舟遠去，小船行駛于茫茫長(cháng)江，詩(shī)人頻頻揮手，依依惜別。
C.第三句虛實(shí)結合，詩(shī)中“飛鳥(niǎo)”隱喻友人的南游，傾注了自己的關(guān)切。
D.尾聯(lián)詩(shī)人想象朋友站在汀洲之上，對著(zhù)秋水蘋(píng)花出神，心中充滿(mǎn)愁思。
7.D(應是詩(shī)人從恍惚的神思中折回到送別的現場(chǎng)來(lái)，他站在汀洲之上，對著(zhù)秋水蘋(píng)花出神，久久不忍歸去，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限愁思。)
8.你認為頷聯(lián)中那個(gè)字最能體現作者煉字的功力?試結合詩(shī)句具體分析。(4分)
答：“空”字。(1分)朋友遠去了，再也望不到了。別后更誰(shuí)相伴?只見(jiàn)一帶青山如黛，依依向人。(1分)一個(gè)“空”字，不只點(diǎn)出了詩(shī)人遠望朋友漸行漸遠直至消失的情景，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境。(2分)
鑒賞：
這是首送別詩(shī)，寫(xiě)與友人離別時(shí)的情景。友人已乘舟向煙水迷蒙的遠方駛去，但詩(shī)人還在向他灑淚揮手送別。漸漸地，看不見(jiàn)友人的旅舟了，江面上鳥(niǎo)在飛著(zhù)，不知它們要飛往何處;遠處只有青山默默地對著(zhù)詩(shī)人。朋友乘坐的船兒沿長(cháng)江向遠處去了，詩(shī)人在斜陽(yáng)里佇立，想象著(zhù)友人即將游五湖的情景。就這樣離別了，不知有誰(shuí)知道詩(shī)人對朋友的悠悠相思。詩(shī)人借助眼前景物，通過(guò)遙望和凝思，來(lái)表達離愁別恨，手法新穎，不落俗套。
詩(shī)題雖是“餞別”，但詩(shī)中看不到餞別的場(chǎng)面，甚至一句離別的話(huà)語(yǔ)也沒(méi)有提及。詩(shī)一開(kāi)始，他的朋友王十一(此人名字爵不詳)已經(jīng)登舟遠去，小船行駛在浩渺的長(cháng)江之中。詩(shī)人遠望著(zhù)煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達自己依依之情。此時(shí)，江岸上只留下詩(shī)人自己。友人此刻又如何，讀者已無(wú)從知道，但從詩(shī)人送別的舉動(dòng)，卻可想象到江心小舟友人惜別的情景。筆墨集中凝煉，構思巧妙。詩(shī)人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動(dòng)作，濃墨渲染了自己送別友人時(shí)的心情。他沒(méi)有直抒心中所想，而是借送別處長(cháng)江兩岸的壯闊景物入詩(shī)，用一個(gè)“望”字，把眼前物和心中情融為一體，讓江中煙水、岸邊青山、天上飛鳥(niǎo)都來(lái)烘托自己的惆悵心情。
第三句是虛實(shí)結合，詩(shī)中“飛鳥(niǎo)”隱喻友人的南游，寫(xiě)出了友人的遠行難以預料，傾注了自己的關(guān)切和憂(yōu)慮。“沒(méi)”字，暗扣“望”。“何處”則點(diǎn)明凝神遠眺的詩(shī)人，目光久久地追隨著(zhù)遠去的友人，愁思綿綿，不絕如縷。真誠的友情不同于一般的客套，它不在當面應酬，而在別后思念。詩(shī)人對朋友的`一片真情，正集聚在這別后的獨自久久凝望上。這使人聯(lián)想到《三國演義》描寫(xiě)劉備與徐庶分別時(shí)的情景。
然而，目力所及總是有限的。朋友遠去了，再也望不到了。別后更誰(shuí)相伴?只見(jiàn)一帶青山如黛，依依向人。一個(gè)“空”字，不只點(diǎn)出了詩(shī)人遠望朋友漸行漸遠直至消失的情景，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境�；厍粗�，見(jiàn)出詩(shī)人借景抒情的功力。
五六兩句，從字面上看，似乎只是交代了朋友遠行的起止：友人的一葉風(fēng)帆沿江南去，漸漸遠行，抵達五湖(當指太湖)畔后休止。然而，詩(shī)句所包含的意境卻不止于此。友人的行舟消逝在長(cháng)江盡頭，肉眼是看不到了，但是詩(shī)人的心卻追隨友人遠去一直伴送他到達目的地。在詩(shī)人的想象中，他的朋友正在夕陽(yáng)燦照的太湖畔觀(guān)賞明媚的春色。
詩(shī)的最后，又從恍惚的神思中折回到送別的現場(chǎng)來(lái)。詩(shī)人站在汀洲之上，對著(zhù)秋水蘋(píng)花出神，久久不忍歸去，心中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限愁思。情景交融，首尾相應，離思深情，悠然不盡。
劉長(cháng)卿簡(jiǎn)介;
劉長(cháng)卿(約726 — 約786)，字文房，漢族，宣城(今屬安徽)人，唐代詩(shī)人。后遷居洛陽(yáng)，河間(今屬河北)為其郡望。玄宗天寶年間進(jìn)士。肅宗至德中官監察御史，后為長(cháng)洲縣尉，因事下獄，貶南巴尉。代宗大歷中任轉運使判官，知淮西、鄂岳轉運留后，又被誣再貶睦州司馬。德宗建中年間，官終隨州刺史，世稱(chēng)劉隨州。
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