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《老人與�！纷魑模ňx29篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的《老人與�！纷魑�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷魑� 篇1
每個(gè)人只有在困難中才能磨練出剛強的意志，那么首先要做到的就是——樂(lè )觀(guān)！
《老人與�！愤@本書(shū)，正反映了面對困難要保持樂(lè )觀(guān)的經(jīng)典故事：一個(gè)飽經(jīng)滄桑、辛勤勞動(dòng)的貧苦漁民，他以打魚(yú)為生。孤獨的老漁夫桑提亞哥在茫茫大海和大馬林魚(yú)以及各種鯊魚(yú)搏斗了三天三夜的經(jīng)歷，淋漓盡致地展現了桑提亞哥面對重重困難，仍然保持著(zhù)執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神。當我讀完這本書(shū)的時(shí)候，讓我受益匪淺！使我領(lǐng)悟到了：樂(lè )觀(guān)的重要性，它能改變你的一生，甚至還能給你帶來(lái)意想不到的驚喜。說(shuō)到這兒，我便聯(lián)想起兒時(shí)的一件事情：記得有一天，在我上幼兒園的時(shí)候，我整天和小伙伴們嘻嘻哈哈地在一起玩耍，我們正玩得起勁時(shí)，有一位同學(xué)不小心把我給絆倒了，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，他扶也不扶我一下，早已不知去向了！我大聲哭喊著(zhù)，還不時(shí)地東張西望。這時(shí)的我，多么渴望有人能扶我一把，甚至是安慰的一句話(huà)，可這一切只不過(guò)是一種幻想而已。就連我最要好的小伙伴也不來(lái)幫我，反而不停地鼓勵我：“起來(lái)吧！快，自己站起來(lái)！”當時(shí)的我卻把小伙伴的好心當成了驢肝肺，覺(jué)得一切都是那么陌生而又可怕，真想等到有人把我扶起來(lái)我才甘心。但我一直沒(méi)有等到，后來(lái)還是自己站起來(lái)的�，F在我才明白：人一生中肯定會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，而不是一帆風(fēng)順的。當你面對困難時(shí)：是逃之夭夭呢？還是從失敗中吸取教訓呢？也許，許多人會(huì )選擇從失敗中吸取教訓。其實(shí)，從失敗中吸取教訓并不難，而是看你有沒(méi)有保持樂(lè )觀(guān)的`心態(tài)。用你智慧的大腦，明亮的心靈，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)勇敢地面對困難。樂(lè )觀(guān)是人生的基礎，只要你做到了，也就是你已經(jīng)扣開(kāi)了困難的大門(mén)。朋友們，爭取吧！讓我們播下樂(lè )觀(guān)的種子，用你們的心靈來(lái)感受世界，那么在不遠的將來(lái)，樂(lè )觀(guān)就永遠地陪伴在你身邊！
樂(lè )觀(guān)，它是成功的一把金鑰匙，你才有邁向成功的希望；樂(lè )觀(guān)，它是一場(chǎng)對心靈的考驗，使我們從跌倒中爬起；樂(lè )觀(guān)，它是天上閃爍的星星，它能實(shí)現你五彩斑斕的夢(mèng)想；樂(lè )觀(guān)，它是……
《老人與�！纷魑� 篇2
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！痹凇独先伺c�！愤@本書(shū)中，我看到一個(gè)老人，像書(shū)中所說(shuō)的那樣，他的襯衫上不知打了多少次補丁，弄得像他那張帆一樣，這些補丁被陽(yáng)光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。他一次又一次地接受磨難，經(jīng)歷了成功和失敗，雖然最后還是失敗了，可是他卻迎來(lái)了讀者們的掌聲，和人格尊人嚴上的成功，這是一切物質(zhì)上的失敗有所不及的。
“人不抱希望是很傻的�！惫虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
雖然他失敗了，可是他始終盡了自己的能力，所以從某種程度來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)成功了，而剩下的`魚(yú)頭魚(yú)尾雖然不可以換到金錢(qián)物質(zhì)，可是卻包含了更重要的東西。圣地亞哥擁有高尚的人格：堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運，他仍然是精神上的強者。
貧窮而又不走運的老漁夫圣地亞哥的命運是悲哀的，而他卻又是一個(gè)失敗的英雄，“打不敗的失敗者”，海明威的硬漢子品格像精靈一樣錚錚依附在圣地亞哥這一人物形象之上，這便是海明威“硬漢子”精神的象征，他不管有意還是無(wú)意，不管是自覺(jué)亦或不自覺(jué)，都作為了海明威“冰山原則”的有力體現。
圣地亞哥的精神固然值得我們敬佩，但我認為作者海明威的寫(xiě)作水平同樣值得我們敬佩，且撇開(kāi)他得到的各個(gè)世界大獎，僅僅把目光投入到《老人與�！愤@本書(shū)中，作者使用了縱式結構以及輪輻式的布局，產(chǎn)生了緩急相間的節奏感，是文章更有懸念，吸引力和影響力。這是作為諾貝爾獎得主海明威讓其他書(shū)籍黯然失色，或讓《老人與�！芬粫�(shū)脫穎而出的理由！
人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣不可侵犯的，這是《老人與�！芬辉購娬{的論點(diǎn)。真正的大師都是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的歷練做題材，我認為《老人與�！匪坍�(huà)出來(lái)的正是海明威的一輩子最好的畫(huà)像。
《老人與�！纷魑� 篇3
《老人與�！分饕v述了一個(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫桑地雅哥的故事。
他出海八十四天卻一無(wú)所獲，被其他漁夫視為倒霉的人，但他并未絕望，最終釣上了一條大魚(yú)。他和大魚(yú)在海上搏斗了整整三天，才將魚(yú)殺死，并將其綁在小船的一側。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴。
《老人與�！肥呛Ｃ魍P下的一篇杰作。人際關(guān)系只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關(guān)系卻在人獸之間。至于大海，可敵可友，亦敵亦友，對于漁夫來(lái)說(shuō)，大海提供了獵場(chǎng)提供了各種魚(yú)類(lèi)和灣流，但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚(yú)群，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長(cháng)的大魚(yú)，卻無(wú)力驅趕爭食的鯊群。他敗了，但是帶回去的大魚(yú)殘骸，向眾多漁夫見(jiàn)證了他捕獲的戰利品并非夸大，而是真正的光榮。故事結束時(shí)，老人不甘放棄，仍然和男孩準備再跨海出征。細細品讀后，永不服輸，百折不撓是對主人公最深刻的評價(jià)。
而我們不也應該頑強，不屈不撓向生活之中的困難磨難作斗爭嗎?我們總在小小的挫折和困難前亂了陣腳，總認為自己是注定失敗了，但在《老人與�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他就把短刀綁在木漿上。短刀斷了，他就用短棍。短棍丟了，他就用船舵上扭下的船柄。雖然他失敗了，但他的精神值得我們永遠敬重。這種永不言敗，鍥而不舍的精神不正是我們所缺少的嗎?愛(ài)迪生，眾所周知的偉大發(fā)明家，他發(fā)明了電燈�，F在在我們的生活中，隨處都可以發(fā)現電燈的蹤跡，但卻很少有人知道，愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)那種艱辛的`實(shí)驗過(guò)程。他先后用過(guò)銅絲、白金絲等1600多種材料和600多種植物纖維做實(shí)驗，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他更在這基礎上不斷改良制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡。
正是他這種鍥而不舍，永不言敗的精神才鑄就他現在的成就和輝煌。人的一生之路很長(cháng)，也充滿(mǎn)著(zhù)各種磨難和坎坷，只要堅持到底，永不退縮，用心去迎接挑戰，做一個(gè)不可戰勝，真正的勝利者。
《老人與�！纷魑� 篇4
老漁夫桑提阿果年輕時(shí)是一位十分出色的漁夫，那時(shí)的他強健有力，曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽掰腕子比了一天一夜，最后終于以頑強的毅力戰勝了對手。到了老年，他的精力和反應都不如從前。老婆死后，他一個(gè)人孤獨地住在海邊簡(jiǎn)陋的小茅棚里，只有一個(gè)小孩曼諾林親近他、崇拜他。
但是，老人的"硬漢"精神絲毫沒(méi)有衰減，他仍然熱愛(ài)壘球、仍然夢(mèng)見(jiàn)雄獅——這都是力量的象征；他已經(jīng)一連84天出海打魚(yú)都一無(wú)所獲，連他的帆看上去都像是一面"標志著(zhù)老打敗仗的旗子�？墒蔷驮诘�85天的早上，他又頑強地駕船出海了：他要到深海里去打一條大魚(yú)。
這一次，他碰上了一條足有18英尺長(cháng)、比他的船還大的魚(yú)。桑提阿果對這條大魚(yú)充滿(mǎn)了贊美和尊敬，同時(shí)這更激起了桑提阿果向它挑戰的決心。大魚(yú)當然不肯輕易屈服：他時(shí)而與老人默默地對峙，時(shí)而把船拖向深海，時(shí)而圍著(zhù)船打，時(shí)而要用掀起的巨浪把船打翻……老人與大魚(yú)奮戰了兩個(gè)晝夜，在這個(gè)過(guò)程中，他不斷地和魚(yú)、和鳥(niǎo)、和大海對話(huà)，不斷地想起曼諾林或者回憶往事，憑借頤強的毅力和堅強的.信念，他終于挺了過(guò)來(lái)，征服了那個(gè)龐然大物。
意料不到的是，就在老人要把大魚(yú)拖回去的時(shí)候，大批的鯊魚(yú)被吸引而來(lái)，爭吃拖在船尾的大魚(yú)。已經(jīng)筋疲力盡的桑提阿果公然竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，那條大魚(yú)仍舊被成群的整魚(yú)咬得只剩下一副空空的骨架。最后，桑提阿果把這副巨大的骨架拖回了岸邊。
望著(zhù)那副骨架，老人自問(wèn)是什么打敗了他，結論是："什么都不是，是我出海太遠了。"老人靠自己的精神與理念堅韌地支撐著(zhù)，他最終戰勝了大魚(yú)，也戰勝了失敗，戰勝了自身。晚上，老人睡著(zhù)了，曼諾林在身邊守護著(zhù)他。那一晚，桑提阿果又夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
《老人與�！纷魑� 篇5
成長(cháng)的季節總有陰霾，有一個(gè)老人一直陪我走過(guò)漫漫成長(cháng)路，他就是桑提亞哥。
小學(xué)時(shí)在老師的強迫下與老人初識�！独先伺c�！肥且徊亢芾系男≌f(shuō)，桑提亞哥是一個(gè)很倒霉的老人，我對故事的認識僅此而已。
忽然對此部小說(shuō)的理解更深一層是在爺爺的葬禮上。爺爺是一個(gè)老軍人，后來(lái)常常凌晨離家捕魚(yú)掙可憐的生活費。小時(shí)侯，父母外出打工，只有爺爺一直守著(zhù)我，守著(zhù)幾畝薄田。此時(shí)此刻，眼前恍惚出現他那干枯似槁的手，瘦骨嶙峋的背，那生滿(mǎn)紅腫斑塊的腿，那雙趾甲嵌滿(mǎn)泥沙的大腳，還有那永遠深情慈愛(ài)的目光……還記得調皮的我總喜歡蹭在爺爺的身旁，撓撓他的胡扎，抓抓他稀疏花白的頭發(fā)，還記得他總是將我圈在懷里，用蒼啞的聲音給我講述解放的故事。那時(shí)我們的笑容如冬日的陽(yáng)光般溫暖，而現在只剩下我孤零零地哭泣。
我時(shí)常有一種錯覺(jué)，爺爺與老人桑提亞哥有幾分相似，他們都是勇敢堅強的人，而我呢？重新認識這本小說(shuō)后我的心靈受到震動(dòng)，老人的堅強意志給了我極大的力量，助我埋葬痛失爺爺的悲傷。爺爺的離去是人生的不幸，但我為何不能象桑提亞哥一樣勇敢地生活呢？
如今又學(xué)到這篇小說(shuō)，而我終于成長(cháng)為堅強的女孩�！叭瞬皇菫槭《�。一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打��！”老人的`名言至今閃爍著(zhù)理性的光輝，也成為了我的座右銘。高中的數理化學(xué)得很吃力，第一次數學(xué)測驗就不及格。這樣的打擊又使我跌入谷底，夜難眠，愁斷腸。我把《老人與�！贩旁诖差^以激勵自己不要放棄，要不顧一切去加油，相信一切都會(huì )越來(lái)越好！
當清晨的第一米陽(yáng)光射入心房，我發(fā)現空氣如此清新，花兒如此嬌媚，小鳥(niǎo)的歌聲如此動(dòng)聽(tīng)，小小的困難怎么能挫敗我呢？所以我每天都以飽滿(mǎn)的熱情迎接黎明，迎接新的挑戰。
《老人與�！肥且徊亢芘f的小說(shuō)，常讀常新，因為我在不斷成長(cháng)，是老人幫我驅走陰霾，擁抱陽(yáng)光。我在等待中守望，如老人守望著(zhù)捕到大魚(yú)，也在等待中追逐著(zhù)，如老人第85天仍揚帆出海，守望著(zhù)我們理想，追逐著(zhù)我們的未來(lái)，相信我與老人的花開(kāi)時(shí)節終會(huì )到來(lái)！
《老人與�！纷魑� 篇6
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。
《老人與�！分v述了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的'比他的船還長(cháng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
老人這樣頑強，可海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗，”這就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�。不可否認，只要是人就都會(huì )有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們最為高貴的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者！
《老人與�！纷魑� 篇7
看他的故事，讓我想起了一句話(huà)“人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向�！�
《老人與�！愤@篇課文不但教會(huì )了我生活中的小常識，還悟出了大道理，給人以心靈的觸動(dòng)，回味無(wú)窮。
作者把人物形象刻畫(huà)得美妙絕倫，作者從人物動(dòng)作，語(yǔ)言，心理活動(dòng)等手法向讀者呈現出一個(gè)勇敢，倔強、不屈不撓的“硬漢”形象。
這篇課文的每一幕都給人美的享受。特別是“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打打不敗他�！边@一句話(huà)令我領(lǐng)會(huì )到一個(gè)人無(wú)論遇到多大困難，甚至肉體消失，但是他的`精神永遠不會(huì )被打敗，只有這個(gè)人有信仰，堅持自己的信念，那么即是逝去，他的精神也會(huì )永存。我們也要樹(shù)立屬于自己的信念，并未此信念堅持到底，才能有所作為。
文中老人經(jīng)歷了創(chuàng )痛和失敗又能勇敢地面對，雖然最后只能帶著(zhù)魚(yú)骨上岸，但他那不屈不撓的精神給了我無(wú)比動(dòng)力，他使我學(xué)會(huì )了無(wú)論做任何事情，面對多大挑戰，我們都要迎難而上，即使失敗也無(wú)所謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”重要的是我們要學(xué)會(huì )享受這個(gè)過(guò)程，吸取失敗的教訓，積累經(jīng)驗，屢敗屢戰，最終一定會(huì )到達成功的彼岸。另外還有一句對我的印象也十分深刻“把一條魚(yú)弄死也是一樁罪過(guò)”從這句話(huà)我們可以看出，在主人公眼里，魚(yú)也是一條生命，也有他的自由，平時(shí)我一向認為鯊魚(yú)在我的眼里永遠是兇殘的魔魚(yú)，它是貪婪的，但自從讀了這一文后，我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)大海，熱愛(ài)生命，即使小小的生命，它也是美麗動(dòng)人的。
其外，文中還有多處主人公心理活動(dòng)句子，如：能夠撐下去就太好了。主人公的信念支撐使我學(xué)會(huì )了掌握自己的命運，要有信念才能不被強敵嚇倒。
生活就像一條溪流，有過(guò)平淌，也會(huì )有激進(jìn)，更會(huì )阻礙。但我們一定會(huì )靠著(zhù)不屈和堅強，硬著(zhù)頭皮闖過(guò)去的，不是嗎？
“一個(gè)人可以被戰勝，卻不可以被打敗”強而有力的音符在我心中回蕩，令我不得不嘆“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
《老人與�！纷魑� 篇8
寒假，我讀了 《老人與�！�，這本讓厄尼斯特·海明威戴上了 諾貝爾文學(xué)獎桂冠的書(shū)，它發(fā)人深省，讓我受益匪淺。
《老人與�！分饕枥L了 一個(gè)名叫圣地亞哥胡老漁夫，獨自一人出海打魚(yú)，在 一無(wú)所獲的84天之后，與一條旗魚(yú)纏斗，用了 兩天兩夜才將其捕獲，但在 其返程時(shí)，魚(yú)血引來(lái)了 鯊魚(yú)，沒(méi)有 武器與幫手的老人雖然努力驅趕，與鯊魚(yú)殊死搏斗，結果老人的旗魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了 ，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。全書(shū)雖然惟獨 120頁(yè)，兩萬(wàn)七千個(gè)單詞，看上去簡(jiǎn)單的小說(shuō)，卻成為了 文學(xué)上的經(jīng)典。
合上書(shū)，我心 中思緒萬(wàn)千，驚嘆于老人堅韌的意志力與堅定不 移的精神。我想，這就是他能捕魚(yú)成功的因素吧。
但當我再次翻開(kāi)書(shū)，卻有 了 新的發(fā)明。原來(lái)，貫穿全書(shū)的是這么一句話(huà)“他的期望和自信從未消逝�！迸�，《老人與�！分猿蔀榻�(jīng)典，要害是那洋溢在 紙面上的永不 認輸的樂(lè )觀(guān)主義精神。在 老人孤單時(shí)，這種精神讓他與手對話(huà)，和魚(yú)做朋友;在 老人捕魚(yú)遭遇艱難時(shí)，這種精神支撐著(zhù)他熬過(guò)漫漫長(cháng)夜;在 老人手無(wú)寸鐵，碰上鯊魚(yú)時(shí)，這種精神使他舉起船槳，與鯊魚(yú)搏斗……。不 論處境多么艱巨，老人總能為自己找到快樂(lè )的事;不 論有 什么艱難，老人總能重新站起來(lái)，勇敢面對;不 論自己情況有 多糟糕，老人總能保持自信，不 去逃避。
老人從未放棄過(guò)，只要還有 一絲期望，他就會(huì )一直為其奮斗，他的`期望和自信從未消逝!多么令人敬佩的精神，自信 堅定 堅韌 樂(lè )觀(guān)，足以使任何人成功。
再想想我自己，比起老人，我是多么脆弱和不 堪一擊。老師布置的作業(yè)多了 就怨聲載到;媽媽讓干點(diǎn)家務(wù)活，就會(huì )悶悶不 樂(lè );測試成績(jì)不 理想，就垂頭喪氣。感覺(jué)自己的生活沒(méi)有 了 生氣，非常煩躁。這就是我們成長(cháng) 中遇到的煩腦 艱難，我們不 能逃避，要勇于面對。
《老人與�！焚濏灹� 哪怕一無(wú)所獲，也永不 屈服的奮斗精神，提倡永不 言敗的樂(lè )觀(guān)思想。我們應該 學(xué)習老人不 放棄 不 屈服的品質(zhì)，任何時(shí)候都保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，惟獨 這樣，才干取得更大的成功。
《老人與�！纷魑� 篇9
前些天，我看了美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讓我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)所講的是這樣一個(gè)故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認輸，再次出海，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的奮戰，終于捕獲了一條大馬林魚(yú)。在返航的途中，一群群鯊魚(yú)沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚(yú)。桑提亞哥只拖回了一副魚(yú)骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚(yú)。但是他的堅持、勇敢值得我們學(xué)習。一連84天沒(méi)有捕到魚(yú)，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚(yú)呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺(jué)有多舒服！這捕魚(yú)簡(jiǎn)直在受罪嗎！”
上幼兒園的時(shí)候，我看到好多人都會(huì )彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∥乙獙W(xué)電子琴！你看他們多厲害！我也要學(xué)，我也要學(xué)！”媽媽爽快的答應了，她心里一定很開(kāi)心：“女兒主動(dòng)學(xué)習，真是件好事�！� 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學(xué)了沒(méi)幾天，就跑到老媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了！學(xué)琴好累呀！把我的'手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門(mén)興趣。 上小學(xué)了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學(xué)舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說(shuō)：“我要學(xué)舞蹈！你看好多姐姐學(xué)舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學(xué)！”老媽聽(tīng)了以后，說(shuō)都不說(shuō)一句帶我去報名。 可是我就是一個(gè)怕吃苦的人。
一天，我面對墻劈叉的時(shí)候，感覺(jué)腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿�！昂猛纯嘌�！媽媽?zhuān) 薄霸偃虝?huì )兒！忍了一會(huì )了就沒(méi)事了�！眿寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f(shuō)，“不！我忍不住了！我不要學(xué)了！”我大叫。媽媽聽(tīng)了很是生氣：“你怎么又不學(xué)了？這可是你自己報的，后果自己負責！” 其實(shí)，老漁夫無(wú)論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰，這也是這本書(shū)要告訴我們的啟示。
簡(jiǎn)評：小作者不僅愛(ài)看書(shū)，而且會(huì )看書(shū)。能抓住文章精髓，聯(lián)系自己經(jīng)歷，以書(shū)為鏡，以人為尺，促己上進(jìn)，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。
《老人與�！纷魑� 篇10
利用暑假的時(shí)間讀了幾本國外名著(zhù)，也寫(xiě)了幾篇讀后感。
《老人與�！酚洈⒘艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的故事：老人桑提亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者。第八十五天他獨自出海打漁，遇見(jiàn)了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，甚至比他的船還要長(cháng)。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，老人最終制服了大魚(yú)，并將其綁在船的邊上。但歸途中又遇到了鯊魚(yú)。老人拼盡全力反擊，可最終還是只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
直到故事的結尾，老人仍是一無(wú)所獲，他最終仍是敗給了鯊魚(yú)。從物質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)，他仍是個(gè)失敗者。但從精神上來(lái)說(shuō)，老人成功了，他不僅戰勝了大魚(yú)，更戰勝了種種困難，對自己生命的極限發(fā)起了挑戰。他失去了一條魚(yú)，卻沒(méi)有失去意志力。正如他自己說(shuō)的`：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！�
文章中最令我震撼的地方就是老人與鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程。孤身一人面對著(zhù)一群鯊魚(yú)，卻絕不放棄，想盡一切辦法抗爭——魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，就用小刀綁在船槳上；小刀斷了，就用短棍；棍子也丟掉了，就用舵把……總之，他好象永遠不懂得膽怯，不懂得畏縮，只是傾盡全力反抗著(zhù)，斗爭著(zhù)……不愿后退一步。這種堅毅、頑強的精神，正是海明威所塑造的硬漢精神，也是本書(shū)的核心所在。
其實(shí)生活中我們所缺乏的，不正是這一種硬漢精神嗎？回頭想想，我們之中有多少人只因為一場(chǎng)考試沒(méi)考好就一蹶不振，又有多少人因為一點(diǎn)誘惑就放棄了自己許下的諾言。我們所謂的決心與誓言，有多少人能真正將它們堅持到底的呢？在我們看來(lái)如同山崩般的失敗，又有多少人能重新站起，繼續前進(jìn)呢？捫心自問(wèn)，我們的內心到底有多強，我們的精神又是否對得起“堅強”二字？
永不言敗，這就是《老人與�！方探o我們的，它不僅是一種精神，更是一種骨氣，一種絕不低頭的意志：只要你不認輸，那你就還沒(méi)有被打敗。
《老人與�！纷魑� 篇11
今年寒假，我和媽媽一起看了美國作家海明威的著(zhù)名小說(shuō)《老人與�！�，這本書(shū)非常好看，也讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情，都不能輕易放棄，不然就是真正的失敗。正如書(shū)里的老人所說(shuō)的：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
這本書(shū)，講的是一個(gè)老人，他的名字叫圣地亞哥，他是一個(gè)在墨西哥灣的大灣流里靠打魚(yú)為生的漁夫。他已經(jīng)出海整整84天了，可是依然一無(wú)所獲。前40天有一個(gè)小男孩跟著(zhù)他捕魚(yú)，但在40天沒(méi)有捕到一條魚(yú)后，小男孩的媽媽老人說(shuō)圣地亞哥倒霉透頂了，就讓小男孩跟隨另一條捕魚(yú)船去捕魚(yú)了，然后就只剩下老人一個(gè)人出海了，但是每天老人駕著(zhù)空船失望而歸的時(shí)候，小男孩都會(huì )來(lái)幫助老人收拾亂成一堆的繩索。
第85天早上，老人又駕著(zhù)他的小船出海去捕魚(yú)了。他來(lái)到一片叫著(zhù)大井的水域，因為那里深達700英尺。天還沒(méi)亮，他就這這片水域放下了3個(gè)魚(yú)餌。終于有條魚(yú)上鉤了，可是那條魚(yú)太大了，是條重達1500多磅的大馬林魚(yú)，他根本拉不上來(lái)，反而被魚(yú)拖著(zhù)小船走。老人和魚(yú)僵持了兩天兩夜，在僵持中，他的手被割破了好多次，但老人并沒(méi)有放棄，在第3天，精疲力竭的`大魚(yú)終于被老人殺死了綁在了小船的一邊。老人非常開(kāi)心，他打算駕駛小船回到港灣去�？墒窃诨馗蹫车穆飞�，因為大魚(yú)被殺死時(shí)留下的血味，引來(lái)了大批量的鯊魚(yú)攻擊。老人并沒(méi)有害怕，他拿著(zhù)他身邊所有的東西跟鯊魚(yú)搏斗，可還是被鯊魚(yú)們咬掉了很多魚(yú)肉。最后老人從鯊魚(yú)群中脫險了，可是大馬林魚(yú)也只剩魚(yú)頭、魚(yú)尾和魚(yú)骨了。
也許老人的一切努力只不過(guò)是一場(chǎng)空，花費那么長(cháng)時(shí)間和精力，到頭來(lái)依然無(wú)所收獲，是失敗的，但是他不屈服那些不好的事情，不論處在多少險惡的境地，他都會(huì )盡力擊敗困難，不放棄一絲希望，所以他忍受了我們普通人難以忍受的痛苦，戰勝了自己，是一個(gè)勝利者，勝在遇到困難時(shí)的堅毅不屈！
我要在以后的生活和學(xué)習中，像圣地亞哥學(xué)習。比如說(shuō)學(xué)鋼琴，我以前覺(jué)得每天要練習非�？菰餆o(wú)味，但以后我會(huì )勇敢地堅持下去；同時(shí)在學(xué)習上，要勇于嘗試去表達自己的想法，勇敢舉手，大聲回答問(wèn)題，不怕出錯；做一個(gè)有愛(ài)心、有決心、不輕易放棄的人。
《老人與�！纷魑� 篇12
輕輕合上這本書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千，我的心也早已隨著(zhù)這書(shū)飄蕩到波濤洶涌的大海，與老人一起遨游。
故事寫(xiě)的很簡(jiǎn)單：老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)。起初，有一個(gè)叫曼諾林的孩子跟他一起出海，可是過(guò)了四十天還沒(méi)有捕到魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為跟著(zhù)老人不會(huì )交好運。第八十五天，老人一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老人和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)在海上留下了一道血腥的蹤跡，引來(lái)無(wú)數鯊魚(yú)的爭搶。老人奮力與鯊魚(yú)搏斗，不過(guò)，回到海港時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一副巨大的.骨架，老人也筋疲力盡地一頭栽倒在地上。孩子來(lái)看老人，他認為老人沒(méi)有被打敗。那天下午，老人在棚屋中睡著(zhù)了，夢(mèng)中他見(jiàn)到了獅子。
“人不是為失敗而生的�！边@是圣地亞哥的信念，也是《老人與�！纷髡咭磉_的信念。雖然他并沒(méi)有把馬林魚(yú)完整地帶回海港，但是他這種永不言敗，勇往直前的精神不也值得我們學(xué)習和贊揚嗎？他那堅強的意志、勇敢的行為絲毫不比英雄遜色。他代表了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。圣地亞哥英雄式的斗爭不僅挽救了他自己，也鼓舞了他周?chē)娜�，使他們得到精神上的升華，這個(gè)精神上永遠不可戰勝的人成為了文學(xué)史上最著(zhù)名的“硬漢”形象之一。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗�！边@是《老人與�！分械拿�。在現實(shí)生活中，遇到困難是難免的，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，重要的是勇于面對，堅持不懈，失敗后吸取教訓，即使第一百次摔倒，也要第一百零一次站起來(lái)�；叵胱约�，一遇到點(diǎn)兒困難就不耐煩，吵著(zhù)要別人幫我完成，一旦失敗就像泄了氣的皮球，選擇逃避。唉，和老人相比，真是天壤之別��！
人生誰(shuí)沒(méi)失敗過(guò)，但要看你如何看待失敗。失敗后就自暴自棄是肯定不行的。只有不斷吸取教訓、不斷努力爭取、永不言敗，才能發(fā)展，才能進(jìn)步，才能保持人的尊嚴和勇氣，擁有勝利者的風(fēng)度。
《老人與�！纷魑� 篇13
不知是第幾次讀這本書(shū)了，一部不足百頁(yè)的書(shū)籍，卻能讓人一讀再讀。從那樸素、精確而又洋溢著(zhù)濃郁生活氣息的描寫(xiě)中，可以看出老漁民桑提亞哥的晚年生活。從中讀出了他的貧窮、凄涼，也讀出了他的倔強和不甘，同時(shí)，他雖已年老體衰，對生活卻仍保持那份固有的信心。他出海了，在經(jīng)歷了一次次失敗后，他捕到了一條大得驚人的魚(yú)，這是他多少年來(lái)夢(mèng)寐以求的事。經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰勝了大魚(yú)，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現一個(gè)念頭：“人不是生來(lái)要給打敗的�！彼@樣高喊著(zhù)激勵著(zhù)自己：“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他�！比欢�，最終，他還是失敗了：在歸途中，饑餓的鯊魚(yú)接二連三地追上來(lái)，他拼盡全力，一條條地殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他帶回的只是一條巨大的魚(yú)骨，一條殘破的小船和一副疲憊不堪的軀體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫不受損傷。他英勇地失敗了，他是真正凱旋的英雄，一身傷痕則成了他非凡勇氣的見(jiàn)證。在小小的窩棚中老人安然入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，睡夢(mèng)中又要準備出海了，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
讀完這篇小說(shuō)，發(fā)現，老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。想想，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的`打擊。關(guān)鍵是你會(huì )夢(mèng)見(jiàn)“獅子”么？你還會(huì )準備“出�！泵�？再出海，你就會(huì )有勝利的希望�？上�，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅忍的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求，至于最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)，還是馬林魚(yú)的一副空骨頭架子，這都是無(wú)所謂的，因為一個(gè)人的生命價(jià)值，已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)盡生命的能量，為自己的理想追求過(guò)、奮斗過(guò)的老人，不是一個(gè)真正的勝利者嗎？這樣的人生應該是無(wú)怨無(wú)悔的！
《老人與�！纷魑� 篇14
曾經(jīng)我看過(guò)一本《老人與�！�，印象很深。
里面主要講了，一位叫圣地亞哥的老人，在84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，只身去了海灣。他奮斗了幾天幾夜，終于在第五天的時(shí)候，一只大馬林魚(yú)上鉤了老人拼命的把他拽上船�？墒谴篑R林魚(yú)拼命掙扎，老人面對這么大的魚(yú)自然不肯放棄，可是老人也很疲憊，害怕馬林魚(yú)逃脫，所以將繩子纏在腰上。老人又累又渴又餓，因為他沒(méi)在船上放多少食物，現在疲倦不堪，但他一點(diǎn)不敢大意，死死抓住繩子，把手都勒出了血。
后來(lái)在老人不放棄的殊死搏斗下，終于降服了馬林魚(yú)。由于它太大，老人將他綁在船邊，一路拖著(zhù)準備回家。但是由于老人流的血，引來(lái)了鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們把馬林魚(yú)吃得只剩骨架了。但老人還是把骨架拖回了岸。在人們的羨慕和驚嘆聲中老人疲倦地回了家。雖說(shuō)他沒(méi)有得到這么大的一條馬林魚(yú)，但他很自豪。
我認為其中老人契而不舍的精神值得我學(xué)習。他捕捉馬林魚(yú)時(shí)，馬林魚(yú)拼命逃脫，將他的手勒出了血，他大可以放手，免遭此痛苦�？伤麤](méi)有，因為，他相信“人盡可以被毀滅，但卻不可以被打敗�！彼�，他不舍得這么大的一條魚(yú)從手邊溜走。這樣的堅持不懈，難道不值得我們學(xué)習嗎？
令我印象深刻的是，老人的手被勒出了血的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，
忍著(zhù)痛，繼續拼命地拉著(zhù)那條大馬林魚(yú)。這與我那時(shí)打籃球的經(jīng)歷很像，我總是投不進(jìn)，手很酸了，可我就想進(jìn)一個(gè)球。于是我跟老人一樣也沒(méi)有放棄，使出渾身的'力氣，不遺余力地投了一個(gè)球，進(jìn)了！雖然很辛苦，但我還是很開(kāi)心，因為我終于進(jìn)了一個(gè)球。這不就跟老人帶回來(lái)一副馬林魚(yú)骨架時(shí)，那一絲的喜悅是一樣的嗎？
老人啊，也許我無(wú)法成為像你一樣偉大的人，但我會(huì )以你為目標，做到堅持不懈鍥而不舍。謝謝你，老人，以身作則的給我講了那么多道理。我會(huì )好好學(xué)習你的！
《老人與�！纷魑� 篇15
古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續84天沒(méi)打到魚(yú)了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起，后來(lái)孩子的父母嫌老頭“背運“，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺(jué)不像年輕時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)海浪、沙灘，而常常夢(mèng)見(jiàn)獅子。
第85天一大早，孩子為老人準備了沙丁魚(yú)和魚(yú)食，送老人出海。這天天氣很好，老人決定到更遠的大海深處捕魚(yú)。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚(yú)，放到適當深處，讓小船隨海水漂流。
老鷹在上空打著(zhù)旋，老人擔釣絲插到1英里深的海里。突然，看見(jiàn)伸在水面上的綠色竿子急速地墜到水里，他知道，這是一條馬林魚(yú)正吃鉤尖和鉤把子上的沙丁魚(yú)。老人靈巧地握著(zhù)釣絲，感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分，大魚(yú)終于上鉤了，老人用雙手拼命收著(zhù)釣絲，但依然不能提上一英寸，魚(yú)船和人都在水面慢慢飄流。太陽(yáng)落山了，大魚(yú)依然未浮出水面，老人想：我拿它沒(méi)有辦法，它拿我也沒(méi)有辦法。
太陽(yáng)又升起來(lái)了，魚(yú)依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚(yú)以增加力量。魚(yú)終于跳出海面，比小船還長(cháng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住。手已皮開(kāi)肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚(yú)開(kāi)始打轉，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。
死魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)群，它們圍著(zhù)船打轉。老人用魚(yú)叉扎，用槳、舵柄、刀子等與鯊魚(yú)拼死搏斗。他深信：“人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗�！白罱K，鯊魚(yú)吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大馬林魚(yú)的肉，僅僅留下一副大魚(yú)的'骨架。
子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的小茅棚。天亮后，當人們對著(zhù)那大魚(yú)的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，曼諾林送來(lái)了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。
路邊的小茅棚里，老人又睡著(zhù)了，他依舊臉朝下睡著(zhù)，孩子在一旁守護他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。
《老人與�！纷魑� 篇16
《老人與�！肥且黄⒁馍钸h的小說(shuō)。
小說(shuō)的主人公桑提亞哥是一位硬漢。貧窮而不走運的他是悲哀的。一個(gè)年邁的老人，84天出海沒(méi)有撈到一條魚(yú)，在別人眼中他是一個(gè)失敗者，因為作為漁夫，捕不到魚(yú)，還能算一個(gè)真正的漁夫嗎？而可貴的是他卻能在第85天決心駛向遠方的大海去捕魚(yú)。
他架著(zhù)一葉孤舟，在海上漂泊，撈到了一條比他的船還長(cháng)的大馬林魚(yú)，和他展開(kāi)了殊死搏斗，老人戰勝了大馬林魚(yú)，但在返航時(shí)又遇見(jiàn)了鯊魚(yú)，最后只剩了一堆骨架，他一無(wú)所獲，只能返航回家。老人遇見(jiàn)了比他強大得多的“敵人”。注定不能打敗，但他卻靠自己的力量抗爭。
但終究力量懸殊，以失敗告終。桑提亞哥身上說(shuō)明人類(lèi)挑戰命運終未能擺脫命運悲劇。個(gè)人生存的價(jià)值提到了高于一切的地步，同時(shí)也具有了悲觀(guān)主義的色彩，桑提亞哥的力量是薄弱的，但他沒(méi)有屈服于兇狠的鯊魚(yú)，惡劣的氣候和悲慘的命運，展示了他的剛毅和堅韌，也證明了人性的'強悍。
老人一次次向極限發(fā)起挑戰。他不斷追求自身價(jià)值的精神讓我們震撼，同時(shí)也使我們明白了不管是人挑戰極限度成功還是失敗，都是值得尊重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最有價(jià)值的東西——不屈不撓的精神。
人生就是一種永無(wú)止境的追求，他的道路充滿(mǎn)坎坷、艱難，但只要我們像主人公桑提亞哥一樣勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，不管成功與否，都是一個(gè)真正的勝利者！雖老人是渺小的，但因為他的意志如此的堅強，同時(shí)也顯示出人類(lèi)在面對困境與絕望時(shí)所持有的心態(tài)，那就是勇敢的面對，無(wú)謂的超越，積極的奮斗。
人不可否認，只要是人就有缺陷。當一個(gè)人承認了這個(gè)缺陷。并努力去戰勝它而不是屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后捕到的是一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，都無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中體現了。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？文章中的大魚(yú)是人生中最美好的理想，大海是社會(huì )的善變，鯊魚(yú)是人生中無(wú)法擺脫掉的悲劇命運，而獅子則是人生中的希望。桑提亞哥的遭遇預示著(zhù)人類(lèi)總是在不停的與厄運抗爭著(zhù)。這篇文章啟迪我們，在巨大的困難面前一定不能退縮，只有勇于同命運對抗，才會(huì )實(shí)現自己人生的美好理想。
《老人與�！纷魑� 篇17
在一個(gè)很小很小的、沒(méi)幾個(gè)人知道的小漁村里，生活著(zhù)一個(gè)老人。
這個(gè)地方也就十來(lái)戶(hù)人家，全靠打漁為生。老人是村里輩分最高的，自然也是對海情節最深的.，村里人都把他稱(chēng)為“老漁人”。
這些年，村里的年輕人都到外面打拼去了，只留下了幾個(gè)老人。他們都讓老漁人不要再出海了，可老漁人固執，說(shuō)什么也離不了海，只有到了海上他才會(huì )安心。
這一天，老漁人又準備出海了。他喜歡遠海，說(shuō)只有遠海才能捕到大雨。
海面上風(fēng)平浪靜，似乎沒(méi)有什么危險，可沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，便卷起了巨風(fēng)，天陰沉沉的，黑云壓在了人頭頂上。雷電放肆地打著(zhù)，老漁人趕緊收起了帆，打量著(zhù)這情況，嘴里嘟囔著(zhù)：“這鬼天氣！不過(guò)沒(méi)事，我也是經(jīng)得起大浪的，沒(méi)事兒！”
浪漸漸地大了起來(lái)，打在船身，把船逐漸逼逐。老漁人也是硬脾氣：讓我回家，我的家就是這片海！
雨點(diǎn)“啪啪”地擊在了老漁人身上，可老漁人似乎沒(méi)有一丁點(diǎn)兒感覺(jué)。他用布滿(mǎn)老繭的雙手牢牢握住船槳，逆著(zhù)風(fēng)雨，執拗地前進(jìn)。
海上暴風(fēng)雨來(lái)得快走得也快，像發(fā)脾氣的小孩，只要給顆糖，他就不鬧了。
老人畢竟是老人，挺過(guò)了這場(chǎng)風(fēng)雨，老漁人揚起笑臉，像一個(gè)斗勝的孩子般，渴望著(zhù)獎賞。
夜就這么靜悄悄地來(lái)了。
老人收了帆，倚著(zhù)就睡著(zhù)了……
老漁人再也沒(méi)有回村子。
之后，村子里凡是出海的人，回來(lái)都說(shuō)看見(jiàn)了一只空蕩蕩的小船，那船上留下了帆和漿，人卻不見(jiàn)了。
村里人都說(shuō)，老漁人一定找到了他的天堂，不愿再回來(lái)啦。
《老人與�！纷魑� 篇18
“傳說(shuō)季節有四個(gè)”，而在遙遠的傳說(shuō)之前，傳說(shuō)世界只是一片汪洋大海。沒(méi)有陸地，希望之綠洲；沒(méi)有海岸，深藍之交際線(xiàn)。有的，僅僅是海，黑暗之海，無(wú)邊無(wú)際的海。那時(shí)還未有人類(lèi)，世界上的主宰是人魚(yú)。
人魚(yú)沒(méi)有大炮子彈火箭筒，也沒(méi)有坦克飛機潛水艇，但是，他們卻會(huì )魔法。自老一輩口口相傳，不知多少年前，他們的不死祖先造出了他們，并教他們生存與魔法，終于有一天，他們祖先不告而別。從此，每一位人魚(yú)都會(huì )拼盡全力學(xué)魔法，立志找到他們不告而別的祖先。終于有一天，有一位人魚(yú)出世了，他懂得最深奧的魔法，有著(zhù)最淵博的知識。他的名字叫“老”。
老走遍世界各地，終于在世界的.邊際找到了祖先�？粗�(zhù)青春依舊的祖先，再比比早已白發(fā)蒼蒼的自己，回顧一路心酸，想著(zhù)千古難謎被自己所解，老不知是喜是哀亦或是無(wú)奈。他一把抱住祖先的雙膝，大哭著(zhù)問(wèn)：“我的先祖啊，億萬(wàn)年來(lái)您去了哪里？”
祖先默然不語(yǔ)，只是笑望著(zhù)老。最后，耐不住老的哭之切，悲之慘，祖先只問(wèn)了老一個(gè)問(wèn)題：“我不在的億萬(wàn)年中，你們如何？”
老停止了哭聲，回首一思，咦！我們人魚(yú)不僅有剩余種族，由于一代代激勵，我們也取得了巨大進(jìn)步！
老與祖先都笑了。
從此，為了紀念這位人魚(yú)——老，但凡有人魚(yú)的海域，都被稱(chēng)作老人魚(yú)海。
記不清的年數過(guò)去，一切滄海桑田，沒(méi)有人再記得那個(gè)種族，也沒(méi)有人記得那有關(guān)老的事，只有星星將這一切告訴今天的我，但由于星星說(shuō)得太快，我來(lái)不及記，寫(xiě)錯了三個(gè)字，于是“老人魚(yú)�！本统闪恕袄先伺c�！�，現在雖發(fā)現錯誤，可人盡皆知“老人與�！�，而絲毫未聞過(guò)“老人魚(yú)�！�，我只好作罷。
隨他吧，隨他吧，一生不再牽掛！
《老人與�！纷魑� 篇19
“啪！”牛奶瓶又被打碎，兒子懊惱地瞟了父親一眼，這已經(jīng)不知道是父親打碎的第幾個(gè)牛奶瓶了，這意味著(zhù)兒子又要在這個(gè)周末去礦上打兩個(gè)小時(shí)工了，父親不知道，因為他是新手，總要被其他曠工欺負，多干不少活計呢！而且真的是很臟、很累��！
“不過(guò)這不能怪他��！”兒子逃跑似的離開(kāi)了餐桌。這個(gè)可憐的老頭老來(lái)得子，本來(lái)就過(guò)得并不容易，好在生活終于有了希望，卻前幾天死了自己摯愛(ài)的`妻子！老人的頭上又增更多的皺紋。
妻子的骨灰被灑在了海里，老人天天吃早餐時(shí)就這么望著(zhù)餐桌門(mén)前的大海，或偶爾問(wèn)幾句兒子在礦里的情況。
又是一個(gè)嶄新的周六！父親突然叫起還在小床上睡覺(jué)的兒子：“你不是一直說(shuō)想跟我出海嗎？今天是個(gè)好天，快點(diǎn)吧，小家伙！”“……現在嗎？你上個(gè)月還說(shuō)我這樣年紀的孩子出海太危險哩！”“嗯，沒(méi)錯，可今天是個(gè)好天。行了，快點(diǎn)�！�
不一會(huì )兒，小帆就駛向了大海，果然，一路上的風(fēng)景美極了，可他還沒(méi)來(lái)得及欣賞呢就被父親打斷了，“瞧，這個(gè)是槳，這個(gè)是帆，當然有時(shí)你可以不用它，那還有網(wǎng)，哦，但愿你會(huì )用它，再送個(gè)小羅盤(pán)給你……”兒子興奮地接下這一樣又一樣的東西，并在海上還有了不少的收獲。
之后天天如此。兒子甚至學(xué)會(huì )了賣(mài)魚(yú)，父親看到這些成果總會(huì )欣慰極了�？墒歉赣H越來(lái)越過(guò)分，即便是早上五點(diǎn)，看到睡得那樣熟的兒子，也要硬把他揪起來(lái)織漁網(wǎng)！
大家都說(shuō)老頭瘋了，可父親不以為然，他的身子日漸虛弱，怕是熬不過(guò)冬啦！
窗外真的飄了些小雪，兒子又像往常一樣走到小船邊，父親卻不見(jiàn)了，只留下一張條子：好好活著(zhù)��！歪歪扭扭的字跡上被浸濕了淚水。
《老人與�！纷魑� 篇20
雨淋濕的天空毀得很講究，深秋的夜，泯滅的碎葉搖曳，殘陽(yáng)血色……
赤色的海最終逃不過(guò)夜的'魔爪，逐漸消逝在不知名的世界里，老人托起一天的收獲，從沉沒(méi)的夜中走出，手里捧著(zhù)一張破爛不堪的漁網(wǎng)，隱隱沾著(zhù)些銀光，與那顆遙遠的亮星相映成趣，但似乎沒(méi)有笑容，也許這就是他們的歸宿罷！
遺留下的腳印隨著(zhù)海低沉的歌聲再次被遺忘，那潮起潮落的音符其實(shí)是內心深處的波動(dòng)，洗刷過(guò)千萬(wàn)遍的貝又是否依舊帶著(zhù)孩童的稚氣？老人滿(mǎn)懷愁志，繼續走著(zhù)，沒(méi)有方向，也沒(méi)有月的指引……
《老人與�！纷魑� 篇21
老人是一個(gè)退休工人。老人沒(méi)有成家，就這么一個(gè)人生活著(zhù)直到退休。老人愛(ài)鳥(niǎo)，十幾年來(lái)幾乎天天都到江邊喂海鷗。在江邊來(lái)往的人都知道他是一個(gè)喂海鷗的老人。老人收入菲薄，他艱難地過(guò)著(zhù)日子，因為喂海鷗的緣故他的生活愈發(fā)緊巴巴。但老人一直堅持著(zhù)喂海鷗，他買(mǎi)餅干，買(mǎi)饅頭，挖蟲(chóng)子……老人一到江邊，海鷗就圍著(zhù)他飛翔，有的直接從老人手里啄東西吃。我想在喂海鷗的時(shí)候，老人的心晨一定蕩漾著(zhù)一片溫暖。他內心深處的孤獨在那一刻一定被這些可愛(ài)的翅膀帶走了。海鷗們吃完老人給它們帶來(lái)的吃食后，并不是馬上飛走，它們總是圍著(zhù)老人盤(pán)旋飛翔，而老人則朝海鷗長(cháng)久地揮著(zhù)他的手……
有一天，老人來(lái)喂海鷗時(shí)被幾個(gè)攝影師遇見(jiàn)了，他們就給老人拍了一張照片。這張放大的照片在電視節目中反復地出現了幾次，照片上老人的肩上搭著(zhù)個(gè)布包，里面裝的是海鷗的吃食，老人身子有些駝，肩也有些一高一低，滿(mǎn)布皺紋的臉上有一雙和善的眼睛。這幾個(gè)攝影師拍過(guò)照片后過(guò)了一段日子又來(lái)到江邊，江邊卻找不到老人的影子，常來(lái)往于江邊的人們告訴他們，老人已有一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)喂海鷗了。他們想老人沒(méi)來(lái)，大約是生病了吧，于是一路打聽(tīng)著(zhù)去找老人，終于找到了老人所在的.工廠(chǎng)。工廠(chǎng)的人告訴他們老人去世了，去世已有幾日了。他們在這家工廠(chǎng)知道了老人許多的故事，知道了老人是孤身一人，多年來(lái)是如何勒著(zhù)褲帶堅持著(zhù)喂那些可愛(ài)的海鷗。他們感動(dòng)了，于是回家將老人的照片放大了裝在鏡框里。他們來(lái)到江邊，把老人的照片放在石頭上，準備悼念老人。
這時(shí)候，感人的事情發(fā)生了，江邊飛翔的海鷗認出了照片中的老人，它們頓時(shí)在老人的照片四周飛翔著(zhù)，它們柔軟的翅膀悲哀地扇動(dòng)著(zhù)……驚訝的攝影師含淚將海鷗圍著(zhù)照片飛翔的鏡頭拍攝了下來(lái)�？吹竭@一刻時(shí)，我的眼淚頓時(shí)流了出來(lái)。老人滿(mǎn)是皺紋的臉在照片中透過(guò)無(wú)數飛翔的翅膀深深地進(jìn)入了我的腦海。我想：假如人死之后真有靈魂的話(huà)，那么老人散發(fā)幽香的靈魂此刻一定隨著(zhù)這些飛翔的翅膀進(jìn)入了天國……
《老人與�！纷魑� 篇22
阿奇已經(jīng)是個(gè)老水手了，在海的陪伴下，他遇到的故事很多很多，但這種事情，阿奇還是第一次碰到……
“討厭，討厭的吸血鬼！”又是一個(gè)夏天，阿奇正在不耐煩地拍打著(zhù)身邊的蚊子，突然，怪事發(fā)生了，阿奇的船像電梯一樣緩緩地下降，還沒(méi)等老人反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)從船里飄到了海底。老人眨巴著(zhù)眼睛，發(fā)現自己仍可以呼吸，正愣神間，一只大鯊魚(yú)游了過(guò)來(lái)，它惡狠狠地說(shuō)：“老頭，沒(méi)啥好說(shuō)的，快進(jìn)垃圾回收站吧！”
老人定了定神，壯著(zhù)膽子問(wèn)：“這些年來(lái)，我一直是個(gè)善良的水手，我沒(méi)做過(guò)什么壞事呀。為什么抓我來(lái)到這里？”“沒(méi)錯，你是沒(méi)傷害過(guò)人類(lèi)，可是你又對我們海洋做過(guò)什么呢？你們人類(lèi)總是貪婪地從我們的海底世界不停地掠奪，你看，我們的同胞正在瀕臨滅絕；你們不停地往海底拋灑污染的臟東西，你看，我們的海洋即將變成一片死海�！睕](méi)錯，老人環(huán)顧了一下四周，驚恐地發(fā)現海底已經(jīng)堆滿(mǎn)了惡臭的垃圾，只有少數的魚(yú)還在黑色的'海水中拼命吐著(zhù)泡泡。
“現在，你也進(jìn)到垃圾回收站里吧！你也感受一下生活在垃圾中的滋味吧！”說(shuō)完，大鯊魚(yú)毫不留情地用嘴把老人甩到了臭氣熏天的垃圾堆中。
“不！”老人尖叫著(zhù)……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，阿奇驚醒了，他發(fā)現自己還好端端地躺在甲板上，衣服也一點(diǎn)沒(méi)有濕，海面上，還不時(shí)地有小魚(yú)在跳舞，哦！原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)啊，老人擦了擦驚嚇的汗水，轉頭望向風(fēng)平浪靜的大海，陷入了無(wú)盡的沉思……
《老人與�！纷魑� 篇23
六年級上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。 我為其中人與海鷗心中的那份真誠的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當作自己的子女看待，而海鷗也把老人當成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們愿意做老人的“白翼天使”成為他唯一的守陵人。 我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？ 透過(guò)了解我明白了原因，那不僅僅僅是因為老人對海鷗的喜愛(ài)。 老人每一天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢(qián)一趟的班車(chē)他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的.買(mǎi)給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。 從這篇課文中我得到一個(gè)結論：你對動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì )對你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對它的好它都能感覺(jué)得到。 有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì )重新飛回來(lái)。 讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動(dòng)物也有情感只要你對它好，它就會(huì )加倍的來(lái)報答你的恩情。
《老人與�！纷魑� 篇24
今天，我們學(xué)習了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著(zhù)褪色藍布包，天天來(lái)給海鷗喂食的老人和在天空中盤(pán)旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事。
在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著(zhù)他的布包，每天都來(lái)給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬(wàn)分，紛紛為老人守靈。當人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營(yíng)似的撲過(guò)來(lái)，像飛動(dòng)的白色漩渦……
真是一群有情有義的海鷗��！你對動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì )對你好。老人對海鷗寄托了他無(wú)私的愛(ài)，海鷗回報了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著(zhù)讓人震撼的.事情��！
而老人，他對海鷗的情更是不言而喻。作為一名風(fēng)燭殘年的老者，他理應在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。
老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買(mǎi)各種食物。這，難道還不足以表現老人對那一片飛翔的海鷗群那無(wú)私的愛(ài)嗎？有了這無(wú)私的愛(ài)，就有了那震撼的情��！
相比起我們，雖說(shuō)我們也熱愛(ài)動(dòng)物，但是，我們卻做不到老人的那種無(wú)私，那種偉大。我們若是在路邊碰到一只流浪狗，怕是都不會(huì )施舍它一點(diǎn)食物吧。
動(dòng)物是人類(lèi)親密的朋友，我們即使沒(méi)有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應該的。人類(lèi)不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛(ài)它們，它們也會(huì )用真心實(shí)意去熱愛(ài)你。
動(dòng)物是世上最重感情的生命，我們應該把動(dòng)物們當成自己的親人，去關(guān)心它們。請相信，你關(guān)心它們，它們也會(huì )用一顆真誠之心來(lái)愛(ài)你。
《老人與�！纷魑� 篇25
海岸邊，一條船漸漸的劃了過(guò)來(lái)，上面有著(zhù)一位老人和一位小男孩正在下船，他們好像在說(shuō)些什么。
海浪打在礁石上，發(fā)出了嘩啦嘩啦的聲音，淹沒(méi)了他們的話(huà)語(yǔ)，許多只小海鷗正在天空中自由地飛翔，陽(yáng)光照在大地上，把大地照得暖洋洋的。
海灘上的小木屋佇立在海風(fēng)中，靜靜地望著(zhù)大海，老人正在擺著(zhù)釣鎖，一陣風(fēng)吹過(guò)，把老人的發(fā)絲吹的擺來(lái)擺去。小男孩坐在礁石上，笑瞇瞇地望著(zhù)老人。
過(guò)了一會(huì )兒，小男孩對老人說(shuō)：“我給你去弄些沙丁魚(yú)好嗎？我還知道上哪去弄四條魚(yú)餌來(lái)”。小男孩拍了拍老人的肩膀，又看了看老人。
“我今天還有自個(gè)剩下的，我把他們放在匣子里腌好了。"老人邊說(shuō)邊低頭，繼續整理釣索，手里還冒出許多汗。
"讓我給你弄四條新鮮的來(lái)吧。"小男孩說(shuō)著(zhù)站了起來(lái)向家里走去。
“一條”老人無(wú)可奈何地說(shuō)，他的`希望和信心從沒(méi)消失過(guò)，現在可又像微風(fēng)初起時(shí)那么清新了。
“兩條”孩子說(shuō)，他向老人招了招手，嘴角還洋溢著(zhù)如花般的笑容。
“就兩條吧”老人同意了，“你不是去偷吧？”老人的聲音在海面上回蕩著(zhù)。
“我愿意去偷”孩子說(shuō)“不過(guò)這些是買(mǎi)來(lái)的”小男孩大聲地對老人說(shuō)，他的聲音隨著(zhù)海風(fēng)飄到老人耳中。
老人久久望著(zhù)小男孩遠去的背影，一直等到?jīng)]有了小男孩的影子，他才回過(guò)頭來(lái)，默默的嘆了口氣。
《老人與�！纷魑� 篇26
在兒時(shí)，老家的傍晚，是很美的。
吹著(zhù)晚風(fēng)，火紅的夕陽(yáng)嬌羞地貼著(zhù)臉紅的西山。老爺爺總愛(ài)在門(mén)前吃飯，一兩酒，兩條黃魚(yú)，再配上一碟可口的下酒菜，似乎每天都是如此。他總是看著(zhù)我們在那嬉戲打鬧，然后被著(zhù)急的家長(cháng)拉回家吃飯，自己反而會(huì )一個(gè)人在那大聲得叫。
記得一天，我屁顛屁顛跑去問(wèn)爺爺：“你為什么總是看著(zhù)我們在那玩，自己又很開(kāi)心呢？”老爺爺不急不忙的喝一口酒：“因為你們讓我想起童年的`快樂(lè )啊�！闭f(shuō)完，他又喝了一口，滿(mǎn)足地摸摸肚子，拍拍我的肩：“坐下來(lái)看看沙灘吧�！�
夕陽(yáng)下，我們兩人看著(zhù)平坦的沙灘，金光閃閃的海面。還有那幾只歸巢的海鷗，一切都是那么美。
老爺爺便又拿起酒瓶來(lái)：“來(lái)，喝一口？”我慌張地拒絕，卻經(jīng)不住老爺爺的軟磨硬施，無(wú)奈地喝下一口：“呸呸呸，苦死我了，酒一點(diǎn)也不好喝�！蔽彝纯嗟匮手�(zhù)口水，老爺爺看著(zhù)我的囧樣，開(kāi)懷大笑。
后來(lái)我常常去找他玩，老爺爺也很樂(lè )意有人能去陪他消遣無(wú)聊的時(shí)光。直到一年過(guò)后，當我再一次敲響那熟悉的大門(mén)時(shí)，開(kāi)門(mén)的卻是一個(gè)陌生人�！袄蠣敔斈�？”我焦急地問(wèn)�！斑馈闶钦f(shuō)之前住在這的人家嗎？聽(tīng)說(shuō)老人家得了重病，把房子賣(mài)了，賣(mài)出去的第二天就搬走了�！�
我沮喪地走在沙灘上，有些后悔，又有些惋惜，可惜自己沒(méi)來(lái)得及給老爺爺一句“再見(jiàn)”，成了一個(gè)最大的遺憾。
《老人與�！纷魑� 篇27
懷著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)期待，一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)敬畏，在 寒假，我打開(kāi)了 塵封已久的這本書(shū)――《老人與�！�。這本書(shū)在 書(shū)架上靜靜地佇立了 很久，此刻 我才敢打開(kāi)書(shū)，和老人一起迎接海上的挑戰。
這本書(shū)環(huán)繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚(yú)在 離岸很遠的灣流 中搏斗而展開(kāi)故事的講述。在 就如過(guò)山車(chē)一樣的心跳歷程 中，最終我讀完這本《老人與�！�，和老人成為了 海上的英雄。心情漸漸平復下來(lái)，腦海里不 再是海上的風(fēng)暴，而是一位老人的形象，不 怎么高達，有 著(zhù)一般老人的特征，但是卻散發(fā)著(zhù)強盛的氣場(chǎng)。這種氣場(chǎng)，是閃閃發(fā)光的。
最喜愛(ài)老人的一句話(huà)：“不 過(guò)人不 是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不 可以被打敗�！薄按驍 � “毀滅”，在 這里有 了 一個(gè)大大的分歧�！按驍 本褪且沽� 就再也不 能重新鼓起勇氣爬起來(lái)，永恒失去了 對生活的期望，失去了 自己人生的夢(mèng)想。而“毀滅”就相反吧，可以是死亡，但是人的目標 夢(mèng)想卻永恒不 會(huì )隨著(zhù)人的毀滅而消逝。而英雄的概念則是建立在 這上面的吧，也許敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折，有 勇氣完成自己也許失敗了 很多次的夢(mèng)想的人才算是英雄。而毋庸置疑，老人就是英雄的代表�！独先伺c�！� 中的.老人就像[海燕] 中的海燕，能讓我們在 暴風(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，得到正能量，讓我們不 管遇到什么艱難都信心十足地去面對，堅持不 懈，向全世界大喊“我是英雄”!
當然，誰(shuí)都想做英雄，但并不 是誰(shuí)都承受得了 英雄的壓力，就算是老人這個(gè)人物的創(chuàng )新者――海明威，最終還是沒(méi)有 成為自己的英雄。海明威的生平有 諸多坎坷，經(jīng)歷了 戰爭，經(jīng)歷了 疾病和精神的折磨，就如書(shū) 中的老人。其實(shí)他一次又一次地勇敢過(guò)了 ，惋惜最后，他還是選擇了 以自殺來(lái)結束了 自己的生命，也許他有 自己的理由，但是他卻違反了 《老人與�！� 中對失敗和英雄的闡述，這是一個(gè)遺憾�？珊Ｃ魍@一生卻還是一個(gè)偉大的人物，因為他為我們帶來(lái)了 老人這個(gè)人物，他把自己的能量寄予在 了 老人身上。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)：“我可以被摧毀，但我不 能征服�！笨赡芫褪沁@句話(huà)，才會(huì )支持貝多芬這位大音樂(lè )家就算在 失聰 沒(méi)有 愛(ài)情的情況下也能創(chuàng )作出絕世的音樂(lè )，以至于成為不 朽的神話(huà)吧。
有 那么多的人物都在 做著(zhù)自己的英雄，我想我們也可以啊。此刻 我們是學(xué)生，最大的成就就是我們的 學(xué)習。當我們在 學(xué)習上遇到了 大大的挫折，不 放棄是我們的前提，努力解決是我們的目標，上進(jìn)追求是我們的意念，懷著(zhù)這樣一顆心面對 學(xué)習，那么誰(shuí)都可以做自己的英雄了 吧。
張愛(ài)玲說(shuō)：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿(mǎn)了 虱子�！笔硬� 也就像生活 中的冒險嗎，我們不 能撕扯破我們的華袍，就只能解決掉華袍 中的虱子，那樣我們的生活才會(huì )像華袍一般美艷吧。
《老人與�！纷魑� 篇28
《老人與�！肥敲绹劽≌f(shuō)家海明威的代表作，書(shū) 中塑造了 圣地亞哥這個(gè)捕魚(yú)老人不 屈不 撓 堅韌拼搏的硬漢形象。這部小說(shuō)雖然簡(jiǎn)短，但每一部分都寫(xiě)的很生動(dòng)，其 中老人在 面對困境時(shí)永不 放棄的精神更值得我們 學(xué)習。
“已經(jīng)過(guò)去八十四天了 ，老人沒(méi)捕到一條魚(yú)�！眲傞_(kāi)始小說(shuō)就寫(xiě)了 老人的困境，但老人還是繼續堅持，不 肯放棄。在 第四十天后，和他一起出海的小男孩也離開(kāi)了 他，但他仍然相信，一定會(huì )捕到大魚(yú)，因為他不 僅懂得不 少捕魚(yú)的竅門(mén)，而且有 著(zhù)堅毅的決心和毅力。這讓我想到，無(wú)論我們在 學(xué)習 中面對什么樣的艱難，都不 能輕言放棄，我們只要做到認真堅持，就會(huì )在 不 久的將來(lái)取得成功。
老人相信，只要把打算工作做得分毫不 差，一旦運氣來(lái)臨，就有 更多的把握來(lái)捕獲獵物。讀到這里，讓我想到成功雖然也需要一點(diǎn)點(diǎn)運氣，但要時(shí)刻打算著(zhù)，這樣才干在 機會(huì )來(lái)臨時(shí)把握住。果然，在 老人第八十五天出海的時(shí)候，他捕到了 一條大魚(yú)，但這條大魚(yú)卻不 好應付……在 經(jīng)歷了 一天一夜斗智斗勇，老人最終在 第二天晚上捕獲了 這條大馬林魚(yú)。老人捕魚(yú)的過(guò)程寫(xiě)的驚心動(dòng)魄，讓我在 為大魚(yú)的堅韌抵抗感嘆的同時(shí)更為老人捏了 把汗。從來(lái)沒(méi)有 任何事情會(huì )一帆風(fēng)順，我是惟獨 迎難而上，面對問(wèn)題，才干解決艱難，要害時(shí)刻，惟獨 靠自己，只能自己一個(gè)人去面對，這也是我們長(cháng)大過(guò)程的'必經(jīng)階段。
在 疲乏至極的老人想喘口氣的時(shí)候，卻遇上了 一條鯊魚(yú)。接著(zhù)又來(lái)了 兩條 三條……成群結隊的鯊魚(yú)將老人好不 簡(jiǎn)單捕獲的大魚(yú)化作一堆白骨�？吹竭@里，我真為老人感到痛惜，他真的很可憐，辛辛勞苦的勞動(dòng)成果就這樣沒(méi)了 ，但我覺(jué)得他卻是真正的英雄。
“人不 是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不 能給打敗�！崩先说倪@一精神讓我想到了 此刻 ，在 這樣幸福的日子里，我卻經(jīng)常不 斷的抱怨，面對 學(xué)習不 夠努力，對大人的教導，總是有 許多不 滿(mǎn)，有 時(shí)還感到很厭煩，遇到一點(diǎn)艱難就想放棄，這是我從來(lái)沒(méi)有 認真去對待。以后，我要 學(xué)習老人永不 言敗的精神，認真對待每一件事，無(wú)論遇到什么麻煩和艱難，都要冷靜面對，機智解決，堅定不 放棄，惟獨 認真去做了 ，即使遭受到挫折，也會(huì )慢慢的成長(cháng)起來(lái)。
《老人與�！纷魑� 篇29
俗話(huà)說(shuō)得好：堅持就是勝利。今天，我讀的這部書(shū)的主人公，就是一個(gè)堅持的典范。他，就是《老人與�！防锏闹魅斯５貋喐�。
《老人與�！分饕v了 古巴老漁翁桑地亞哥在 持續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，最終獨自釣了 一條大馬林魚(yú)，但是這魚(yú)實(shí)在 太大，把他的小船在 海上拖了 三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在 船上。在 歸程 中，他綁在 小船上的大馬林魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的突擊，他用盡了 一切的手段來(lái)反擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭 魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了 ，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。
桑地亞哥就是這樣的堅持不 懈，雖然經(jīng)過(guò)84天的努力打來(lái)的魚(yú)，只剩下魚(yú)頭 魚(yú)尾和一條脊骨。但這究竟是他成功的一次有 意義的紀念呀!在 學(xué)習與生活 中，我們不 能被艱難和挫折壓倒，要勇于拼搏，勇于和艱難做斗爭，惟獨 堅持到底就是勝利。我們應該向桑地亞哥 學(xué)習，做一個(gè)堅毅果敢的人。讀著(zhù)這本書(shū)，我不 禁又浮現出那次學(xué)書(shū)法的經(jīng)歷。
我依舊記得那是一個(gè)夏天，那還是我剛剛開(kāi)始 學(xué)習書(shū)法的時(shí)候。那時(shí)的我理解能力還不 是很強。老師在 書(shū)法本上寫(xiě)了 四個(gè)提的筆畫(huà)，就叫我回到課桌上練習寫(xiě)這個(gè)字�；氐阶簧�，我提起毛筆就練了 起來(lái)�？墒�，練了 很久，看著(zhù)老師的提筆畫(huà)是那么的筆直，再看看我的提筆畫(huà)，怎么那么歪歪扭扭，一點(diǎn)美感都沒(méi)有 ，心 中有 一種莫名的惆悵。于是，我的`小宇宙爆發(fā)了 ，蘸墨 提筆 看字帖，一連寫(xiě)了 好幾個(gè)提的筆畫(huà)，覺(jué)得不 好，還是不 放棄，繼續練。一旁的老爸也在 激勵我。但是，我依舊沒(méi)能寫(xiě)得很好，與老師的字差的太遠了 ，這時(shí)我有 點(diǎn)氣餒，眼淚在 眼眶里打轉，我一點(diǎn)信心都沒(méi)有 。當我平靜下來(lái)的時(shí)候，我朝四面看了 看，發(fā)明有 很多的大哥哥 大姐姐他們正在 認真的寫(xiě)字。這時(shí)，老爸輕輕地對我說(shuō)：“練習書(shū)法，不 是一朝一夕的事，是要天天練習，堅持!堅持!再堅持!那些大哥哥 大姐姐的字此刻 寫(xiě)的好，那也是長(cháng)期堅持下來(lái)的結果�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我又默默地拿起筆，開(kāi)始一遍 一遍地練，最終，我慢慢地把這個(gè)提筆畫(huà)練得有 模有 樣，獲得了 書(shū)法老師的好評。
只要堅持，就一定完成作業(yè)，做好事情。桑地亞哥是如此，我們更應該如此!
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