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對《老人與�！返目捶�
最近我慕名拜讀了海明威的大作《老人與�！�，它不愧是獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的經(jīng)典之作。一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，一個(gè)平凡的老人，在海明威的筆下顯得如此得不平凡，又如此得發(fā)人深省。
故事主要講了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫８４天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在第８５天早上駕駛著(zhù)漁船來(lái)到了一個(gè)離大陸很遠的地方，準備最后的一搏。中午的時(shí)候，他發(fā)現了一條巨大的大馬林魚(yú)，但這條魚(yú)實(shí)在太大，把老漁夫和他的船整整拖了三天，雖然老漁夫已經(jīng)累得筋疲力竭，但他還是憑他的堅毅與倔強戰勝了這條大魚(yú)�？墒虑闆](méi)有這么簡(jiǎn)單，因為這條魚(yú)的血向海里擴散，血腥味彌漫在這浩瀚無(wú)邊的海洋里，結果引得鯊魚(yú)接踵而至。而老人僅憑他最后一點(diǎn)力量，和鯊魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，終于在其超越極限的意志力下?lián)敉肆缩忯~(yú)�？僧斔麣w航后，那條大馬林魚(yú)只剩下了一副光禿禿的、卻又十分碩大的骨架。雖然魚(yú)肉已經(jīng)被完全吞食，但老人的精神卻永遠留在了我們的心中。
我認為本文的一大特點(diǎn)就是：描寫(xiě)細致。從老人用椰殼做成的簡(jiǎn)陋的草棚，睡覺(jué)時(shí)用長(cháng)褲卷起當枕頭，用舊報紙鋪成床墊，用毯子裹身子取暖，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都說(shuō)明老人生活的貧寒。再從老人那只為了征服大魚(yú)而抽筋甚至被勒出血的手，在饑餓下無(wú)奈得吞食那些難以下咽的生魚(yú)，在鯊魚(yú)的圍攻下勇敢地和它們搏斗，這些在捕魚(yú)過(guò)程中的種種，又能看出老人的不畏艱難、寧死不屈。像這類(lèi)細致的描寫(xiě)不僅能讓文章更加精彩生動(dòng)、內容豐富，而且能夠幫助突出文章主題。我想這是本文獲得極高評價(jià)的原因之一吧！
《老人與�！肥且黄≌f(shuō)，但它卻有超出小說(shuō)的意義；它記敘了一個(gè)故事，但它又不僅僅是為了記敘而記敘。它告訴我們，現實(shí)生活中許多時(shí)候，人都要面對大自然的考驗與磨練，只有像圣地亞哥那樣不屈不撓的人才能經(jīng)受得住它的考驗，才能得到真正的勝利。所以說(shuō)，即使老人沒(méi)有帶回一條完整的魚(yú)，他也是勝利的！因為他勝在沒(méi)有向鯊魚(yú)等困難妥協(xié)，就如音樂(lè )大師貝多芬所說(shuō)“我可以被摧毀，但我不能被征服”一樣。
我很贊賞海明威的這篇小說(shuō)，其出色之處也遠不止我所舉的這兩個(gè)例子，但我對于其中的一些情節還是有點(diǎn)疑惑的，或許我的疑惑是不必要的，也或許我對這個(gè)故事的理解不深，以下僅是我的一些個(gè)人看法：
首先，我認為文章中把一個(gè)關(guān)心老人、成熟懂事的孩子設定為５歲，可能有點(diǎn)不符合實(shí)際。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)５歲的孩子，才剛上幼兒園，對什么事情都不太懂，試想那樣一個(gè)對很多事情都不了解的孩子，怎么會(huì )知道要經(jīng)常去幫老人送早飯（而且還是出自于這個(gè)孩子自愿的，不是大人讓他這樣做的，而這個(gè)孩子和老人一點(diǎn)血緣關(guān)系都沒(méi)有），又怎么會(huì )知道老人在故意隱瞞自己沒(méi)有吃的呢？（因為老人是個(gè)固執倔強的人，不愿別人知道自己窮得連吃的都沒(méi)有了，所以故意問(wèn)孩子是否在他家吃飯，而孩子卻十分知趣地拒絕了）我想作者的目的大概是為了塑造一個(gè)乖巧懂事的孩子，而沒(méi)有考慮到其現實(shí)性。
其次，老人在捕到魚(yú)后為什么要一直用手拖著(zhù)，而不把繩子系在船的某個(gè)部位，這樣自己就不用這么吃力地扛著(zhù)繩子，甚至把手都扛到抽筋出血了。在我看來(lái)，作者是為了通過(guò)制造這一系列的艱難困苦，來(lái)反襯出老人堅強的意志。但我仍覺(jué)得這部分不太符合邏輯，有種生搬硬套的感覺(jué)。
以上僅是我對《老人與�！返囊恍┛捶�，有不妥之處敬請包涵。
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