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古詩(shī)詞里的幾點(diǎn)看法介紹
在生活、工作和學(xué)習中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧,漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調,押韻、轉韻有一定法式。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢?以下是小編收集整理的古詩(shī)詞里的幾點(diǎn)看法介紹,歡迎閱讀與收藏。
一、解釋的望文生義
中央電視臺2008年1月1日的“百家講壇”把李白“床前明月光”中的“床”解釋為供坐用的胡床(馬扎)。語(yǔ)文教課書(shū)注解為“睡床”。其床實(shí)為“井床”,是安在水井上汲水用的轆轤架。古時(shí)候,人們圍井而居,井代表鄉,人離開(kāi)故鄉,常說(shuō)“背井離鄉”。李白他鄉見(jiàn)井,又對著(zhù)故鄉明月,自然引起思鄉之情。試想,要是坐著(zhù)、躺著(zhù)思鄉,必沒(méi)有對井望月思鄉之切,那“舉首”、“低頭”定有矯揉造作之嫌。(《全唐詩(shī)》)“玉床金井水崢嶸,玉柄搖風(fēng)滿(mǎn)夏衣”,及(李白《答王十二寒夜獨酌有懷》)“懷余對酒夜霜白,玉床金井水崢嶸”句,便是最有力的注解。
“百家講壇”講李清照的《如夢(mèng)令》“常記溪亭日暮。沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡。爭渡。驚起一灘鷗鷺!卑选盃幎伞苯忉尀椤皫讉(gè)女孩子搶著(zhù)渡”。詞中并未言有幾個(gè)女孩子。試問(wèn),已經(jīng)“誤入藕花深處”了,搶著(zhù)往哪兒渡?再說(shuō),搶著(zhù)渡也始于誤入處,誤入時(shí)未“驚起”,這一“搶”就“驚起”了嗎?“爭渡”應是18歲的詩(shī)人一時(shí)著(zhù)急,或可能是害怕時(shí)發(fā)出的喊叫聲,是這叫聲驚起了鷗鷺!盃帯笔峭僮,通“怎”,是“怎么”的意思。兩個(gè)“爭渡”后的標點(diǎn)符號皆應為問(wèn)號。有詩(shī)為證:“若是有情爭不哭,夜來(lái)風(fēng)雨葬西施”(《全唐詩(shī)?哭花》);“相見(jiàn)爭如不見(jiàn),有情還似無(wú)情”(司馬光《西江月》);“爭奈愁來(lái),一日卻為長(cháng)”(宋詞《小梅花》)。
二、詩(shī)詞中的隱喻
中央臺“百家講壇”及語(yǔ)文教課書(shū)解釋“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”詩(shī),都說(shuō)寫(xiě)詩(shī)人被赦(雇船東歸)的歡快心情。其實(shí),詩(shī)中有隱喻義。李白因永王獲罪,又因宋若思的表文增加狂妄罪,經(jīng)郭子儀力救,將死罪減為流放。其時(shí),在四川的杜甫《不見(jiàn)》詩(shī)說(shuō):“不見(jiàn)李生久,佯狂殊可哀。世人皆欲殺,吾意獨憐才!笨梢(jiàn),說(shuō)李白該殺,說(shuō)他發(fā)瘋的輿論傳播范圍之廣,聲勢之大。李白流放期間曾寫(xiě)詩(shī)斥世人的誤會(huì ):“笑矣乎,笑矣乎!寧武子,朱買(mǎi)臣,叩角行歌背負薪,今日逢君君不識,豈得不如佯狂人?”其“猿聲”隱喻那些輿論。
“百家講壇”講李清照的《如夢(mèng)令》“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道海棠依舊。知否。知否。應是綠肥紅瘦!苯忉尅熬G肥紅瘦”時(shí),和歷代注家一樣,都未感知其隱喻義。其時(shí),李清照和丈夫趙明誠收藏金石字畫(huà)的愛(ài)好相同,婚姻美滿(mǎn)。詞中的凄婉情緒,實(shí)為她父李格非因政治派系落難,她求公公趙挺之(當朝宰相)幫忙未允后,對兩個(gè)派系事的慨嘆。
20世紀上半葉的西方隱逸派詩(shī),借自然景色隱喻詩(shī)人的瞬間感受及微妙情緒?梢(jiàn)其隱逸源于我國。
三、杜甫《絕句》的暗指
語(yǔ)文教課書(shū)解釋“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船!焙蜌v代注家一樣,只說(shuō)是寫(xiě)景詩(shī),其實(shí),詩(shī)中有暗指。安史之亂后,吐蕃來(lái)犯,蜀地百姓疲于征役,杜甫有一次騎馬郊游,遠望西山,思朋友在松、維、保三州御敵,作“西山白雪三城戎,南浦清江萬(wàn)里橋。海內風(fēng)塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙”詩(shī),隨后寫(xiě)的《絕句》,以“窗含西嶺雪”、“門(mén)泊東吳船”暗指西山三州戎守,草堂安寧的環(huán)境以外有惱人的戰事。
四、《赤壁懷古》的三處問(wèn)題
語(yǔ)文教課書(shū)中《念奴嬌·赤壁懷古》“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是:三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。遙想公謹當年,小橋初家了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人間如夢(mèng),一尊還酹江月!贝嬖谌巻(wèn)題。
一是“小喬初嫁了”一句是散文化的敘述語(yǔ)言,而詩(shī)詞的語(yǔ)言是表現,不用敘述?赡苁橇鱾麇e誤。是否改為“小喬初嫁,正雄姿英發(fā)”?這樣改合蘇軾詞風(fēng)。
二是“多情應笑我,早生華發(fā)”有悖詞譜。詞譜規定這兩句只有一種格式,即前4后5字停頓。蘇軾知音律,懂詞譜,不可能出這等錯誤。詞應為“多情應笑、我早生華發(fā)”。改正后也合平仄要求。
三是隨意改“強虜”為“檣櫓”。上世紀80年代初的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志曾有一篇短文認為,“強虜”不可能也沒(méi)有“灰飛煙滅”,說(shuō)是“檣櫓”的誤傳。以至于有了現在這種隨意更改。詩(shī)詞用語(yǔ)不是科學(xué)語(yǔ)言,何況“強虜”也指代戰船?蓢@的是,如此一改,不僅淡化了族群侵犯者形象,也顯得蘇詞認識淺薄。
一、古詩(shī)詞在地理教學(xué)中的妙用介紹
1.古詩(shī)詞在地理教學(xué)中的妙用
。6)野曠沙岸凈,天高秋月明(描繪氣候特征)
。7)淮南為橘,淮北為枳(氣候類(lèi)型的分布)
。8)三月東風(fēng)吹雪消,湖南山色翠如澆(王冕的《梅雨》,(描寫(xiě)南方受到來(lái)自太平洋的暖濕氣流影響的景色)
2、天氣
。1)黃梅時(shí)節家家雨,青草池塘處處濕(江淮準靜止鋒)
。2)春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)——王之渙的《出塞曲》(溫帶大陸性氣候受夏季風(fēng)影響。
。3)南枝向陽(yáng)北寒,一樣春風(fēng)有兩般——唐·宋之問(wèn)(說(shuō)明山坡兩側向陽(yáng)坡與背陽(yáng)坡的光照與熱量的差異)
。4)蜀犬吠日(形容四川盆地很少能看到太陽(yáng),夸張說(shuō)法)
。5)貴陽(yáng)“天無(wú)三日晴”(形容在昆明準靜止鋒作用下貴陽(yáng)冬季多雨)
。6)華北平原“十年九春旱”
。7)華北平原“春雨貴如油”
。8)十霧九晴
。9)高處不勝寒
。10)風(fēng)打山梁霜打洼
。11)東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴(唐·劉禹錫)
。鑼(xiě)對流雨)
。12)山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓(形容鋒面雨)
二、 描寫(xiě)月相
1. 豐子愷的“楊柳岸曉風(fēng)殘月”(殘月)
2. 姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船(上弦月)
3. 月上柳梢頭,人約黃昏后(滿(mǎn)月)
4. 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓(娥眉月)
三、 河流
1、孤帆遠景碧空盡,惟見(jiàn)長(cháng)江天際流(形容我國長(cháng)江中上游地區)
2、黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回(“!笔侵覆澈,“天上”是指巴顏喀拉山)
3、大雨大災,小雨小災,無(wú)雨旱災(形容淮河)
另外,宋陸游的“城市尚余三分熱,秋光先到野人家”形象的說(shuō)明了城市熱島效應現象。
唐代李白的“誰(shuí)揮鞭策驅四運,萬(wàn)物興歇皆自然”,說(shuō)明了地球繞日公轉所產(chǎn)生的四季變化等等。
在地理教學(xué)中運用古詩(shī)詞及農諺俗語(yǔ),一方面,可以使學(xué)生對這些古詩(shī)詞和農諺俗語(yǔ)理解的更加透徹,另一方面,也讓所涉及的地理知識被學(xué)生形象的理解、記憶,真正做到學(xué)習上的“雙贏(yíng)”。如果我們地理老師能夠充分的運用這些與地理有關(guān)的古詩(shī)詞及農諺俗語(yǔ),對提高地理課堂的教學(xué)效率會(huì )有不可估量的作用。
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