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《蘭亭集序》的課文分析

時(shí)間:2024-08-24 02:35:57 蘭亭集序 我要投稿
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《蘭亭集序》的課文分析

  1、整體感知:

  本文的語(yǔ)言特色:東晉文壇盛行駢文,而王羲之此文,以散句為主,駢散結合,樸素自然而又錯落有致。

  2、具體分析:

  作者寫(xiě)蘭亭的景色突出什么特征?

  文章寫(xiě)蘭亭景色突出“淡雅”的特征,三月的江南,山間水渚之間,綠樹(shù)成映,鮮花吐艷,但在作者筆下,所有濃艷之物皆不見(jiàn)蹤影,唯山、水、林、竹、天、風(fēng)而已?瓷,言其“崇”“峻”而舍其青翠;繪竹,言其“修”而舍其綠;寫(xiě)水,言其“清”而舍其碧;敘氣候,亦“天朗氣清,惠風(fēng)和暢”而已。一切盡顯淡雅,而這景物正是作者淡雅心境的客觀(guān)反照。東晉之時(shí),玄學(xué)盛行,名士們對山水的欣賞,不僅“目寓”,而且“神游”,到自然中去,并認真觀(guān)察思考,不只是怡情養性,還可以“明理”和“悟道”。

  3、具體分析:

  “信可樂(lè )也”句“樂(lè )”的具體內容是什么?

  從字面上看來(lái),“樂(lè )”的具體內容:

  一是同道相逢。

  二是環(huán)境幽雅。

  三是氣候宜人。

  但更深層次的“樂(lè )”在于作者在此情此景中對大自然的一種領(lǐng)悟,“觀(guān)宇宙之大”,“察品類(lèi)之盛”,大自然神奇的造化,使自然界的一切均等地享受大自然的恩賜,置身于自然中,往往使人物我兩忘達到“道”的最高境界。

  4、具體分析:

  第二自然段中“豈不痛哉”是緣何而痛?

  第二自然在前面極寫(xiě)宴集之樂(lè )后引出了作者對人生的感慨。蘭亭宴集,自然快樂(lè ),但終有期限,聚會(huì )難而短,分離易而長(cháng)。由此想到了人生。人生一世,各有所好,有的“晤言一室之內”,有的“放浪形骸之外”,或靜或動(dòng),“暫得于心”,但隨著(zhù)時(shí)境的變化,心境也隨之而發(fā)生變化,“況修短隨化,終期于盡”,“痛”由此而生。

  5、具體分析:

  全文在亦“樂(lè )”亦“痛”之中抒發(fā)了怎樣的情懷?

  本文由“樂(lè )”而“悲”,感情曲折深沉。先寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情,以一“樂(lè )”字作統領(lǐng),然后寫(xiě)宴集之后的感慨,以一“悲”字為核心。由“樂(lè )”而“悲”,看似突兀,但卻在情理之中。由聚想到散,由宴集而想到人生,頓生感慨;隨著(zhù)時(shí)光流逝,生命也終有盡期,感慨之余,產(chǎn)生傷感,“悲”隨之而生。作者將目光上移至古人,從古人留下的文章來(lái)看,古人亦為人生的變化而興嘆,因此斥莊子“一死生,齊彭殤”為虛妄,再將目光移至未來(lái)、推想后人,未來(lái)的人一定和古今之人的感情相通。死生之大,千古同慨,“錄其所述”并為之作序,目的在于引起“后之覽者”的感慨與共鳴,能夠理解作者心中的感觸,在深沉的感慨中暗含著(zhù)對人生的眷戀和熱愛(ài),與前文的“樂(lè )”遙相照應,形成一個(gè)整體。

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