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《珍珠鳥(niǎo)》課文教后記
課文后半部分，生動(dòng)地記述了小珍珠鳥(niǎo)與作者之間逐漸挨近，直至熟睡在他肩頭，對作者真誠信賴(lài)地變化過(guò)程。
在這一部分的敘述過(guò)程中，文章三次出現了“小家伙”這個(gè)詞，讓人深深感受到作者對雛鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
第一次：出現在寫(xiě)小鳥(niǎo)的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，膽子越來(lái)越大時(shí)。第二次：是在寫(xiě)小珠珠鳥(niǎo)跑到稿紙上，為著(zhù)作者的筆尖蹦來(lái)蹦去，發(fā)出“嚓嚓”的響聲的時(shí)候，作者說(shuō)他不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默地享受著(zhù)這小家伙親近的情意；最后一次寫(xiě)，作者發(fā)現小家伙竟爬在作者的肩頭睡著(zhù)了，而且睡得好熟，小鳥(niǎo)把作者的肩頭當做了最安全的地方，這種人鳥(niǎo)之間地真情，深深感動(dòng)了作者，于是作者于筆尖流瀉下了：
“信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界�！�
我們從中感悟到，無(wú)論是人與鳥(niǎo)，還是人與人之間，都需要真誠地信賴(lài)。信賴(lài)，是創(chuàng )造美好境界的基礎。
本文語(yǔ)言清新、明快，像一潭清泉，與文章的意境融為一體，應引導學(xué)生好好朗讀，細細品味。體會(huì )作者對鳥(niǎo)的真誠、細膩的愛(ài)，認識珍珠鳥(niǎo)在我的照料和呵護下，從害怕到親近、到信賴(lài)的變化過(guò)程是教學(xué)的重點(diǎn)。理解含義深刻的句子是師生本文最大的收獲。
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