小學(xué)二年級語(yǔ)文課文《快樂(lè )的節日》教材理解

　　《快樂(lè )的節日》是一首詩(shī)歌，它已經(jīng)被編為歌曲廣泛傳唱。這首詩(shī)十分形象生動(dòng)的描寫(xiě)了孩子們歡度節日的場(chǎng)面，把孩子的快樂(lè )和幸福揮灑的淋漓盡致，字里行間透露的是孩子們對祖國濃濃的愛(ài)以及報效祖國的遠大理想。

　　詩(shī)中有兩處運用到了比喻，一是把孩子比作春天，二是把孩子比作小鳥(niǎo)。春天就是朝氣，春天就是希望，春天在小朋友可愛(ài)的笑臉中洋溢，春天在小朋友活潑的打扮上含笑。伴隨小鳥(niǎo)，伴隨白楊樹(shù)、輕輕拂面的風(fēng)兒，此情此景，怎不讓人倍感快樂(lè )？二是把小朋友比作小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的志向是在藍天飛翔，小朋友的理想是為祖國效勞。實(shí)現理想，要落實(shí)在行動(dòng)上，要好好學(xué)習，汲取各方面的知識，就像小鳥(niǎo)想高飛藍天也必須豐滿(mǎn)自己的羽毛一樣。祖國的未來(lái)需要小朋友們長(cháng)大后用自己的雙手去建設，小朋友就是祖國未來(lái)的希望!

　　學(xué)情分析：

　　因為我們一年級使用的是人教版的教材，對于這一課學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)，對詩(shī)歌內容已然熟悉，但只是停留在表面上。想悟出文本的內涵，實(shí)現與文本貼心的對話(huà)，還需引導他們深入文本，好好走一個(gè)來(lái)回。

　　教學(xué)設想：

　　感悟重點(diǎn)：第二、三小節

　　難點(diǎn)：兩個(gè)比喻句的體會(huì )，以及為什么說(shuō)有了我們，可愛(ài)的祖國就更有希望？

　　流程：大致是初讀文本，引導質(zhì)疑再讀體會(huì )，嘗試釋疑精讀品味，想象拓展，聯(lián)系實(shí)際，互動(dòng)對話(huà)

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