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關(guān)于少年閏土的課文教材解析
《少年閏土》是六年級上冊第八單元的課文，節選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉》。下面為您帶來(lái)關(guān)于少年閏土的課文教材解析！
少年閏土的課文教材解析 篇1
在《少年閏土》一文中，有這樣兩句話(huà)：
�、僬吕锕┳嫦�，供品很多，祭器也很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
�、谧呗返娜丝柿�，摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。
這兩句話(huà)中，同一個(gè)“偷”字，所蘊藏的含義卻不同。第一句中的“偷”字，展現的是“有錢(qián)人家”的一種心態(tài)。在舊社會(huì )，“有錢(qián)人家”對供品和祭器的小心怕被偷走，顯示出對帶著(zhù)誠意“拜的人”的多余的擔心，正道出了他們心靈深處的委瑣與丑惡。第二句中的“偷”字，展現了農民的一種心態(tài)，摘個(gè)瓜吃，算不上偷，說(shuō)明了當地農民心胸開(kāi)闊、純樸，極富同情心。他們美好的心靈，與“有錢(qián)人家”不正形成了鮮明的對比嗎?難怪魯迅先生在文中流露出對“我”所處地位和環(huán)境的.不滿(mǎn)，對農村生活的向往。
由此看，一個(gè)“偷”字，作者在運用中卻獨具匠心，這對于我們了解文章的寫(xiě)作背景，更深入地理解課文內容，有非常重要的啟示作用。
少年閏土的課文教材解析 篇2
《少年閏土》一文的開(kāi)頭是這樣的：深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。這是對少年閏土看瓜刺猹的景物和人物的細致描寫(xiě)，在全文中具有特殊的'作用。
1、烘托人物出場(chǎng)：
在看戲時(shí)，常常是兵馬未出場(chǎng)，戰鼓咚咚響。而這一課一開(kāi)始就勾勒了藍天，勾勒了碧綠的西瓜地，而在它們之間，又勾畫(huà)出一輪金黃的圓月。這里的藍綠黃三色交相輝映，構成一幅優(yōu)美的月夜田園圖，對一位勇敢機智的少年形象的展現起到了烘云托月的作用。
2、勾畫(huà)人物形象：
少年閏土是個(gè)什么樣子?在這一段話(huà)里，用項帶銀圈，手捏鋼叉，向一匹猹刺去的外貌形象，寫(xiě)了月夜少年刺猹的情態(tài)，給人以形象優(yōu)美的感受。而這個(gè)機敏勇敢的人正是少年閏土。
3、設置誘人懸念：
課文開(kāi)頭如同一幅畫(huà)卷，有景有人，營(yíng)造了一種氣氛，給人留下了許多懸念：這個(gè)十一二歲的少年是誰(shuí)?家住在何處?我是怎樣和他相識的?吸引著(zhù)讀者迫不及待地把故事讀完。
4、埋下伏筆：
開(kāi)頭的描寫(xiě)，表明了少年閏土是在海邊長(cháng)大的農村孩子，因此他見(jiàn)多識廣、知識豐富，是只看見(jiàn)院子高墻上的四角的天空的我無(wú)法相比的。這為后文寫(xiě)閏土豐富的農村生活經(jīng)驗，知道無(wú)窮無(wú)盡的希奇事埋下了伏筆。而項帶銀圈與后面對閏土的第二次外貌描寫(xiě)──紫色的圓臉，戴小氈帽，頸套銀圈，見(jiàn)人怕羞也是一個(gè)呼應。給人以深刻的印象。
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