22課牧場(chǎng)之國主要內容

　　今天我們學(xué)習了《牧場(chǎng)之國》一文，讓我知道了荷蘭人的聰明和才智。他們用勤勞和智慧贏(yíng)得了“花卉王國”、“歐洲花園”、“風(fēng)車(chē)之國”的美稱(chēng)。小編帶來(lái)的22課牧場(chǎng)之國主要內容。

　　主要內容：

　　《牧場(chǎng)之國》描寫(xiě)了荷蘭美麗的田園風(fēng)光全文緊緊圍繞荷蘭牧場(chǎng)白日的遼闊無(wú)際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜來(lái)寫(xiě)，展現 了荷蘭藍天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀(guān)。

　　原文：

　　牧場(chǎng)之國

　　荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場(chǎng)之國。

　　一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著(zhù)防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專(zhuān)注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著(zhù)什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(cháng)，無(wú)比尊嚴。極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。

　　這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著(zhù)的運河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國的主人和公爵。

　　在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著(zhù)，像是對什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結隊的長(cháng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著(zhù)這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。

　　到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著(zhù)小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著(zhù)又是一片寂靜。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。運河之中，裝滿(mǎn)奶桶的船只在舒緩平穩地行駛。滿(mǎn)載著(zhù)一罐一罐牛奶的汽車(chē)、火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。車(chē)船過(guò)后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著(zhù)微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。

　　牧場(chǎng)之國主要內容教案

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�、通過(guò)揣摩優(yōu)美的語(yǔ)言，理解課文內容，感受異國田園風(fēng)光。

　�。�、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�、體會(huì )文中語(yǔ)言的表達效果。

　�。�、初步感受東西方文化的差異和不同的語(yǔ)言魅力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、語(yǔ)言導入，激發(fā)興趣

　　師：讀了課題，你仿佛看到了什么，想到了什么？

　�。▽W(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，簡(jiǎn)單描術(shù)牧場(chǎng)之國在自己腦海中形成的畫(huà)面。）

　�。ㄒ鈭D：“望文生義”這一學(xué)習方法，對于語(yǔ)文，尤其是描寫(xiě)景物和場(chǎng)面的語(yǔ)言文字來(lái)說(shuō)尤其重要。通過(guò)對題目的想象，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的興趣，還為后面的學(xué)習做好了鋪墊。）

　　二、快速閱讀，整體感知

　�。�、檢查學(xué)生讀書(shū)情況

　�。�、師：你能說(shuō)說(shuō)牧場(chǎng)之國給你留下了怎樣的印象嗎？（提取關(guān)鍵詞語(yǔ)：遼闊美麗、悠遠寧靜、馬牛成群）

　�。ㄒ鈭D：體會(huì )文章的主要內容“是中段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。該環(huán)節旨在引導學(xué)生整體把握課文的主要內容。）

　　三、自讀自悟，交流討論

　　師：真正的荷蘭究竟是什么樣子呢？請把課文中你認為特別美成印象特別深的句子畫(huà)出來(lái)，用已經(jīng)掌握的讀書(shū)方法，多讀幾遍，細細感受荷蘭的獨特魅力。

　�。�、學(xué)生自由默讀，品味課文，教師巡視

　�。�、引導不家務(wù)事交流自己的讀書(shū)感受，想機指導朗讀精彩語(yǔ)段

　　出示句子：牛群吃草時(shí)－－－這就是真正的荷蘭。

　　你喜歡牛犢還是老牛？你會(huì )把它們比作什么呢？

　�。ㄒ鈭D：結合對比喻句的學(xué)習體會(huì )中西方語(yǔ)言文化的差異。）

　　出示語(yǔ)段：最后一抹－－－－這就是真正的荷蘭。

　　意圖：在自讀自悟，交流討論這一教學(xué) 環(huán)節中，語(yǔ)段的出現由學(xué)生的發(fā)言相機出現。主要引導學(xué)生體會(huì )兩點(diǎn)：一是運用一邊讀一邊想象畫(huà)面的方法來(lái)讀書(shū)；二是引導學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習情況，從中汲取自己有用的知識，借鑒有效的學(xué)習方法。在指導朗讀時(shí)，主要引導學(xué)生充分理解課文和準確合理想象畫(huà)面。

　�。�、小結：通過(guò)學(xué)習，我們發(fā)現作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言告訴我們——這就是真正的荷蘭。

　　四、觀(guān)看畫(huà)面，領(lǐng)略牧場(chǎng)風(fēng)光

　　就讓我們跟隨畫(huà)面去領(lǐng)略那迷人的牧場(chǎng) 風(fēng)光吧。（遼闊無(wú)垠的草原－－－這就是真正的荷蘭。）

　�。�、同聲贊美牧場(chǎng)之國

　　此時(shí)，你想用自己的話(huà)來(lái)贊荷蘭嗎？

　�。�、和作者對話(huà)，體會(huì )寫(xiě)法

　　作者的千言萬(wàn)語(yǔ)在課文中匯成一句話(huà)，你發(fā)現了嗎？

　　課文中的這句話(huà)像一釘清新的線(xiàn)索，將課文的各個(gè)自然段緊密地聯(lián)系在一起。

　�。ㄒ鈭D：引導學(xué)生體會(huì )重點(diǎn)詞句在表情達意中的作用是本課教學(xué)的重點(diǎn)。讓學(xué)生初步體會(huì )文章的線(xiàn)索。）

　　五、拓展延伸，領(lǐng)悟中心

　�。�、引導學(xué)生介紹荷蘭的其他特點(diǎn)？

　�。�、同聲贊美荷蘭

　　這就是真正的荷蘭。

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