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數星星的孩子課文
《數星星的孩子》是人教版第四冊中以“走進(jìn)科學(xué),發(fā)現科學(xué)”為單元主題的首篇課文,下面是小編整理的相關(guān)內容,希望對你有幫助。
晚上,滿(mǎn)天的星星像明珠一樣閃亮。一個(gè)孩子坐在院子里,靠著(zhù)奶奶,仰起頭,對著(zhù)夜空數星星。一顆,兩顆,一直數到了幾百顆。
奶奶笑著(zhù)說(shuō):“傻孩子,又在數星星了。那么多星星,一閃一閃地亂動(dòng),眼都看花了,你能數得清嗎?”
孩子說(shuō):“奶奶,我能數得清。星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)。您看,這顆星星和那顆星星,總是離那么遠!
爺爺走過(guò)來(lái),說(shuō):“孩子,你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng),可是它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的,還給
它們起了名字!睜敔斖A送,指著(zhù)北邊的天空,說(shuō):“你看,那七顆星連起來(lái)像一把勺子,叫北斗星。勺口對著(zhù)的一顆亮星,就是北極星。北斗星總是繞著(zhù)北極星轉!
爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎?這孩子一夜沒(méi)睡好,幾次起來(lái)看星星。他看清楚了,北斗星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。
這個(gè)數星星的孩子叫張衡,是東漢人。他長(cháng)大后刻苦鉆研天文,成了著(zhù)名的天文學(xué)家。
數星星的孩子課文教學(xué)設計
一、教學(xué)目標:
1、知識和能力:會(huì )認9個(gè)字,會(huì )寫(xiě)12字。正確流利有感情的朗讀課文。
2、過(guò)程和方法:通過(guò)集體讀、指名讀、分角色朗讀等多種形式,有感情的朗讀課文,體會(huì )故事的情趣和蘊含的道理。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):感悟張衡從小勤于思考、善于觀(guān)察、樂(lè )于探究的精神。學(xué)習張衡從小善于觀(guān)察和思考的好品質(zhì)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):在愉快輕松的學(xué)習中掌握生字,記憶字形,并能正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)生字;能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。
難點(diǎn):體會(huì )課文中蘊含的道理,通過(guò)細讀品味使學(xué)生養成善于觀(guān)察和思考,熱愛(ài)科學(xué)的好品質(zhì)。
三、教學(xué)準備:生字卡片、圖片
四、課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
一、情境導入,學(xué)習描寫(xiě)星空的句子
1。[出示星空圖]同學(xué)們,在晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見(jiàn)藍天上有許許多多明亮的小星星,一閃一閃的,非常好看。讓我們一起欣賞一下美麗的夜空。你看見(jiàn)了什么?覺(jué)得怎么樣?
2。這星空真美!老師也送你一句很美的句子。
出示 晚上,滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。
誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)。師:真棒啊,你把句中的兩個(gè)生字都讀準了。
出示:撒 碧玉盤(pán) 指名讀,撒字平舌音
師:我們把生字放回句中,一起來(lái)讀讀這句話(huà)。師:真好,都讀對了。
3。誰(shuí)還愿意美美地讀一讀。
自己讀,指名讀。師:你讀得真美,你是從哪兒感受到美?
4。感悟星星很多,星星很美,星星很亮。
a。感悟星星美,星空也美。。
預設:生1:星星很美或很亮
師:是的,這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。
生2:像無(wú)數珍珠一樣
師:這里的珍珠指的是——滿(mǎn)天的星星
師:你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎?什么樣的?出示圖片
滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠一樣美,一樣亮。
師:除了星星美,還有什么也很美?生:碧玉盤(pán)。
師:你見(jiàn)過(guò)碧玉盤(pán)嗎?出示圖片——用碧玉做成的盤(pán)子。
珍珠撒在碧玉盤(pán)里,那這里的碧玉盤(pán)又是指什么呢?
生:是天空。師:怎樣的天空才算得上是碧玉盤(pán)呢?
師:是啊,睛朗的夜空碧藍碧藍的,就像是——(碧玉盤(pán))
師:不僅是星星很美,夜晚的天空也很美。
誰(shuí)能美美地讀—— 指名讀
讓我們大家一起美美地讀讀這句話(huà)。
b。感悟星星很多
預設:師:星星除了美,你還讀出了什么?(星星很多)
從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)?(滿(mǎn)天,無(wú)數)
師:請你來(lái)讀讀這句話(huà)。師:是啊,多得數都數不清了。
還有哪里讓你感到星星很多?生:撒
師:誰(shuí)能做做"撒"的動(dòng)作?
師:嗯,做得好,字典上解釋?zhuān)?quot;撒"是把顆粒狀的東西分散地扔出去,所以"撒"字是"提手旁"加"散",像這樣,把星星撒出去,感覺(jué)星星特別多,到處一閃一閃的,真美!
誰(shuí)能做上動(dòng)作來(lái)讀讀這句話(huà)。
5。讓我們一起來(lái)把星星"撒"滿(mǎn)天空,讀——(全班齊讀這句話(huà))
6。在這么美的星空下,有個(gè)孩子特別喜歡數天上的星星。今天我們就來(lái)學(xué)習《數星星的孩子》這個(gè)故事。[出示課題]
發(fā)現了嗎?課題里藏著(zhù)多音字"數",還有一種讀音讀"shù",剛才的句中就有一個(gè)詞是"無(wú)數",那什么時(shí)候讀"shǔ",表示數東西的時(shí)候,我們把它送到田字格里。
看老師把課題寫(xiě)完整,指導寫(xiě)"數"字。師:數是左右結構,左上是米字,一捺變成點(diǎn),小女孩在數米,提不要超過(guò)撇。她反復數數不清,右邊寫(xiě)個(gè)"反文旁"。
二、初讀感知,再學(xué)習課文一、五段,隨文識字。
1。數星星的孩子是誰(shuí)呢?趕緊去課文中找找吧。生字要讀準,句子要讀通,能干的孩子試著(zhù)把課文讀動(dòng)聽(tīng)。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寫(xiě)的是誰(shuí)?
出示:張衡,誰(shuí)來(lái)叫叫他?注意這兩個(gè)生字都是后鼻音。
這"衡"字比較復雜,誰(shuí)有好辦法記住它。板書(shū):張衡
2、學(xué)習課文最后一段,教學(xué)一部分生字新詞。
。1)師:張衡是一個(gè)什么樣的人呢?
你從哪兒知道的?出示最后一段。我們也來(lái)讀一讀
師:老師挑出其中重要的詞,誰(shuí)來(lái)讀一讀,齊讀。
出示:張衡 漢朝 刻苦鉆研 著(zhù)名天文學(xué)家
誰(shuí)能用上這些詞來(lái)向大家介紹一下張衡。
師:讓這些詞回到句子當中,一起來(lái)讀。
。2)師:天文學(xué)家是研究什么的?
漢朝:中國古時(shí)候的一個(gè)朝代,離我們現在有一千七八百年。
著(zhù)名的天文學(xué)家板書(shū):天文學(xué)家
。ㄑ芯刻焐系奶(yáng)、星星、月亮這些天體分布在哪兒,怎么運行的專(zhuān)家,叫天文學(xué)家。)
給"著(zhù)名"找個(gè)近義詞。
。3)師:張衡為什么能成為著(zhù)名的天文學(xué)家呢?(板書(shū):刻苦鉆研)
師:刻苦鉆研是怎樣地鉆研?
非常認真、非常細心地研究,不怕苦,不怕難,一天到晚、忘記吃飯、忘記睡覺(jué),遇到困難,他都想辦法克服。)
教寫(xiě)"鉆研"兩個(gè)字。
給"鉆"換偏旁,利用熟字記住新字;"研"一邊范寫(xiě),一邊說(shuō)"鉆呀鉆,鉆呀鉆,把石頭都鉆開(kāi)來(lái)研究呢。"
生練習書(shū)寫(xiě)。
。4)師:張衡是天文學(xué)家,還發(fā)現了著(zhù)名的地動(dòng)儀呢。請看——
出示:地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的,可能觀(guān)察天上日月星辰運動(dòng)的,地動(dòng)儀是張衡創(chuàng )造的世界上最早預報地震、測定地震方向的儀器,看來(lái)張衡確實(shí)是一個(gè)著(zhù)名的天文學(xué)家。
其實(shí),張衡還是個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家、畫(huà)家呢。
3。師:真了不起,那小時(shí)候的張衡又是怎么數星星的?請自由讀第一自然段,找出句子,用"——"畫(huà)出來(lái)(指名說(shuō))[出示2、3兩句話(huà)]
一個(gè)孩子坐在院子里,靠著(zhù)奶奶,仰起頭,指著(zhù)天空數星星。一顆,兩顆,一直數到幾百顆。
。1)師:好,句子讀對了。"仰"字讀后鼻,誰(shuí)有好辦法記住它?(跟"迎"比較)
師:仰起頭是怎樣的,做做動(dòng)作看。
師:有些同學(xué)只是稍稍抬起頭,仰起頭要抬得高高的。
。2)師:那像句子還有幾個(gè)數星星的動(dòng)作的詞,你能圈出來(lái)嗎?
反饋,找到了嗎?指名說(shuō),點(diǎn)出五個(gè)動(dòng)詞
。3)老師讀句子,請你根據這幾個(gè)動(dòng)詞擺好姿勢嗎?師讀句子,生擺動(dòng)作。
師:從你們的動(dòng)作中,我知道你已經(jīng)理解了動(dòng)作的意思,讓我們做上動(dòng)作和張衡一起數星星吧。
。4)師:一顆,兩顆,我們再慢慢數下去,一顆,兩顆,三顆……(約20多顆)
指導數得慢一點(diǎn),指出句中是用了","。
你知道為什么是慢慢數嗎?
師:嗯,張衡是一邊數,一邊觀(guān)察,一邊思考呢。(繼續數)
。5)指名問(wèn):"小張衡,你數了20多顆,感覺(jué)怎么樣?"
預設:生:手痛
師:為什么手痛?你是怎么指的?
是啊,一顆一顆地指,要指準了
生:脖子痛
師:怎么會(huì )脖子痛?
仰著(zhù)頭,仰了那么久,當然痛了
生:腰酸了
師:是啊,張衡只是靠著(zhù),而不是躺著(zhù)。
師:就這樣,張衡數到了——幾百顆。他會(huì )感覺(jué)怎么樣?(生:手痛、脖子痛、腰酸……)
那么累,中間有沒(méi)停下來(lái)休息呢?(沒(méi)有)你怎么知道?生:一直
。6)從這里,你看出張衡是個(gè)怎樣的孩子?(師隨機板書(shū):不怕累、認真、有耐心……)
總結:像他這樣不怕累、認真、有耐心地數星星,難怪說(shuō)他刻苦鉆研,也只有像他這樣的刻苦鉆研,才能成為著(zhù)名的天文學(xué)家呢。
。7)讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀,拿起書(shū)來(lái)。
師小結:多少個(gè)夜晚,小張衡就是這樣耐心、認真、刻苦地數星星。奶奶見(jiàn)了,說(shuō)他傻,他真傻嗎?爺爺見(jiàn)了,又告訴了他哪些天文知識呢?我們下節課來(lái)學(xué)習
第二課時(shí)
一、鞏固字詞
出示詞語(yǔ):撒滿(mǎn)、無(wú)數、數不清、仰起頭、張衡、碧玉盤(pán)、漢朝
刻苦鉆研
齊讀兩次。
二、品讀“祖孫三人議星星”。
1、品讀奶奶與張衡的對話(huà)。
師:多少個(gè)夜晚,小張衡就是這樣仔細、耐心、認真、刻苦地數星星。奶奶可心疼了,怎么說(shuō)呢?齊讀(傻孩子,又在數星星了。那么多星星,一閃一閃地亂動(dòng),眼都看花了,你能數得清嗎?)奶奶認為數得清嗎?(數不清)張衡是怎樣回答奶奶的?齊讀(奶奶,能看得見(jiàn),就能數得清。星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)。您看,這顆星和那顆星,中間總是隔那么遠。)張衡認為數得清嗎?(數得清)張衡回答奶奶的話(huà)時(shí)態(tài)度怎樣呢?(堅定)誰(shuí)能用堅定的語(yǔ)氣讀一讀?指名學(xué)生讀。
男女生讀。
2、品讀爺爺與張衡的對話(huà)。
。1)找出爺爺的話(huà),自由朗讀。
師:是呀,從張衡堅定的回答中,我們知道了張衡數星星怎樣?(板書(shū):認真)而且在數的過(guò)程中發(fā)現了什么?(星星是在動(dòng),可不是亂動(dòng)。還發(fā)現了,這顆星和那顆星,中間總是隔那么遠。)是呀,注意到了星星的運行規律。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了可高興了,走過(guò)來(lái)告訴了張衡一些新的知識。是什么呢?請同學(xué)默讀爺爺的話(huà),用“——”劃出爺爺告知張衡的新知識。
。2)指導用說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣朗讀,質(zhì)疑問(wèn)難。
出示爺爺說(shuō)的話(huà):
孩子,你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng),可是看起來(lái)它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的,還給起了名字。你看,那七顆星,連起來(lái)像一把勺子,叫北斗七星。勺口對著(zhù)的那顆星,就是北極星。
指名讀爺爺講的話(huà),一人讀一句,用講話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)讀,向大家介紹自己讀懂了什么,還有什么需要向老師同學(xué)提出疑問(wèn)的?(讓學(xué)生感受到北斗七星是以逆時(shí)針?lè )较蚶@著(zhù)北極星轉的。在地球上看北極星,它幾乎是不動(dòng)的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時(shí)間。)
。3)品讀張衡怎樣數星星?
師:爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎?張衡聽(tīng)了爺爺的話(huà)心里是怎樣想的呢,又是怎樣做的呢?老師給你們開(kāi)個(gè)頭,“張衡聽(tīng)了爺爺的話(huà)。。。。!蹦銈兘酉氯プx。
師:這里的“幾次”起來(lái)看星星的“幾次”能省掉嗎?指點(diǎn):一夜起來(lái)幾次,他觀(guān)察星星多么細致,多么有恒心!指導朗讀:“這孩子一夜沒(méi)睡好,幾次起來(lái)看星星!薄皫状巍币怀,這句后面還得停頓長(cháng)些,說(shuō)明張衡在仔細觀(guān)察星星!八辞宄恕币@出高興的心情。
。4)學(xué)生有感情的齊讀第四段。
三、拓展視野,激發(fā)興趣。
師:張衡仔細觀(guān)察,發(fā)現北斗七星和北極星是大熊星座的一部分,于是又發(fā)現了好多星座,(出示天蝎座、獅子座、天鵝座、天龍座等等)
四、再次通讀全文,體會(huì )張衡數星星與他成為天文學(xué)家的關(guān)系。
1、回讀課文,再次體會(huì )張衡數星星的認真。
師:大家和張衡一樣都愛(ài)星空,都對星星感興趣。讓我們再次走進(jìn)課文,細細讀每一段課文,每讀一次書(shū),都會(huì )有一次新的感受,再一次注意張衡是怎么認真數星星的,并做上記號。
2、總結:一開(kāi)始就告訴我們張衡數星星一直數了幾百顆,說(shuō)明數得認真;從奶奶的話(huà)說(shuō)明他經(jīng)常數星星;他自己說(shuō)的話(huà),說(shuō)明他數星星,認真仔細。爺爺告訴他天文知識之后,他認真看,認真想,告訴我們張衡從小就刻苦鉆研。正因為他從小愛(ài)好天文,長(cháng)大后又刻苦鉆研天文,所以在天文方面表現了非凡的才能,這就是長(cháng)大了的張衡。(出示,張衡頭像。)還創(chuàng )造了世界上第一臺測定地震方向的儀器——地動(dòng)儀。(出示地動(dòng)儀的圖片)。如果同學(xué)們小時(shí)候認真學(xué)習,長(cháng)大了刻苦鉆研,也許你們也能像張衡那樣成為著(zhù)名的天文學(xué)家。
五、寫(xiě)字指導:
六、實(shí)踐活動(dòng)
選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上,到空曠的地方去觀(guān)察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北極星,然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。
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