數星星的孩子課文

　　《數星星的孩子》是人教版第四冊中以“走進(jìn)科學(xué)，發(fā)現科學(xué)”為單元主題的首篇課文，下面是小編整理的相關(guān)內容，希望對你有幫助。

　　晚上，滿(mǎn)天的星星像明珠一樣閃亮。一個(gè)孩子坐在院子里，靠著(zhù)奶奶，仰起頭，對著(zhù)夜空數星星。一顆，兩顆，一直數到了幾百顆。

　　奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數得清嗎？”

　　孩子說(shuō)：“奶奶，我能數得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星星和那顆星星，總是離那么遠�！�

　　爺爺走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng)，可是它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給

　　它們起了名字�！睜敔斖Ａ送�，指著(zhù)北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。勺口對著(zhù)的一顆亮星，就是北極星。北斗星總是繞著(zhù)北極星轉�！�

　　爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)。

　　這個(gè)數星星的孩子叫張衡，是東漢人。他長(cháng)大后刻苦鉆研天文，成了著(zhù)名的天文學(xué)家。

　　數星星的孩子課文教學(xué)設計

　　一、教學(xué)目標：

　　1、知識和能力：會(huì )認9個(gè)字，會(huì )寫(xiě)12字。正確流利有感情的朗讀課文。

　　2、過(guò)程和方法：通過(guò)集體讀、指名讀、分角色朗讀等多種形式，有感情的朗讀課文，體會(huì )故事的情趣和蘊含的道理。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感悟張衡從小勤于思考、善于觀(guān)察、樂(lè )于探究的精神。學(xué)習張衡從小善于觀(guān)察和思考的好品質(zhì)。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在愉快輕松的學(xué)習中掌握生字，記憶字形，并能正確、美觀(guān)的書(shū)寫(xiě)生字；能正確、流利、嘗試有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì )課文中蘊含的道理，通過(guò)細讀品味使學(xué)生養成善于觀(guān)察和思考，熱愛(ài)科學(xué)的好品質(zhì)。

　　三、教學(xué)準備：生字卡片、圖片

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、情境導入，學(xué)習描寫(xiě)星空的句子

　　1。[出示星空圖]同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就看見(jiàn)藍天上有許許多多明亮的小星星，一閃一閃的，非常好看。讓我們一起欣賞一下美麗的夜空。你看見(jiàn)了什么？覺(jué)得怎么樣？

　　2。這星空真美��！老師也送你一句很美的句子。

　　出示   晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠撒在碧玉盤(pán)里。

　　誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)。師：真棒啊，你把句中的兩個(gè)生字都讀準了。

　　出示：撒  碧玉盤(pán)   指名讀，撒字平舌音

　　師：我們把生字放回句中，一起來(lái)讀讀這句話(huà)。師：真好，都讀對了。

　　3。誰(shuí)還愿意美美地讀一讀。

　　自己讀，指名讀。師：你讀得真美，你是從哪兒感受到美？

　　4。感悟星星很多，星星很美，星星很亮。

　　a。感悟星星美，星空也美。。

　　預設：生1：星星很美或很亮

　　師：是的，這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。

　　生2：像無(wú)數珍珠一樣

　　師：這里的珍珠指的是——滿(mǎn)天的星星

　　師：你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎？什么樣的？出示圖片

　　滿(mǎn)天的星星像無(wú)數珍珠一樣美，一樣亮。

　　師：除了星星美，還有什么也很美？生：碧玉盤(pán)。

　　師：你見(jiàn)過(guò)碧玉盤(pán)嗎？出示圖片——用碧玉做成的盤(pán)子。

　　珍珠撒在碧玉盤(pán)里，那這里的碧玉盤(pán)又是指什么呢？

　　生：是天空。師：怎樣的天空才算得上是碧玉盤(pán)呢？

　　師：是啊，睛朗的夜空碧藍碧藍的，就像是——（碧玉盤(pán)）

　　師：不僅是星星很美，夜晚的天空也很美。

　　誰(shuí)能美美地讀—— 指名讀

　　讓我們大家一起美美地讀讀這句話(huà)。

　　b。感悟星星很多

　　預設：師：星星除了美，你還讀出了什么？（星星很多）

　　從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中可以看出來(lái)？（滿(mǎn)天，無(wú)數）

　　師：請你來(lái)讀讀這句話(huà)。師：是啊，多得數都數不清了。

　　還有哪里讓你感到星星很多？生：撒

　　師：誰(shuí)能做做"撒"的動(dòng)作？

　　師：嗯，做得好，字典上解釋?zhuān)?quot;撒"是把顆粒狀的東西分散地扔出去，所以"撒"字是"提手旁"加"散"，像這樣，把星星撒出去，感覺(jué)星星特別多，到處一閃一閃的，真美！

　　誰(shuí)能做上動(dòng)作來(lái)讀讀這句話(huà)。

　　5。讓我們一起來(lái)把星星"撒"滿(mǎn)天空，讀——（全班齊讀這句話(huà)）

　　6。在這么美的星空下，有個(gè)孩子特別喜歡數天上的星星。今天我們就來(lái)學(xué)習《數星星的孩子》這個(gè)故事。[出示課題]

　　發(fā)現了嗎？課題里藏著(zhù)多音字"數"，還有一種讀音讀"shù"，剛才的句中就有一個(gè)詞是"無(wú)數"，那什么時(shí)候讀"shǔ"，表示數東西的時(shí)候，我們把它送到田字格里。

　　看老師把課題寫(xiě)完整，指導寫(xiě)"數"字。師：數是左右結構，左上是米字，一捺變成點(diǎn)，小女孩在數米，提不要超過(guò)撇。她反復數數不清，右邊寫(xiě)個(gè)"反文旁"。

　　二、初讀感知，再學(xué)習課文一、五段，隨文識字。

　　1。數星星的孩子是誰(shuí)呢？趕緊去課文中找找吧。生字要讀準，句子要讀通，能干的孩子試著(zhù)把課文讀動(dòng)聽(tīng)。

　　誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事寫(xiě)的是誰(shuí)？

　　出示：張衡，誰(shuí)來(lái)叫叫他？注意這兩個(gè)生字都是后鼻音。

　　這"衡"字比較復雜，誰(shuí)有好辦法記住它。板書(shū)：張衡

　　2、學(xué)習課文最后一段，教學(xué)一部分生字新詞。

　�。�1）師：張衡是一個(gè)什么樣的人呢？

　　你從哪兒知道的？出示最后一段。我們也來(lái)讀一讀

　　師：老師挑出其中重要的詞，誰(shuí)來(lái)讀一讀，齊讀。

　　出示：張衡  漢朝   刻苦鉆研   著(zhù)名天文學(xué)家

　　誰(shuí)能用上這些詞來(lái)向大家介紹一下張衡。

　　師：讓這些詞回到句子當中，一起來(lái)讀。

　�。�2）師：天文學(xué)家是研究什么的？

　　漢朝：中國古時(shí)候的一個(gè)朝代，離我們現在有一千七八百年。

　　著(zhù)名的天文學(xué)家板書(shū)：天文學(xué)家

　�。ㄑ芯刻焐系奶�陽(yáng)、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運行的專(zhuān)家，叫天文學(xué)家。）

　　給"著(zhù)名"找個(gè)近義詞。

　�。�3）師：張衡為什么能成為著(zhù)名的天文學(xué)家呢？（板書(shū)：刻苦鉆研）

　　師：刻苦鉆研是怎樣地鉆研？

　　非常認真、非常細心地研究，不怕苦，不怕難，一天到晚、忘記吃飯、忘記睡覺(jué)，遇到困難，他都想辦法克服。）

　　教寫(xiě)"鉆研"兩個(gè)字。

　　給"鉆"換偏旁，利用熟字記住新字；"研"一邊范寫(xiě)，一邊說(shuō)"鉆呀鉆，鉆呀鉆，把石頭都鉆開(kāi)來(lái)研究呢。"

　　生練習書(shū)寫(xiě)。

　�。�4）師：張衡是天文學(xué)家，還發(fā)現了著(zhù)名的地動(dòng)儀呢。請看——

　　出示：地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的，可能觀(guān)察天上日月星辰運動(dòng)的，地動(dòng)儀是張衡創(chuàng )造的世界上最早預報地震、測定地震方向的儀器，看來(lái)張衡確實(shí)是一個(gè)著(zhù)名的天文學(xué)家。

　　其實(shí)，張衡還是個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家、畫(huà)家呢。

　　3。師：真了不起，那小時(shí)候的張衡又是怎么數星星的？請自由讀第一自然段，找出句子，用"——"畫(huà)出來(lái)（指名說(shuō)）[出示2、3兩句話(huà)]

　　一個(gè)孩子坐在院子里，靠著(zhù)奶奶，仰起頭，指著(zhù)天空數星星。一顆，兩顆，一直數到幾百顆。

　�。�1）師：好，句子讀對了。"仰"字讀后鼻，誰(shuí)有好辦法記住它？（跟"迎"比較）

　　師：仰起頭是怎樣的，做做動(dòng)作看。

　　師：有些同學(xué)只是稍稍抬起頭，仰起頭要抬得高高的。

　�。�2）師：那像句子還有幾個(gè)數星星的動(dòng)作的詞，你能圈出來(lái)嗎？

　　反饋，找到了嗎？指名說(shuō)，點(diǎn)出五個(gè)動(dòng)詞

　�。�3）老師讀句子，請你根據這幾個(gè)動(dòng)詞擺好姿勢嗎？師讀句子，生擺動(dòng)作。

　　師：從你們的動(dòng)作中，我知道你已經(jīng)理解了動(dòng)作的意思，讓我們做上動(dòng)作和張衡一起數星星吧。

　�。�4）師：一顆，兩顆，我們再慢慢數下去，一顆，兩顆，三顆……（約20多顆）

　　指導數得慢一點(diǎn)，指出句中是用了"，"。

　　你知道為什么是慢慢數嗎？

　　師：嗯，張衡是一邊數，一邊觀(guān)察，一邊思考呢。（繼續數）

　�。�5）指名問(wèn)："小張衡，你數了20多顆，感覺(jué)怎么樣？"

　　預設：生：手痛

　　師：為什么手痛？你是怎么指的？

　　是啊，一顆一顆地指，要指準了

　　生：脖子痛

　　師：怎么會(huì )脖子痛？

　　仰著(zhù)頭，仰了那么久，當然痛了

　　生：腰酸了

　　師：是啊，張衡只是靠著(zhù)，而不是躺著(zhù)。

　　師：就這樣，張衡數到了——幾百顆。他會(huì )感覺(jué)怎么樣？（生：手痛、脖子痛、腰酸……）

　　那么累，中間有沒(méi)停下來(lái)休息呢？（沒(méi)有）你怎么知道？生：一直

　�。�6）從這里，你看出張衡是個(gè)怎樣的孩子？（師隨機板書(shū)：不怕累、認真、有耐心……）

　　總結：像他這樣不怕累、認真、有耐心地數星星，難怪說(shuō)他刻苦鉆研，也只有像他這樣的刻苦鉆研，才能成為著(zhù)名的天文學(xué)家呢。

　�。�7）讓我們連起來(lái)把這一自然段讀一讀，拿起書(shū)來(lái)。

　　師小結：多少個(gè)夜晚，小張衡就是這樣耐心、認真、刻苦地數星星。奶奶見(jiàn)了，說(shuō)他傻，他真傻嗎？爺爺見(jiàn)了，又告訴了他哪些天文知識呢？我們下節課來(lái)學(xué)習

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固字詞

　　出示詞語(yǔ)：撒滿(mǎn)、無(wú)數、數不清、仰起頭、張衡、碧玉盤(pán)、漢朝

　　刻苦鉆研

　　齊讀兩次。

　　二、品讀“祖孫三人議星星”。

　　1、品讀奶奶與張衡的對話(huà)。

　　師：多少個(gè)夜晚，小張衡就是這樣仔細、耐心、認真、刻苦地數星星。奶奶可心疼了，怎么說(shuō)呢？齊讀（傻孩子，又在數星星了。那么多星星，一閃一閃地亂動(dòng)，眼都看花了，你能數得清嗎？）奶奶認為數得清嗎？（數不清）張衡是怎樣回答奶奶的？齊讀（奶奶，能看得見(jiàn)，就能數得清。星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。）張衡認為數得清嗎？（數得清）張衡回答奶奶的話(huà)時(shí)態(tài)度怎樣呢？（堅定）誰(shuí)能用堅定的語(yǔ)氣讀一讀？指名學(xué)生讀。

　　男女生讀。

　　2、品讀爺爺與張衡的對話(huà)。

　�。�1）找出爺爺的話(huà)，自由朗讀。

　　師：是呀，從張衡堅定的回答中，我們知道了張衡數星星怎樣？（板書(shū)：認真）而且在數的過(guò)程中發(fā)現了什么？（星星是在動(dòng)，可不是亂動(dòng)。還發(fā)現了，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。）是呀，注意到了星星的運行規律。爺爺聽(tīng)見(jiàn)了可高興了，走過(guò)來(lái)告訴了張衡一些新的知識。是什么呢？請同學(xué)默讀爺爺的話(huà)，用“——”劃出爺爺告知張衡的新知識。

　�。�2）指導用說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣朗讀，質(zhì)疑問(wèn)難。

　　出示爺爺說(shuō)的話(huà)：

　　孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動(dòng)，可是看起來(lái)它們之間的距離是不變的。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了名字。你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著(zhù)的那顆星，就是北極星。

　　指名讀爺爺講的話(huà)，一人讀一句，用講話(huà)的語(yǔ)氣來(lái)讀，向大家介紹自己讀懂了什么，還有什么需要向老師同學(xué)提出疑問(wèn)的？（讓學(xué)生感受到北斗七星是以逆時(shí)針?lè )较蚶@著(zhù)北極星轉的。在地球上看北極星，它幾乎是不動(dòng)的。北斗星繞北極星一圈就要用一天一夜的時(shí)間。）

　�。�3）品讀張衡怎樣數星星？

　　師：爺爺說(shuō)的話(huà)是真的嗎？張衡聽(tīng)了爺爺的話(huà)心里是怎樣想的呢，又是怎樣做的呢？老師給你們開(kāi)個(gè)頭，“張衡聽(tīng)了爺爺的話(huà)。。。。�！蹦銈兘酉氯プx。

　　師：這里的“幾次”起來(lái)看星星的“幾次”能省掉嗎？指點(diǎn)：一夜起來(lái)幾次，他觀(guān)察星星多么細致，多么有恒心��！指導朗讀：“這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星�！薄皫状巍币�突出，這句后面還得停頓長(cháng)些，說(shuō)明張衡在仔細觀(guān)察星星�！八�看清楚了……”要顯出高興的心情。

　�。�4）學(xué)生有感情的齊讀第四段。

　　三、拓展視野，激發(fā)興趣。

　　師：張衡仔細觀(guān)察，發(fā)現北斗七星和北極星是大熊星座的一部分，于是又發(fā)現了好多星座，（出示天蝎座、獅子座、天鵝座、天龍座等等）

　　四、再次通讀全文，體會(huì )張衡數星星與他成為天文學(xué)家的關(guān)系。

　　1、回讀課文，再次體會(huì )張衡數星星的認真。

　　師：大家和張衡一樣都愛(ài)星空，都對星星感興趣。讓我們再次走進(jìn)課文，細細讀每一段課文，每讀一次書(shū)，都會(huì )有一次新的感受，再一次注意張衡是怎么認真數星星的，并做上記號。

　　2、總結：一開(kāi)始就告訴我們張衡數星星一直數了幾百顆，說(shuō)明數得認真；從奶奶的話(huà)說(shuō)明他經(jīng)常數星星；他自己說(shuō)的話(huà)，說(shuō)明他數星星，認真仔細。爺爺告訴他天文知識之后，他認真看，認真想，告訴我們張衡從小就刻苦鉆研。正因為他從小愛(ài)好天文，長(cháng)大后又刻苦鉆研天文，所以在天文方面表現了非凡的才能，這就是長(cháng)大了的張衡。（出示，張衡頭像。）還創(chuàng )造了世界上第一臺測定地震方向的儀器——地動(dòng)儀。（出示地動(dòng)儀的圖片）。如果同學(xué)們小時(shí)候認真學(xué)習，長(cháng)大了刻苦鉆研，也許你們也能像張衡那樣成為著(zhù)名的天文學(xué)家。

　　五、寫(xiě)字指導：

　　六、實(shí)踐活動(dòng)

　　選一個(gè)天空晴朗但沒(méi)有月光的晚上，到空曠的地方去觀(guān)察一下浩瀚的星空。找找北斗七星、北極星，然后用筆把它們的位置畫(huà)下來(lái)。

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