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西沙群島課文原文
本篇文章來(lái)自人民教育出版社1995年版小學(xué)語(yǔ)文第五冊第7課。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。 下面由小編為大家整理的西沙群島課文原文，希望可以幫助到大家！
西沙群島課文原文
西沙群島是海南上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，魅力無(wú)比：有深藍的，淡藍的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著(zhù)。因為海的高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長(cháng)著(zhù)各種各樣的珊瑚，有的像展開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海shen到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
魚(yú)成群結隊地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的文條；有的頭上長(cháng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長(cháng)滿(mǎn)了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多的數不清。正像人們說(shuō)得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
西沙群島有揀不完的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把把海龜翻一個(gè)身，就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。
西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著(zhù)各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著(zhù)一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這也是非常保貴的肥料。
富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長(cháng)的地方。隨著(zhù)祖國建設事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變的更加美麗，更加富饒。
延伸：西沙群島課文教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)析】
這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫(xiě)英雄兒女守衛祖國的南大門(mén)。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞好句。
【設計理念】
1、尊重學(xué)生的獨特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生合作、相互的學(xué)習。
2、學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生直接與本文對話(huà)，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶，讀中積累語(yǔ)言。
3、運用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )設情境，調動(dòng)學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥(niǎo)糞、肥料、守衛、建設、必將等。
2、有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。
3、能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養熱愛(ài)祖國的感情。
4、學(xué)習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情朗讀課文3～4節，能在讀中想，讀中牾，有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句，認識西沙群島的美麗、富饒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入：出示課題，齊讀
1、讀了課題，你覺(jué)得課文應該講些什么？（學(xué)生據課題預測）
2、出示中國地圖，我們先來(lái)解決西沙群島在哪里的問(wèn)題。
這是我國的版圖，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它像祖國南面的一扇大門(mén)，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。
二、初讀課文，認讀生字詞，整體感知課文
1、用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準字音，讀通課文
2、出示“我的詞語(yǔ)庫”和“會(huì )寫(xiě)字”認讀生字詞
3、理清文章脈絡(luò )
a、“會(huì )讀書(shū)的人能把一篇文章讀成一句話(huà)�！蔽覀冊囈辉�，請同學(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。
用雙橫線(xiàn)標出，注明“中心句”。
b、課文圍繞“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”介紹了西沙群島的哪些地方？
找出相對應的自然段，明確：海面、海底、海灘、海島
三、細讀課文，感悟語(yǔ)言
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第2自然段
1、指名讀，想想這里的海水與平時(shí)見(jiàn)到的海水有什么不同？文中用什么詞來(lái)形容？（五光十色、瑰麗無(wú)比）
2、課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來(lái)嗎？
這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)——風(fēng)景優(yōu)美的地方。
3、海水為什么這么美？（學(xué)生讀——）借助簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助學(xué)生了解：海底的地形特點(diǎn)導致了海水的異常美麗。
4、句式練習
海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
因為_(kāi)_____________________，所以___________________。
_________________________，是因為_(kāi)__________________ 。
�。ǘ⿲W(xué)習第三段：
1、默讀3自然段，邊讀邊想這一段主要講了什么？在文中圈出來(lái)。（珊瑚、海參、大龍蝦）
2、珊瑚
a、出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。
b、語(yǔ)言訓練：展開(kāi)想象，珊瑚還會(huì )像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說(shuō)句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹(shù)枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)�。�
3、海參
出示圖片，師簡(jiǎn)介：海參不僅是營(yíng)養豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補藥品。一般體長(cháng)10至20厘米，特大的30厘米。
海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說(shuō)它怎樣動(dòng)？（蠕動(dòng)）
“蠕動(dòng)”給人怎樣的感覺(jué)？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶洋洋”的動(dòng)作特點(diǎn)
“到處都是”說(shuō)明什么（多，物產(chǎn)豐富）
4、大龍蝦
讀出它的威武。
5、海里的物產(chǎn)真是豐富，你喜歡哪種動(dòng)物，讀相應的句子，請把你們的喜愛(ài)之情讀出來(lái)，感受這里美麗富饒的特點(diǎn)。
�。ㄈ⿲W(xué)習第四段
1、海底真是個(gè)大寶庫，數量最多的還要數什么呀？對——是魚(yú)
誰(shuí)喜歡海底的魚(yú)？請你讀第四段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。
課件展示各種魚(yú)，和你想象的一樣嗎？體會(huì )魚(yú)的美，指導朗讀“有的……有的……有的……有的……”句子。
2、“有的……有的……有的”句式寫(xiě)出這一帶海里所有魚(yú)的樣子了嗎？（沒(méi)有，這是舉例說(shuō)明）僅僅幾種魚(yú)就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚(yú)呢，一群一群的，會(huì )有多美呀！美美地讀這一段。
3、為什么人們說(shuō)西沙群一半是水，一半是魚(yú)？真的一半水一半魚(yú)嗎？（運用了夸張手法，表達魚(yú)多的意思，這樣寫(xiě)很有感染力）你還能從哪看出魚(yú)很多？
“各種各樣的魚(yú)多得數不清�！薄俺扇航Y對”
4、作者讓我們先看到了成群結對的魚(yú)，總的感覺(jué)魚(yú)多；接著(zhù)分別介紹了四種美麗的魚(yú)，最后講一半是水，一半是魚(yú)，讓人感到這里的魚(yú)確實(shí)多。全段結構總——分——總，條理清晰，這種寫(xiě)法我們在寫(xiě)作時(shí)也可以用、
5、體會(huì )這里的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來(lái)。（熟讀后背誦）
�。ㄋ模⿲W(xué)習第五、六自然段
1、用我們掌握的方法自學(xué)五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點(diǎn)？
2、交流。
3、課件展示貝殼圖片，練習說(shuō)話(huà)：
貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同指甲蓋般）。
貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細長(cháng)細長(cháng)的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。
貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）……
貝殼摸上去，有的感覺(jué)（光滑），有的感覺(jué)（粗糙），有的（全身是刺感覺(jué)很扎手）
西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！
4、抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解“揀不完”。
“揀”挑選的意思，不同于“撿”說(shuō)明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個(gè)“揀”字從一個(gè)側面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景，更加突出了文章的中心。
5、理解“鳥(niǎo)的天下”
我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說(shuō)西沙群島是鳥(niǎo)的天下？（鳥(niǎo)特別多，占統治地位）
利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥(niǎo)，樹(shù)上停的是鳥(niǎo)，海里游的是鳥(niǎo)，地上落的還是鳥(niǎo)，這里到處是鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是這里的主宰，這里是鳥(niǎo)的天下，鳥(niǎo)的天堂！
課文怎樣介紹“鳥(niǎo)的天下”呢？指名讀。
樹(shù)多——鳥(niǎo)多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）
�。ㄎ澹⿲W(xué)習最后一段。
1、齊讀，找出與第一段相似的句子，點(diǎn)明寫(xiě)作方法：首尾呼應。
2、知道最后一段在文中起什么作用。（總結的作用）
�。┗仡櫲�
課文用總述──分述──總結的結構寫(xiě)了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島
�。ㄆ撸﹫D片欣賞，感受海洋生物的豐富多樣
�。ò耍┳鳂I(yè)
1、展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)西沙群島的景物
2、摘抄課文中優(yōu)美的句子段落。
3、編寫(xiě)西沙群島導游詞。如：
親愛(ài)的游客朋友們：
你們好，歡迎你們來(lái)到西沙群島。西沙群島位于（ ）。
這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有（ ）。
課文西沙群島的原文及知識點(diǎn)
西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著(zhù)。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長(cháng)著(zhù)各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍是全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。
魚(yú)成群結隊地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去。有的全部布滿(mǎn)彩色的條紋;有的頭上長(cháng)著(zhù)一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著(zhù)好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(cháng)滿(mǎn)刺兒，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。
西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著(zhù)各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著(zhù)一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是非常寶貴的肥料。
島上的英雄兒女日夜守衛著(zhù)祖國的南大門(mén)。隨著(zhù)社會(huì )主義建設事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。
富饒的西沙群島知識點(diǎn)
1、重點(diǎn)段落第四自然段寫(xiě)了四種魚(yú)：全身布滿(mǎn)彩色條紋的;頭上長(cháng)著(zhù)一簇紅纓的;周身好像插著(zhù)扇子的;眼睛圓溜溜，身上長(cháng)滿(mǎn)刺，鼓起氣來(lái)像皮球的。
2、“稀少群島的海里一半是魚(yú)，一半是水” (夸張的手法，說(shuō)明魚(yú)多)
3、本篇文章寫(xiě)法是：首尾呼應 結構是：總分總
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