有趣的發(fā)現課文內容

　　導語(yǔ)：《有趣的發(fā)現》這篇短文受到的啟發(fā)是:要善于觀(guān)察,善于思考,生活中有很多有趣...到因果關(guān)系句子之間的相互關(guān)系。以下是小編為大家分享的有趣的發(fā)現課文內容，歡迎借鑒！

　　一百多年前，英國有位著(zhù)名的科學(xué)家叫達爾文。

　　有一次，達爾文乘船到海洋中的一個(gè)小島上去考察。他看到島上的昆蟲(chóng)要么翅膀特別大，要么沒(méi)有翅膀，感到很奇怪。

　　達爾文捉來(lái)許多昆蟲(chóng)，反復觀(guān)察比較，終于找到了答案。原來(lái)，島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些沒(méi)有翅膀的昆蟲(chóng)，因為不會(huì )飛，就不大可能被風(fēng)刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂得住大風(fēng)，也生存了下來(lái)�？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲(chóng)，能飛起來(lái)去頂不住大風(fēng)，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。

　　這個(gè)有趣的發(fā)現，對達爾文后來(lái)的科學(xué)研究起到了非常重要的作用。

　　擴展閱讀：有趣的發(fā)現教案

　　教學(xué)目標

　　1.正確、流利地朗讀課文。

　　2.學(xué)會(huì )本課5個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的9個(gè)字只識不寫(xiě)，認識1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)，正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)生字。

　　3.初步懂得生物只有適應自然環(huán)境才能生存下來(lái)的道理。學(xué)習達爾文仔細觀(guān)察，認真思考的科學(xué)精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　識字寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文，理解詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)資源

　　1.小黑板。2.生字卡片。

　　3.有關(guān)達爾文的生平資料。

　　4.動(dòng)物對每個(gè)孩子都有很大的吸引力，課前布置學(xué)生觀(guān)察昆蟲(chóng)，看看有沒(méi)有新發(fā)現。

　　預習設計

　　1.能正確、流利地朗讀課文。

　　2.能正確、流利地讀好下面的詞語(yǔ)。

　　一百 達爾文 反復 比較 生存 容易 研究

　　有趣 著(zhù)名 考察 因為 淹死 而

　　3.依據課后筆順表會(huì )正確書(shū)空一類(lèi)字。

　　調整與反思

　　第一板塊：激發(fā)學(xué)習興趣，導入新課。(3分鐘)

　　1.全班學(xué)生齊讀課題。

　　2.思考、回答老師提問(wèn)，理解課題的意義，說(shuō)說(shuō)自己想知道什么。

　　第二板塊：檢查情況，指導朗讀。(20分鐘)

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