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四年級下冊語(yǔ)文課文期末考試卷
在日常學(xué)習和工作中，我們都離不開(kāi)試卷，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個(gè)方面。你知道什么樣的試卷才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的四年級下冊語(yǔ)文課文期末考試卷，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊語(yǔ)文課文期末考試卷 1
一、積累與運用(45分)
“學(xué)習就像蓋高樓，積累得越扎實(shí)，樓蓋得越堅固”。加油吧!
1.選擇正確的讀音打“√”。(4分)
諳(yīn ān) 吁(xū yū) 營(yíng)(yín yíng) 膝(qī xī)
蝙(biān biǎn) 弋(yì gē) 捎(shāo xiāo) 澈(cè chè)
2.“字如其人”，你一定要把字寫(xiě)好呦!(5分)
xīnkǔ tài shān xī shēng zhuāng shì qiú ráo
( ) ( ) ( )( )( )
3.多音字組詞。(3分)
dīng( ) dàn( ) nán( )
釘 彈 難
dìng( ) tán( ) nàn( )
4、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(填序號)。(4分)
滿(mǎn)： ①驕傲 ②滿(mǎn)足 ③全
你看，他滿(mǎn)身是泥。( )
今天，老師剛表?yè)P他，他便自滿(mǎn)了。( )
爺爺滿(mǎn)意的笑了。( )
我一看到滿(mǎn)天的星星，就知道明天是天晴。( )
5.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(8分)
�、賮�(lái)源于歷史故事、寓言故事的：四面楚歌
�、诿鑼�(xiě)人物品質(zhì)的：持之以恒
�、坌稳葑匀伙L(fēng)光的：峰巒雄偉
�、芘c戰爭有關(guān)的：百戰百勝
6、選詞填空。(5分)
自信 確信 堅信 守信 取信 誠信
�、俦砻煤�( )，及時(shí)給我送來(lái)了雨傘。
�、谶@次短跑接力賽，我( )我們班奪冠。
�、郛斂吹礁赣H開(kāi)著(zhù)車(chē)從擁擠的人群駛回家，才( )這輛車(chē)以屬于我們家。
�、茏錾庵v( )，回頭客多了，生意自然就紅火。
�、萜古仪蚴俏业膹婍�，這一點(diǎn)我很( )。
7.按要求寫(xiě)句子。(4分)
�、賹�(xiě)一句氣象諺語(yǔ)：
�、趯�(xiě)一句歇后語(yǔ)：
�、畚易钕矚g的一首古詩(shī)題目《 》，并能寫(xiě)出其中兩句 ， 。
�、芡莱３ＪЪs，我用一句名言來(lái)勸告他：
8.判斷題，對的打“√”。(4分)
�、儆捎诩o昌善于練習射箭和基本功，所以最后成為射箭能手。( )
�、凇蹲匀恢馈愤@篇課文告訴我們要保護動(dòng)物。( )
�、邸锻赐ァ愤@首詩(shī)把洞庭湖比作鏡子和白銀盤(pán)。( )
�、堋稘O夫的故事》選自著(zhù)名的《伊索寓言》。( )
9.按要求寫(xiě)句子。(8分)
�、偎蠚獠唤酉職�，氣喘吁吁地跑來(lái)了。(原句上修改病句)
�、诤⒆觽冏鲎鳂I(yè)。(擴寫(xiě))
�、垡国L把敵人帶入了八路軍的包圍圈。(改成被字句)
�、芊聦�(xiě)句子：戰士們像下山的猛虎沖向敵人。
二、口語(yǔ)交際(5分)
今年6月5日是李芳同學(xué)媽媽的生日，李芳準備給當地人民廣播電臺《真情點(diǎn)歌》欄目打電話(huà)為她媽媽點(diǎn)播一首歌，請你設計一組他們的對話(huà)。
李 芳：
主持人：
李 芳：
主持人：
李 芳：
主持人：
三、閱讀(18分)
水 的 自 白
在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬(wàn)物的生存也都依靠我。
我們這個(gè)大家庭的成員 有的住在巖屋里 有的住在湖泊里 有的住在大海中 我們每天從地下到天上 從天上到地下 循環(huán)往復 世界各地都有我們的足跡
每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來(lái)淘米、做飯、洗衣服�；馃岬南奶�，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時(shí)候，我及時(shí)趕到，化為甘霖滋潤萬(wàn)物。到了冬天，我變成雪花，像一個(gè)魔術(shù)師把大地裝扮得銀妝素裹，分外妖嬈;土里的'害蟲(chóng)全都被凍死了，保證了莊稼來(lái)年的豐收。不但農業(yè)需要我，工業(yè)生產(chǎn)也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤……我幾乎無(wú)處不在。你看我的作用多大!
由于種種原因，每到一定時(shí)期，兄弟們咆哮著(zhù)，( )堤岸，( )房屋，( )田地，( )橋梁，給人們的生命和財產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。
許多人贊嘆過(guò)我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類(lèi)帶來(lái)的災難。小朋友，我的心愿你知道嗎?那就是愿你們好好學(xué)習，掌握更多的知識，將來(lái)幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類(lèi)服務(wù)。
1.文中的“我”和“我們”是 ，我的兄弟姐妹們都住在__________。(2分)
2.給第二自然段加上標點(diǎn)符號。(2分)
水在自白時(shí)是帶著(zhù)感情的，你體會(huì )到了水的 、 的情感。(2分)
3.運用你的平時(shí)積累把下面的詞填入文中( )里。(4分)
淹沒(méi) 躍過(guò) 沖毀 毀壞
4.快速閱讀找一找水都有哪些作用?你還能結合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。(2分)
文中積累：
生活體驗：
5.文中的“我”告訴了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，請你用你喜歡的線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。(2分)
6.水的作用真大呀，請你設計一兩條保護水的標語(yǔ)吧。(4分)
四、習作(30分)
你是親密的人是誰(shuí)?他(她)有什么特點(diǎn)(愛(ài)好、性格……)?從哪些事例可以看出這個(gè)特點(diǎn)?請你仔細想一想，再寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
四年級下冊語(yǔ)文課文期末考試卷 2
一、基礎知識。
1.生字特派員。(默寫(xiě)生字)
wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu
( ) ( ) ( ) ( )
2.火眼金睛。(辨字組詞)
辯( ) 票( ) 騙( ) 哈( )
辨( ) 漂( ) 偏( ) 蛤( )
辮( ) 瞟( ) 諞( ) 鉿( )
3.我是小醫生，治療病句最拿手。
數學(xué)對我很感興趣。
他目不轉睛聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。
今天早上，烘烘北了書(shū)包。
這次活動(dòng)很。
4.對號入座。
親密 親切 親熱
(1)他們關(guān)系很( )。
(2)紅紅( )地管他叫伯伯。
(3)母女相見(jiàn),別提多( )了。
5.擴句和縮句。
(1)小男孩躺在草墊上。 (擴句) _________________________
(2) 風(fēng)搖撼著(zhù)樹(shù)。 (擴句) ___________________________
(3)夕陽(yáng)照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)
_________________________________________
(4)那柔嫩的柳條正在對著(zhù)湖面梳洗打扮呢! (縮句)
_________________________________________
6.小小包青天,判斷對錯最果斷。
(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )
(2)不是......就是...... 是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ( )
7.詞語(yǔ)大王。(根據意思寫(xiě)詞語(yǔ))
表示一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。 ( )
形容自己推薦自己。 ( )
一個(gè)接著(zhù)一個(gè),形容來(lái)往頻繁。 ( )
8.古詩(shī)積累。
默寫(xiě)一首送別詩(shī)。
---------- 這首詩(shī)是___代詩(shī)人_____寫(xiě)的你最喜
--------------------------- 歡的一句是___________,__________。
--------------------------- 它的意思是________________________
--------------------------- ___________________。
---------------------------
二、課外積累。
1.古詩(shī)我最棒。
除本冊的一首《回鄉偶書(shū)》外，我們還學(xué)過(guò)賀知章的哪首古詩(shī)?請默寫(xiě)出來(lái)。然后回答下面的問(wèn)題。
---------------
--------------------，----------------------------。
--------------------，----------------------------。
這首詩(shī)的中心意思是 ，表達了作者 的思想感情。
2.補充下面的成語(yǔ)。
( )，高高掛起。 ( )，曲不離口。
( )，可以燎原。 ( )，后人乘涼。
( )，種豆得豆。 ( )， 焉得虎子。
三、口語(yǔ)交際。
當你在買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì )怎樣跟她說(shuō)?
四、閱讀天地。
(壹)
趙巍真是個(gè)機靈鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過(guò)去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿(mǎn)以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過(guò)去。再看張強，傲慢地叉著(zhù)雙腿，得意洋洋地做著(zhù)怪態(tài)，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說(shuō)：“叫你美!”張強身子一低，“嗖-----!”布口袋呈一個(gè)小小的`弧形擦著(zhù)他的頭頂飛了過(guò)去。
1.這段話(huà)描寫(xiě)了 的活動(dòng)場(chǎng)景。
2.用“一發(fā)命中”造句。
例： 布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿(mǎn)以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過(guò)去。
—————————————————————————————————。
(貳)
葡萄樹(shù)下解妙題
暑假里，明明和文文在四合院中做作文。
時(shí)值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺(jué)的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著(zhù)葡萄，雙手托著(zhù)下巴，食指搭著(zhù)小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專(zhuān)心致志做作文的文文，便悄悄地離開(kāi)座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著(zhù)小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。
文文嚷道：“讒貓，你當我沒(méi)看見(jiàn)，快下來(lái)!”
明明笑著(zhù)說(shuō)：“文文，你也來(lái)摘吧!”
“不行，姐姐說(shuō)了，不做好作文是不準吃葡萄的�！�
“咳，我早做好了!”
“兔尾巴那么長(cháng)，哄誰(shuí)?”
“這叫短小精悍!”明明不以為然。
“你狡辯!”文文生氣了，跑過(guò)去要把明明拉下來(lái)，明明偏偏不下來(lái)，兩人吵起來(lái)。
“吵什么?”這時(shí)，文文的姐姐回來(lái)了。當她弄清事情后說(shuō)：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰(shuí)能在一分鐘內答對了，誰(shuí)就能吃葡萄!”姐姐出的題目是這樣的：
從前有四個(gè)人，他們的名字分別叫：每個(gè)人、一些人、任何人和沒(méi)有人。有一項艱巨的工作需要他們去做�！懊總�(gè)人”相信“一些人”會(huì )去做，“任何人”也可以做，但“沒(méi)有人”去做�！耙恍┤恕睂Υ撕苌鷼�，因為那是“每個(gè)人”應做的工作�！懊總�(gè)人”認為，“任何人”也可以做，但“沒(méi)有人”意識到“每個(gè)人”不愿意做。結果是“每個(gè)人”都責怪“一些人”，實(shí)際上當時(shí)“沒(méi)有人”責怪“任何人”。
“這段文字中有一個(gè)多余的字，你們能找出來(lái)嗎?”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著(zhù)葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來(lái)。
“姐姐，我知道這個(gè)多余字!”文文不到半分鐘就想出了答案，并說(shuō)出了理由，姐姐微笑著(zhù)把葡萄放到了文文的手中。
聰明的小朋友，你知道這個(gè)多余字嗎?并寫(xiě)出理由。
。
五、寫(xiě)作。
1.排排座。
( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來(lái)，是張最差的票。
( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來(lái)，走到門(mén)口，先挑一張票，被張紅看見(jiàn)。
( )郭萍開(kāi)始發(fā)票，張紅對位置不滿(mǎn)意，說(shuō)郭萍藏好票。
( )張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開(kāi)始和同學(xué)議論。
( )同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無(wú)地自容。
2.經(jīng)過(guò)上一題的熱身，我們開(kāi)始作文吧!
這次作文寫(xiě)“爸爸(媽媽)，我想對你說(shuō)”，把自己想對爸媽說(shuō)的，全寫(xiě)出來(lái)。注意要生動(dòng)具體、不寫(xiě)錯別字。
四年級下冊語(yǔ)文課文期末考試卷 3
一、積累與運用
1.看拼音寫(xiě)字詞。(12分)
fèi ténɡ cán kuì xiāo huǐ mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
tōu dào bì jìnɡ línɡ hún chóng gāo
( )( ) ( ) ( )
chénɡ fá jīnɡ pí lì jié nínɡ jié
( ) ( ) ( )
2.選擇正確的讀音，打“√”。
朝霞(zhāo cháo)一抹(mǒ mā)竄出(cuàn cuān)
淹沒(méi)(mò mi)棉袍(Páobāo )調集軍隊(diào tiáo)
3.根據要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
�、艑�(xiě)出兩個(gè)數字成語(yǔ)
�、茖�(xiě)出兩個(gè)表示以誠相見(jiàn)，互幫互助的四字詞
4.選擇合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
�、磐鮿偼瑢W(xué)毛筆字寫(xiě)得很( )。(熟悉、熟練)
�、�( )個(gè)同學(xué)還不會(huì )說(shuō)普通話(huà)呢?(哪、那)
�、峭瑢W(xué)們把教室打掃( )干干凈凈。(地、得、的)
�、刃〗M討論時(shí)，不要總是( )別人的發(fā)言。(重復、反復)
5.按要求寫(xiě)句子。(9分)
�、艛U寫(xiě)句子：
例：菊花開(kāi)了。
(公園里的)菊花(競相)開(kāi)了。
小魚(yú)游泳。
�、瓶s寫(xiě)句子。
例：村東頭的小河里有許多魚(yú)。
小河里有魚(yú)。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。
�、歉摹氨弧弊志�。
兇狠殘暴的國民黨反動(dòng)派危害了江姐。
�、刃薷牟【�，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
�、傩堄袝r(shí)經(jīng)常和小李在一起下棋。
�、谖覠釟怛v騰地端來(lái)一碗羊肉湯。
�、墼诖汗澛�(lián)歡會(huì )上表演了精彩的節目。
二、課內閱讀。
�、灞緝詴�(shū)中有那么多古詩(shī)，選擇一首默寫(xiě)下來(lái)，好嗎?(5分)
(二)國際互聯(lián)網(wǎng)上的內容非常豐富，各種知識、各類(lèi)信息無(wú)所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞聽(tīng)音樂(lè )看電影可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè( )資料，并向國內外專(zhuān)家請教;還可以在家里上班、開(kāi)會(huì );甚至可以足不出戶(hù)guànɡ()“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢(qián)包”付款，讓商店把東西送到家中……
1.在空白的地方加上標點(diǎn)。(1分)
2.根據拼音寫(xiě)出相應的漢字。(2分)
3.解釋詞語(yǔ)。(4分)
無(wú)所不有
足不出戶(hù)
4. “網(wǎng)上商場(chǎng)”、“電子錢(qián)包”為什么加引號?(1分)
5.仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說(shuō)一句話(huà)。(2分)
6.文中有一處省略號，你知道省略了什么嗎?(2分)
三、課外閱讀
我的媽媽(片段)
媽媽對我的學(xué)習可關(guān)心了。凡是對學(xué)習有用的書(shū)她都給我買(mǎi)。在我的書(shū)桌上，有《學(xué)畫(huà)畫(huà)》、《聰明泉》、《小學(xué)生數學(xué)輔導》，還有成套的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書(shū)對我的學(xué)習幫助可大了，它們使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。在學(xué)習方面，媽媽對我的要求很?chē)�。有一次，我做完作業(yè)就出去玩了，媽媽在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現了錯誤，立刻把我叫回來(lái)，要求我再做一遍。從此，我養了了寫(xiě)完作業(yè)后認真檢查的好習慣。
我為我有這樣的媽媽感到無(wú)比自豪!
1、“開(kāi)闊了眼界“的意思是，“自豪”的意思是
“無(wú)比自豪”就是的意思。((3分)
2、第一自然段的中心句是。圍繞中心句的意思，具體寫(xiě)了兩方面的內容：(1) ;
(2) (4分)
(二)
奶(lǎi nǎi)奶家的葫蘆蔓(màn wàn)上結了八個(gè)大大的.、白白的葫蘆。一個(gè)雙休日，我們去了奶奶家，準備把成熟的葫蘆鋸成兩半，做成瓢(piāopiáo)。
爸爸拿來(lái)一根細線(xiàn)，從葫蘆頂端到底端圍了個(gè)圓圈，然后沿這個(gè)圓圈畫(huà)下一條線(xiàn)。爸爸告訴(shù sù)我，照著(zhù)這條線(xiàn)下鋸不容易鋸偏。話(huà)是這樣說(shuō)，可爸爸連鋸了兩個(gè)都了。從第三個(gè)起才。原來(lái)，爸爸鋸前兩個(gè)時(shí)，動(dòng)鋸不動(dòng)葫蘆，鋸不固定，所以很容易偏。鋸后面幾個(gè)時(shí)，他改變了方法。爸爸一手扶著(zhù)鋸子，一手拿著(zhù)葫蘆，讓葫蘆上的線(xiàn)在鋸子上來(lái)回地走，這樣，鋸不動(dòng)而葫蘆動(dòng)，自然就鋸不偏了。我夸爸爸聰明，爸爸說(shuō)這叫。
媽媽將半個(gè)的葫蘆去瓤(rángɡ)，再整(zhěnzhěnɡ)齊地放到鍋里，倒上半桶水，開(kāi)始煮。媽媽說(shuō)，不煮的瓢將來(lái)容易裂，煮過(guò)的瓢用的時(shí)間長(cháng)。瓢煮熟后，媽媽再將外面那層皮刮去，放在太陽(yáng)底下曬干，這樣瓢就可以用了。
真沒(méi)想到，原來(lái)做一個(gè)瓢這么不容易。
1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)
2.將下面詞語(yǔ)選填到短文中的橫線(xiàn)上。(3分)
熟能生巧成功失敗
3.細讀2-3自然段，照樣子，在( )中填上正確的序號。(4分)
例：爸爸的制作過(guò)程：
(1)圍圓、畫(huà)線(xiàn)(2)改變方法鋸(3)鋸成
媽媽的制作進(jìn)程：( )刮皮、( )挖瓤、( )曬干、( )煮熟
4.請用“~~~ ”畫(huà)出作者看到用葫蘆做成瓢后的感受。(2分)
四、習作。(30分)
寫(xiě)大自然秀美的山川，寫(xiě)各種各樣人或事，寫(xiě)自己的快樂(lè )和煩惱，寫(xiě)自己的夢(mèng)想或希望，都可以。要把自己想說(shuō)的意思寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，自己加個(gè)題目。
※附加題：
1.從十二生肖中選其中的5個(gè)各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。(10分)
2.從十二生肖中選5種動(dòng)物，寫(xiě)成歇后語(yǔ)。(10分)
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