三年級語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟常用知識點(diǎn)

　　在學(xué)習中，相信大家一定都接觸過(guò)知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的三年級語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟常用知識點(diǎn)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　三年級語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟原文

　　唐代：王維

　　獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　三年級語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟知識點(diǎn)

　　譯文：

　　一個(gè)人獨自在他鄉作客，每逢節日加倍思念遠方的親人。

　　遙想兄弟們今日登高望遠時(shí)，頭上插滿(mǎn)茱萸只少我一人。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　九月九日：即重陽(yáng)節。古以九為陽(yáng)數，故曰重陽(yáng)。憶：想念。山東：王維遷居于蒲縣(今山西永濟縣)，在函谷關(guān)與華山以東，所以稱(chēng)山東。

　　異鄉：他鄉、外鄉。為異客：作他鄉的客人。

　　佳節：美好的節日。

　　登高：古有重陽(yáng)節登高的風(fēng)俗。

　　茱萸(zhūyú)：一種香草，即草決明。古時(shí)人們認為重陽(yáng)節插戴茱萸可以避災克邪。

　　創(chuàng )作背景：

　　此詩(shī)是王維十七歲時(shí)寫(xiě)下。王維當時(shí)獨自一人漂泊在洛陽(yáng)與長(cháng)安之間，他是蒲州(今山西永濟)人，蒲州在華山東面，所以稱(chēng)故鄉的兄弟為山東兄弟。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　王維(701年-761年，一說(shuō)699年—761年)，字摩詰，漢族，河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。蘇軾評價(jià)其：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà);觀(guān)摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！遍_(kāi)元九年(721年)中進(jìn)士，任太樂(lè )丞。王維是盛唐詩(shī)人的代表，今存詩(shī)400余首，重要詩(shī)作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來(lái)。王維詩(shī)書(shū)畫(huà)都很有名，非常多才多藝，音樂(lè )也很精通。與孟浩然合稱(chēng)“王孟”。

　　三年級語(yǔ)文九月九日憶山東兄弟教學(xué)反思

　　《九月九日憶山東兄弟》是唐朝詩(shī)人王維在重陽(yáng)節因思念家鄉親人而作。游子在外，舉目無(wú)親，正逢佳節，百感交集。全詩(shī)寫(xiě)得非常樸素，感情十分自然�！蔼氃诋愢l為異客”，一個(gè)“獨”字，兩個(gè)“異”字，就把那種獨自在外、人地兩疏的情形表達出來(lái)，同時(shí)傳給人們一種寂寞的心情，很自然地為下面思念的內容奠定了基礎�！懊糠昙压澅端加H”，一個(gè)“倍”字，真切地表達了詩(shī)人在重陽(yáng)節極度思念家鄉親人的感情。此句也已成千古傳誦的佳句，表達了億萬(wàn)炎黃子孫共同的生活感受。

　　教學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，我首先讓學(xué)生借助課本注釋理解詩(shī)題。采用這樣的方法導學(xué)：誰(shuí)在什么時(shí)候憶哪里的什么人?接下來(lái)有感情地朗讀古詩(shī)。采用同桌反復對詩(shī)的策略。幾分鐘之內，大部分學(xué)生都能背下來(lái)。然后指名學(xué)生按自己的體會(huì )理解詩(shī)句，我引導補充。在理解詩(shī)句的基礎上，想象詩(shī)中描繪的景象，體會(huì )作者表達的思想感情。這是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　由于學(xué)習預習較充分，思維較躍，所以，在教學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習興致比較濃厚。

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