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賈平凹的散文有哪些
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都看過(guò)一些經(jīng)典的散文吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。那么，你會(huì )寫(xiě)散文嗎？下面是小編幫大家整理的賈平凹的散文有哪些，希望對大家有所幫助。
一、《月跡》
作者賈平凹通過(guò)山村兒童追月跡的故事，體現了中秋月夜月亮的淡雅，最后說(shuō)明了童心創(chuàng )造力的高超。
這主要得益于他對中國傳統文化的繼承，尤其得益于他對禪意的妙悟。賈平凹是深受禪宗影響的當代作家。他曾在傳統文化中尋根，并在禪道文化中尋找自己的體悟。他說(shuō)：“對于佛道，看的東西不多，看了也不全懂，但學(xué)會(huì )了‘悟’，他們的一些玄理常常為我所悟，悟得與人家原義相差甚遠，但我卻滿(mǎn)足了，反正只是悟出了對我有用的東西，便不管它原本是什么�！�
他追求鄉村的靜美，并以“靜虛”作為自己審美內蘊的核心，這一點(diǎn)恰與禪宗的“親自然，遠塵世”之風(fēng)相契合，使他能深悟禪意之精蘊，同時(shí)也使他的作品呈現出一種幽柔纖巧的審美風(fēng)格。
二、《愛(ài)的蹤跡》
《愛(ài)的痕跡》是1986年上海文藝出版社出版的圖書(shū)，作者是賈平凹。
三、《心跡》
《心跡》是賈平凹的一部散文集，散文內容極為寬泛，社會(huì )人生的獨特體察、個(gè)人內心的情緒變化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。豐富的生活文化內容，使他的散文折射出中國當代社會(huì )的變遷，具有濃郁的時(shí)代氣息。
四、《賈平凹散文自選集》
賈平凹的散文，特別是早期散文，多有童心敘寫(xiě)。而在這種童心敘寫(xiě)的背后，體現的是作家對于生活獨到、深入的思考。其散文也就表現出鮮明的個(gè)性及獨特的藝術(shù)風(fēng)格，有著(zhù)很高的審美價(jià)值，體現出作家不凡的審美追求。其美學(xué)特征表現在細節描寫(xiě)、結構技巧和語(yǔ)言藝術(shù)等幾個(gè)方面。
五、《坐佛》
《坐佛》是賈平凹的散文作品，由太白文藝出版社出版。其內容豐富，不僅盡心袒露所行所思、所愛(ài)、所痛，且篇篇可見(jiàn)其大情懷、大智慧，可見(jiàn)其古樸的性靈和古雅的趣味，文字樸素而有韻味，老到精粹，從容不迫，已臻爐火純青之境。
六、《朋友》
賈平凹寫(xiě)人散文集《朋友》雖是他眾多作品之一端，但所選文章，集中了作者上世紀八十年代至今各個(gè)時(shí)期的寫(xiě)人之作，其質(zhì)不言而喻。其中有寫(xiě)親人的文章和不少新近之作，不論篇幅長(cháng)至數千，還是短為幾百，作者對待生活及友情的思考和認識，內涵深厚，思想深邃，形象鮮活而鮮明，均表現出了作家感情深摯之特質(zhì)。
【賈平凹池塘原文】
�、倌菚r(shí)候，我很幼小，正是天真爛漫的孩子，父親在一次運動(dòng)中死了，母親卻撇下我，出門(mén)走了別家。孤零零的我，被祖母接到了鄉下的老家。祖母已經(jīng)年邁，眼花得不能挑針，就終日忙著(zhù)為人洗衣，小棒槌在捶布石上咣當咣當地捶打。我先是守在一旁，那聲響太單調，再不能忍，就一個(gè)人到門(mén)前的池塘尋樂(lè )去了。
�、诔靥晾镉猩�，也有顏色，那紅蓮，那白鵝，那綠荷……它們生活它們的，各有各的樂(lè )趣。我卻不能下水去，只是看那露水，在荷葉上滾成碎珠，又滾成大顆，末了，陽(yáng)光下一絲一縷地凈了。那魚(yú)群，散開(kāi)一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一個(gè)空白了。它們認不得我，我卻牢牢記住了它們，搖著(zhù)岸邊的一棵梧桐，落一片葉兒到它們身邊，我覺(jué)得那便是我了，在它們之中了，千聲萬(wàn)聲地喚它們是朋友呢。
�、鄣搅硕�，這是我很悲傷的事，塘里結了冰，白花花的，我的朋友們再也不見(jiàn)了。我沿著(zhù)池塘沿兒去找，卻只有幾根枯葦，在風(fēng)里飄著(zhù)蘆絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽卻又飛了，又去捉回，再飛去……祖母知道我的煩惱，一邊捶著(zhù)棒槌，一邊抹淚，村里人卻都說(shuō)我是怪孩子，在尋找什么呢?
�、軙r(shí)間一天天過(guò)去，池塘里起了風(fēng)，冰一塊塊融了。終有一日，我正看著(zhù)，就在那遠遠的地方，似乎有了一個(gè)嫩黃的卷兒，驀地，在好多地方，也都有了那樣的卷兒。那是什么呢?我一直守了半晌，卷兒終未展開(kāi)。祖母說(shuō)：“啊，荷葉要出來(lái)了!”我聽(tīng)了，卻悲傷了起來(lái)，想池里這么綠，綠得發(fā)了墨，卻染不了荷葉的嫩黃，它是患了什么病嗎?一個(gè)冬天里是在水里病著(zhù)嗎?我只知道草兒從石板下長(cháng)上來(lái)，是這般顏色，這般委屈，這水也有石板一樣的壓迫嗎?
�、莸K于慢慢舒展開(kāi)了，一個(gè)圓圓的、平和的模樣，平浮在水面就不動(dòng)了。三日，五日，那圓就多起來(lái)，先頭的呈出深綠，新生的還是淺綠，排列得似鋪成的石板路呢。池塘里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，我的朋友又都出現，又該是一個(gè)樂(lè )園了。
�、逈](méi)想這晚起了風(fēng)雨，嘩嘩啦啦喧囂了一夜。天未亮，雨還未住，我便急忙去塘邊了。果然池水比往日滿(mǎn)了，荷葉狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁嗚嗚啼哭起來(lái)了。
�、呔驮谶@時(shí)候，有一聲尖叫，是那么凄楚，我抬頭看去，是一只什么鳥(niǎo)兒，胖胖的，羽毛并未豐滿(mǎn)，卻一縷一縷濕貼在身上，正站在一片荷葉上鳴叫。那荷葉負不起它的重量，慢慢沉下去。它驚恐著(zhù)，撲扇著(zhù)翅膀，又飛跳上另一片荷葉。那荷葉動(dòng)蕩不安，它幾乎要跌倒了，就又跳上一片荷葉，但立即就沉下去，沒(méi)了它的腹部，它一聲驚叫，濺起一團水花，又落在另一片荷葉上，斜了身子，簌簌地抖動(dòng)……
�、辔也挥X(jué)可憐起它來(lái)了，它是從樹(shù)上的巢里不慎掉下來(lái)的呢，還是貪了好奇，忘了媽媽的叮囑，來(lái)欣賞這大千世界了?可憐的小鳥(niǎo)!這個(gè)世界怎么容得你去?這風(fēng)兒雨兒，你如何受得了呢?我縱然在岸上萬(wàn)般同情，又如何救得你啊!
�、嵬蝗�，池的那邊游來(lái)了一只白鵝，那樣白，似乎使一個(gè)池塘都驟然明亮起來(lái)，它極快地向小鳥(niǎo)游去了。它是要趁難加害嗎?我害怕起來(lái)，正要撿一塊石子打它，白鵝卻游近了小鳥(niǎo)，一動(dòng)不動(dòng)地停下了。小鳥(niǎo)立即飛落在它的背上，縮作一團，伏在上面，白鵝叫了一聲，像只小船，悠悠地向岸邊游去，終于�？吭诎哆呉粔K石頭旁，小鳥(niǎo)撲棱著(zhù)翅膀，跳下來(lái)，鉆進(jìn)一叢毛柳里不見(jiàn)了。
�、馕疑钌畹睾舫隽艘豢跉�，感覺(jué)到了雄壯和偉大，立即又內疚起來(lái)，慚愧冤枉白鵝了，就不顧一切地奔跑過(guò)去，抱起了它，大聲呼喊著(zhù)，奔跑在這風(fēng)中雨中……
【閱讀練習】
1.文中的一方池塘牽動(dòng)著(zhù)“我”的情感跌宕起伏，請你概括出“我”的情感在這方池塘里經(jīng)歷了哪些起伏?(4分)
2.有人認為刪掉文章第①段，從第②段描寫(xiě)池塘直接入篇，文章的結構照樣完整，你贊同這個(gè)意見(jiàn)嗎?為什么?(4分)
3.文章第③段劃線(xiàn)語(yǔ)句屬于什么描寫(xiě)，它對刻畫(huà)人物起了什么作用?(4分)
4.文章第⑨段加點(diǎn)的語(yǔ)句猶如神來(lái)之筆，非常精彩，請簡(jiǎn)析它的表達效果。(4分)
5.如何理解文章第⑩段劃線(xiàn)句子中“我”的行為?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì )。(5分)
【參考答案】
1.池塘里各種鮮活的生命讓我體驗到找到朋友般的快樂(lè );冬天的池塘讓我感到失去朋友般的煩惱;春歸池塘讓我再次感到了熱鬧和快樂(lè );一夜的風(fēng)雨傷殘了荷葉，也傷了我的心;一只跌落荷塘的小鳥(niǎo)，引起我的同情和可憐;一只白鵝對小鳥(niǎo)的救助讓我感到了雄壯和偉大。
2.不能贊同，(1分)因為文章第一段敘述了“我”的家庭境況，凸顯了我當時(shí)孤單、悲涼的心境，(為下文對池塘的描寫(xiě)進(jìn)行了蓄勢，欲揚先抑，突出了下文池塘帶給我的歡樂(lè )和安慰。
3.屬于對祖母的動(dòng)作描寫(xiě)，對村里人的語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)這些間接描寫(xiě)，從側面烘托出了我因為找不到池塘里的朋友而表現的孤獨和悲傷。(1分)
4.劃線(xiàn)的語(yǔ)句使用了夸張的修辭手法，(1分)生動(dòng)形象而又夸張地表現了白鵝游來(lái)時(shí)池塘為之一亮的景象，(1分)渲染了故事情節發(fā)生的突然變化，(1分)表達了我緊張的心理。(1分)
5.示例：劃線(xiàn)的語(yǔ)句描寫(xiě)了我在小鳥(niǎo)得救后一連串的動(dòng)作，表現了我激動(dòng)興奮的心情和對白鵝的感激之情。(2分)這是一種愿望達成之后特有的行為反應，在現實(shí)生活中，我們也經(jīng)常遇到，例如運動(dòng)場(chǎng)上，當你取得一個(gè)勝利時(shí)，我們經(jīng)常也會(huì )用這種夸張的動(dòng)作來(lái)表達我們內心的狂歡。(3分)(意思對即可得分)
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