農民之子賈平凹

　　賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西省商洛市丹鳳縣人，中國當代最有影響力的實(shí)力派作家之一。

　　【作品展廳一】

　　殘佛

　　去涇河里撿玩石，原本是懶散行為，卻撿著(zhù)了一尊佛，一下子莊嚴得不得了。佛是灰顏色的沙質(zhì)石頭所刻，底座兩層，中間鏤空，上有蓮花臺。雕刻的精致依稀可見(jiàn)，只是已經(jīng)沒(méi)了棱角。這是佛要痛哭的，但佛不痛哭，佛沒(méi)有了頭，也沒(méi)有了腹。那一刻，陳舊的機器在轟隆隆作響，石料場(chǎng)上的傳送帶將石頭傳送到粉碎機前，突然這佛石就出現了。忍不住搶救下來(lái)，佛就如此這般地降臨了。

　　或說(shuō)，佛是完美的，此佛殘成這樣，還算佛嗎?人如果沒(méi)頭身，殘骸是可惡的，佛殘缺了卻依樣美麗。我看著(zhù)它的時(shí)候，香火裊裊，那頭和身似乎在煙霧中幻化而去，而端莊和善的面容就在空中，那低垂的微微含笑的目光在注視著(zhù)我。“佛，”我說(shuō)，“佛的手也是佛，佛的腳也是佛。”光明的玻璃粉碎了還是光明的。瞧這一手一腳呀，放在那里是多么安詳!

　　或說(shuō)，佛畢竟是人心造的佛，更何況這尊佛僅是一塊石頭。是石頭，并不堅硬的沙質(zhì)石頭，但心想事便可成，刻佛的人在刻佛的那一刻就注入了虔誠，而被供奉在廟堂里度眾生又賦予了意念，這石頭就成了佛。鈔票不也僅僅是一張紙嗎?但鈔票在流通中卻威力無(wú)窮，可以買(mǎi)來(lái)整莊的土地，買(mǎi)來(lái)一座城，買(mǎi)來(lái)人的尊嚴和生命�；蛘f(shuō)，那么，既然是佛，佛法無(wú)邊，為什么會(huì )在涇河里沖撞滾磨?對了，是在那一個(gè)夏天，山洪暴發(fā)，沖毀了佛廟，石佛同廟宇的磚瓦、石條、木柱一齊落入河中，磚瓦、石條、木柱都在滾磨中碎為細沙了而石佛卻留了下來(lái)，正因為它是佛!

　　我把佛供奉在書(shū)屋，每日燒香，我厭煩人的可憐和可恥，我并不許愿。“不，”昨夜里我在夢(mèng)中，佛卻在說(shuō)，“那我就不是佛了!”今早起來(lái)，我終于插上香后，下跪作拜，我說(shuō)，佛，那我就許愿吧，既然佛作為佛擁有佛的美麗和犧牲，就保佑我靈魂安妥和身軀安寧，作為人活在世上就好好享受人生的一切歡樂(lè )和一切痛苦煩惱吧。

　　人都是忙的，我比別人會(huì )更忙，有佛親近，我想以后我不會(huì )怯弱，也不再逃避，美麗地做我的工作。

　　探究練習

　　1.殘缺也是一種美麗，聯(lián)系文中“佛殘缺了卻依樣美麗”一句來(lái)分析你的感受。

　　2.說(shuō)說(shuō)你對下面這句話(huà)的理解。

　　人都是忙的，我比別人會(huì )更忙，有佛親近，我想以后我不會(huì )怯弱，也不再逃避，美麗地做我的工作。

　　【作品展廳二】

　　學(xué)會(huì )拒絕

　　行走于世間，接納或拒絕，愛(ài)或不愛(ài)，放棄或執著(zhù)……

　　每個(gè)人都應有接納與寬容之心，但也要學(xué)會(huì )拒絕。

　　我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化做煙云，但不能讓感情磨出老繭。如果沒(méi)有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂(lè )趣?

　　我拒絕永遠明媚的日子。因為那是虛幻的夢(mèng)境，痛苦可以讓我成長(cháng)，讓我堅強。生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒地在春夢(mèng)中看清腳下的路。

　　我拒絕折下那朵盛開(kāi)的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經(jīng)過(guò)多少掙扎與痛苦才盛開(kāi)出美麗，怎忍心為個(gè)人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠地望著(zhù)，默默祈禱那自然的奇跡開(kāi)遍人生的每個(gè)角落。

　　我拒絕用青春去賭明天。那彌足珍貴的季節，怎能經(jīng)得起一擲千金，千金可以收回，但無(wú)論是一小時(shí)、一分鐘……失去了便無(wú)處可尋了。青春屬于自己，把握它，運用它，珍惜它，才能收獲金秋的碩果。

　　我拒絕成為那窗臺上懼怕風(fēng)雨的溫柔花，它們只能隔著(zhù)玻璃窗，感嘆多變的天氣。有朝一日，有風(fēng)從虛掩的窗戶(hù)掠過(guò)，那嬌弱的花朵便瓣瓣凋零，落一地遺憾和傷心。我欣賞那些與男人并肩的女性，憑自己的聰慧和魅力，得到世界的尊重和生活的地位。我欣賞那有幾分豪氣的女人，靠自己的雙肩挑起生活重擔，出得廳堂，下得廚房，卷起袖子能殺雞宰羊，卻也有萬(wàn)縷柔腸能營(yíng)造一片溫馨。

　　我拒絕生活中的痛苦，雖然我無(wú)力去阻擋要降臨的事。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有人去找禪師求得解脫痛苦的方法，禪師讓他自己去悟。第一天，禪師問(wèn)他悟到什么，他不知，便舉起戒尺打他一下。第二天，禪師又問(wèn)，他仍不知，禪師舉起戒尺又打了他一下。第三天他仍然沒(méi)有收獲，當禪師舉手要打時(shí)，他卻擋住了。于是禪師笑道：“你終于悟出了這道理――拒絕痛苦。”

　　我拒絕為滿(mǎn)足虛榮、得到金錢(qián)與地位而不惜以青春、美麗甚至感情為祭品。人生中充滿(mǎn)誘惑，也同樣遍布著(zhù)歧途與陷阱，女人的美麗是自然的恩賜，是真、善、美的化身，宛如一塊無(wú)瑕的美玉，決不能被世俗污染，女人要靠自己的能力與才智取得應有的地位和尊重。

　　我拒絕傾聽(tīng)羅密歐與朱麗葉式的故事。雖然他們愛(ài)得壯烈，但終究是悲劇的結局。我只求現實(shí)中的愛(ài)有一點(diǎn)浪漫，有幾縷微風(fēng)，有短暫的雷雨也無(wú)妨，始終是平淡而幸福的喜劇。

　　我拒絕向歲月祈求，流著(zhù)淚埋怨時(shí)光的無(wú)情。雖然，青春已無(wú)聲地在日歷中一頁(yè)頁(yè)翻飛不見(jiàn)了，生活已把經(jīng)歷寫(xiě)在我的眼角，染白長(cháng)長(cháng)的青絲，但我相信女人的青春在于她的心境。美麗易逝，魅力永存。

　　拒絕膚淺，接納深沉。拒絕憎惡，接納寬容、關(guān)懷和容忍。拒絕虛偽，接納真誠。拒絕假、惡、丑，接納真、善、美……生活中，一條充滿(mǎn)誘惑的大路在腳下延伸著(zhù)，只有學(xué)會(huì )拒絕才不會(huì )步入歧途。

　　探究練習

　　1.本文在結構上有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處?

　　2.本文語(yǔ)言富有哲思，請自選角度品析下面的句子。

　　生活中的陰雨與風(fēng)雪使我能清醒地在春夢(mèng)中看清腳下的路。

　　3.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓ξ闹?ldquo;學(xué)會(huì )拒絕”含義的理解。

　　【作品展廳三】

　　我不是個(gè)好兒子

　　在我四十歲以后，在我幾十年里雄心勃勃所從事的事業(yè)、愛(ài)情遭受了挫折和失意，我才覺(jué)悟了做兒子的不是。母親的偉大不僅在于生下血肉的兒子，還在于她并不指望兒子的回報，不管兒子離她多遠又回來(lái)多近，她永遠使兒子有親情，有力量，有根有本。人生的車(chē)途上，母親是加油站。

　　小時(shí)候，我對母親的印象是她只管家里人的吃和穿，白日除了去生產(chǎn)隊出工，夜里總是洗蘿卜呀，切紅薯片呀，或者紡線(xiàn)，納鞋底，在門(mén)閂上拉了麻絲合繩子。母親不會(huì )做大菜，一年一次的蒸碗大菜，父親是親自操作的，但母親的面條搟得最好，滿(mǎn)村出名。家里一來(lái)客，父親說(shuō)：吃面吧。廚房一陣案響，一陣風(fēng)箱聲，母親很快就用箕盤(pán)端上幾碗熱騰騰的面條來(lái)�？腿顺缘臅r(shí)候，我們做孩子的就被打發(fā)著(zhù)去村巷里玩，玩不了多久，我們就偷偷溜回來(lái)，盼著(zhù)客人是否吃過(guò)了，是否有剩下的。果然在鍋底里就留有那么一碗半碗。在那困難的年月里，純白面條只是待客，沒(méi)有客人的時(shí)候，中午可以吃一頓包谷糝面，母親差不多是先給父親撈一碗，然后下些漿水和菜，連菜帶面再給我們兄妹撈一碗，最后她的碗里就只有包谷糝和菜了。那時(shí)少糧缺柴的，生活苦巴，我們做孩子的并不愁容滿(mǎn)面，平日倒快活得要死，最煩惱的是幫母親推磨子了。常常天一黑母親就收拾磨子，在麥子里摻上白包谷或豆子磨一種雜面，偌大的石磨她一個(gè)人推不動(dòng)，就要我和弟弟合推一個(gè)磨棍，月明星稀之下，走一圈又一圈，昏頭暈腦地發(fā)迷怔。磨過(guò)一遍了，母親在那里篩籮，我和弟弟就趴在磨盤(pán)上瞌睡。母親喊我們醒來(lái)再推，我和弟弟總是說(shuō)磨好了，母親說(shuō)再磨幾遍，需要把麥麩磨得如蚊子翅膀一樣薄才肯結束。我和弟弟就同母親吵，扔了磨棍慪氣。母親嘆嘆氣，末了去敲鄰家的屋門(mén)，哀求人家：二嫂子，二嫂子，你起來(lái)幫我推推磨子!人家半天不吱聲，她還在求，說(shuō)：“咱換換工，你家推磨子了，我再幫你……孩子明日要上學(xué)，不敢耽擱娃的課的。”瞧著(zhù)母親低聲下氣的樣子，我和弟弟就不忍心了，揉揉鼻子又把磨棍拿起來(lái)。

　　我成不成為什么專(zhuān)家名人，母親一向是不大理會(huì )的，她既不曉得我工作的榮耀，我工作上的煩惱和苦悶也就不給她說(shuō)。一部《廢都》，國之內外怎樣風(fēng)雨不止，我受怎樣的贊譽(yù)和攻擊，母親未說(shuō)過(guò)一句話(huà)。當知道我已孤單一人，又病得入了院，她悲傷得落淚，要到城里來(lái)看我，弟妹不讓她來(lái)，不領(lǐng)她，她氣得在家里罵這個(gè)罵那個(gè)，后來(lái)冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)了，她的眼睛已患了嚴重的疾病，卻哭著(zhù)說(shuō)：“我娃這是什么命啊?!”

　　我告訴母親，我的命并不苦的，什么委屈和劫難我都可以受得，少年時(shí)期我上山砍柴，挑百十斤的柴擔在山砭道上行走，因為路窄，不到固定的歇息處是不能放下柴擔的，肩膀再疼腿再酸也不能放下柴擔的，從那時(shí)起我就練出了一股韌勁。而現在最苦的是我不能親自伺候母親!父親去世了，作為長(cháng)子，我是應該為這個(gè)家操心，使母親在晚年活得幸福，但現在既不能照料母親，反倒讓母親還為兒子牽腸掛肚，我這做的是什么兒子呢?把母親送出醫院，看著(zhù)她上車(chē)要回去了，我還是掏出身上僅有的錢(qián)給她，我說(shuō)，錢(qián)是不能代替了孝順的，但我如今只能這樣啊!母親懂得了我的心，她把錢(qián)收了，緊緊地握在手里，再一次整整我的衣領(lǐng)，摸摸我的臉，說(shuō)我的胡子長(cháng)了，用熱毛巾捂捂，好好刮刮，才上了車(chē)。眼看著(zhù)車(chē)越走越遠，最后看不見(jiàn)了。我回到病房，躺在床上開(kāi)始打吊針，我的眼淚默默地流下來(lái)。

　　探究練習

　　1.以事傳情、融情于事是本文突出的寫(xiě)作特點(diǎn)。你能概括出文章記敘了關(guān)于母親的哪三件事嗎?

　　2.本文文筆厚重，塑造了一位母親的光輝形象，感人至深。你覺(jué)得作者筆下的母親是怎樣的一個(gè)人?

　　3.母愛(ài)無(wú)處不在，回憶你與自己母親生活的片斷，描寫(xiě)一個(gè)你感受最深的細節。

　　參考答案

　　《農民之子賈平凹》

　　作品展廳一：

　　1.佛是人造的，在刻佛的那一刻就被注入了虔誠，在被供奉的時(shí)候又賦予了人們的意念，所以殘佛仍是佛，殘缺了卻依然美麗。2.因為佛擁有佛的美麗和犧牲，與佛親近可以讓“我”心靈平靜，淡定從容，所以“我”能直面人生的痛苦與煩惱，美麗地生活。

　　作品展廳二：

　　1.采用了段首排比式結構，使結構勻稱(chēng)，層次分明，條分縷析，嚴謹清晰。2.這句話(huà)以“陰雨與風(fēng)雪”比喻生活中的挫折和磨難，啟示我們挫折也是一筆寶貴的財富，它能使人保持清醒的頭腦，明確奮斗的方向，腳踏實(shí)地地向著(zhù)目標前進(jìn)。3.學(xué)會(huì )拒絕是為了更好地接納美好的精神品質(zhì)，是為了堅守住人世間的真、善、美。只有學(xué)會(huì )拒絕，人生才不會(huì )誤入歧途，才不會(huì )迷失方向。其實(shí)拒絕也是一種堅持，一種毅力，是為了守住那顆善良向上的心而做出的行動(dòng)。

　　作品展廳三：

　　1.第一件事：母親巧手搟面待客，吃飯時(shí)總顧著(zhù)父親和孩子們。第二件事：“我”和弟弟幫母親推磨，為不耽擱“我們”的功課，母親央求鄰居幫忙。第三件事：當“我”孤單一人，又生病住院時(shí)，母親身患眼疾，還冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)看“我”。2.作者筆下的母親是個(gè)勤勞能干、任勞任怨、無(wú)私地照顧家人、關(guān)心體貼理解孩子、為孩子甘愿付出一切的人。3.略。(要注重描寫(xiě)生活細節)

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