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將進(jìn)酒教學(xué)設計方案

時(shí)間:2024-10-27 00:03:22 將進(jìn)酒 我要投稿

將進(jìn)酒教學(xué)設計方案

  【學(xué)習目標】

將進(jìn)酒教學(xué)設計方案

  1、誦讀詩(shī)歌,理解詩(shī)歌的基本內容;

  2、理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線(xiàn)索

  【學(xué)習的重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  1、 理清詩(shī)歌中詩(shī)人情感變化的線(xiàn)索

  預習案

  作者介紹

  李白 (701—762年),唐朝,漢族,身高六尺六,字太白,號青蓮居士,四川江油,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人(想像、夸張、激情)。其詩(shī)風(fēng)豪放飄逸,想象豐富,語(yǔ)言流轉自然,音律和諧多變。他善于從民歌、神話(huà)中汲取營(yíng)養素材,構成其特有的瑰麗絢爛的色彩,是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)歌的新高峰,與杜甫并稱(chēng)“大李杜”,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,又稱(chēng)為“詩(shī)仙”。

  知識鏈接

  背景材料:唐玄宗天寶三年(744),詩(shī)人被排擠出長(cháng)安后,又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途!秾⑦M(jìn)酒》這首詩(shī)則是作于唐玄宗天寶十一年(752)。距詩(shī)人離開(kāi)長(cháng)安已達八年之久。當時(shí),他跟好朋友岑勛曾多次應邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴,借酒放歌,抒發(fā)情懷。

  《將進(jìn)酒》,樂(lè )府舊題,相當于“勸酒歌”。內容多寫(xiě)飲酒放歌時(shí)的情感。將:請之意!对(shī)經(jīng)·衛風(fēng)·氓》中有“將子無(wú)怒”句。李白的這首詩(shī)是借用樂(lè )府舊題,來(lái)抒發(fā)自己內心的情感。

  整體感知

  1、 朗讀課文,正音辨形。

  將進(jìn)酒( ) 莫使金樽空對月( )

  烹羊宰牛且為樂(lè )( ) 岑夫子( )

  鐘鼓饌玉 ( ) 斗酒十千恣歡謔( )( )

  呼兒將出換美酒( )

  探究案

  合作探究

  1、 這首詩(shī)的基調是怎樣的?詩(shī)人的感情發(fā)展又是如何變化的?

  明確:基調是憤激,詩(shī)人感情的發(fā)展變化極快。

 、匍_(kāi)頭四句寫(xiě)悲。李白和朋友開(kāi)懷暢飲的潁陽(yáng)離黃河不遠,因此作者以黃河起興。黃河自西而來(lái),如從天而降,一瀉千里,直奔東海。上句寫(xiě)大河之來(lái),下句寫(xiě)大河之去,形成詠嘆味。接著(zhù)四句向人們喻示時(shí)光流逝迅疾,一去不返,人生由青春至衰老不過(guò)“朝”“暮”間事。兩個(gè)長(cháng)句,既用比喻——以河水一去不返喻人生易逝,又用反襯——以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱,更從空間和時(shí)間兩方面夸張。這個(gè)開(kāi)端可謂悲感已極。

  用“君不見(jiàn)”的重復呼告,拉近了與讀者的距離,好像讀者在面對詩(shī)人,看他豪飲,聽(tīng)他放歌。

 、凇叭松币韵铝鋵(xiě)歡、狂放!叭松眱删溆伞氨倍鳌皻g”、“樂(lè )”。詩(shī)人漸趨狂放。朋友間的聚會(huì )是人生中快事,“金樽”、“對月”將飲酒詩(shī)化了,“莫使”“空”的雙重否定句式代替直陳,語(yǔ)氣更為強烈!疤焐也谋赜杏谩笔橇钊藫艄澷潎@的句子,相信自己一定能作出一番事業(yè),對區區金錢(qián)也毫不在意。

  “人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”是點(diǎn)題之筆,是主旨句。

  “天生我材必有用,千金散盡還復來(lái)”何等自信,何等豪邁

 、邸扮姽摹币韵铝鋵(xiě)憤激之情。酒宴開(kāi)始,詩(shī)人的感情由歡樂(lè )轉為憤激,借以渲泄心中 的不平!扮姽酿傆瘛、“不足貴”是出于憤慨!肮艁(lái)”兩句亦屬憤語(yǔ)。說(shuō)到“唯有飲者留其名”,便舉出“陳王”曹植作代表,因為曹植是他景仰的人。他為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋,兼以自況。

 、堋爸魅恕本渲两Y尾寫(xiě)狂放之情。

  2、藝術(shù)體驗。

 。1).這首詩(shī)具有震撼古今的氣勢和力量,是什么原因呢?

  明確:夸張手法的運用。

 。2).哪些地方用了這一手法?朗讀時(shí)如何體現?

  明確:詩(shī)中有些夸張是憑數字表現的,例如用“一飲三百杯”表現豪飲,用“斗酒十千”表現酒價(jià)的昂貴,用“萬(wàn)古愁”表現愁的深廣;有些則屬于感覺(jué)的夸大,如“黃河之水天上來(lái)”極言黃河源頭之高,“朝如青絲暮成雪”極言人生短促。

  這些夸張表現出詩(shī)人狂放不羈,用辭大膽,也表現了他豪放飄逸的詩(shī)風(fēng)。在朗讀時(shí)要讀得抑揚頓挫,有氣勢。

 。3)、全詩(shī)以感情的變化為線(xiàn)索,詩(shī)情大起大落。詩(shī)中表達感情的詞“悲”、“歡”、“樂(lè )”、“原”、“歡”、“愁”,一線(xiàn)貫穿。

  練習案

  1.下列各組中加點(diǎn)詞用法和意義不相同的一組是( )

  解析:選D。請/拿。A.應當;B.再;C.介詞,為了。

  2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項是( )

  A.烹羊宰牛且為樂(lè ) 且:暫且

  B.與君歌一曲歌 歌:唱歌

  C.徑須沽取對君酌 。耗萌

  D.與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁 銷(xiāo):消除

  解析:選C。取,語(yǔ)氣助詞。

  3.對全詩(shī)分析不正確的一項是( )

  A.《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌,詩(shī)人借題發(fā)揮,盡吐郁積在胸中的不平之氣,也表達了施展抱負的愿望!扮姽淖癫蛔阗F,但愿長(cháng)醉不復醒”兩句,是詩(shī)的主旨,有統攝全詩(shī)的作用。

  B.全篇詩(shī)情忽張忽翕,大起大落,由悲轉樂(lè ),轉狂放,轉憤激,再轉狂放,最后歸結于“萬(wàn)古愁”,回應篇首,奔放跌宕。

  C.詩(shī)中起興夸張的手法運用頗具特色。如詩(shī)篇開(kāi)頭的兩組夸張的長(cháng)句,就有狂風(fēng)暴雨而來(lái)之勢,具有驚心動(dòng)魄的藝術(shù)力量。詩(shī)中屢用巨額數字“十千”、“千金”、“萬(wàn)古”表現了豪邁詩(shī)情,略給人空浮之感。

  D.詩(shī)句以七言為主,間以三、五、十言“破”之,長(cháng)短不一,參差錯綜,使節奏快慢多變,一瀉千里。

  解析:選C!奥越o以空浮之感”錯。

  4、默寫(xiě)本課名句 :

 。1)君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái), 。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā), 。

 。2) ,千金散盡還復來(lái)。

 。3) ,但愿長(cháng)醉不復醒。

 。4)古來(lái)圣賢皆寂寞, 。陳王昔時(shí)宴平樂(lè ), 。

 。5)五花馬, ,呼兒將出換美酒, 。

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