蘇軾《浣溪沙》的閱讀答案和賞析

對于蘇軾的詞，大家都非常的了解，下面小編給大家帶來(lái)蘇軾《浣溪沙》的閱讀答案和賞析。希望大家喜歡�！�

　浣溪沙

　　蘇軾

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規①啼。

　　誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。

　　【注】《浣溪沙》是蘇軾46歲被貶湖北黃州游清泉寺所作。①子規：杜鵑鳥(niǎo);②黃雞：白居易詩(shī)有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。

　　1.有古人在評價(jià)這首詞時(shí)認為“門(mén)前流水尚能西”一句富含哲理，運用得十分巧妙。你同意這樣的觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?請結合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

　　2.詞的上闋，通過(guò)寫(xiě)雨中的蘭芽、沙路和子規營(yíng)造了怎樣的境界?(3分)

　　3.蘇軾詩(shī)詞中常有哲理性的句子，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”(《題西林壁》)。古人在評價(jià)這首詞時(shí)認為“門(mén)前流水尚能西”一句也富含哲理。請說(shuō)出這句話(huà)所蘊含的哲理。(4分)

　　4.詞的上闋描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?是由哪些意象構成的?請簡(jiǎn)要敘述。(3分)

　　5.白居易《醉歌》中寫(xiě)道“誰(shuí)道使君不解歌，聽(tīng)唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時(shí)鳴，白日催年酉前沒(méi)。腰間紅綬系未穩，鏡里朱顏看已失。”蘇詞和白詩(shī)都寫(xiě)道“唱黃雞”，兩者表達的感情一致嗎?請簡(jiǎn)要分析(5分)

　　6.下面對蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項是()

　　A.上闋寫(xiě)景，山下小溪邊，長(cháng)著(zhù)矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無(wú)塵，畫(huà)面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。

　　B.瀟瀟暮雨子規啼一句寫(xiě)黃昏時(shí)瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥(niǎo)鳴山更幽，突出了環(huán)木糙住

　　C.下闋轉入抒懷，門(mén)前流水尚能西句，寫(xiě)詞人由西流的溪水，想到人生無(wú)再少，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。

　　D.全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語(yǔ)言，充滿(mǎn)人生哲理的議論，表現了詞人執著(zhù)生活、呼喚青春的情懷。

　　7.黃雞的本意是：，詩(shī)中是指：

　　8.發(fā)揮想象，描繪“山下蘭芽短浸溪”所展現的畫(huà)面。(2分)

　　9.這首詞表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　10詞的上闋描寫(xiě)了“蘭芽浸溪”、“沙路無(wú)泥”、“暮雨規啼”三幅畫(huà)面。請你展開(kāi)想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下其中的一幅畫(huà)面。

　　11.詞的下闋由寫(xiě)景轉入抒懷，請結合全詞內容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　12.從所積累的古詩(shī)曲的名句中(課內外不限)，找出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”一句句意相反的來(lái)，寫(xiě)在下面。

　　參考答案

　　1.同意。蘭芽溪水，沙路無(wú)泥，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現了作者不因為年老而消極悲觀(guān)的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現了作者樂(lè )觀(guān)向上的精神。

　　2.作者描寫(xiě)了蘭芽溪水、沙路無(wú)泥和蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，塑造了一個(gè)清新、潔凈、幽雅的境界。(3分)

　　3.這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現了作者不因為年老而消極悲觀(guān)的態(tài)度。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現了作者熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)曠達的性格。(4分)

　　4.描繪了一幅充滿(mǎn)生機、幽美、潔凈的山林雨景圖。(2分)描寫(xiě)了蘭牙、溪水、松樹(shù)、沙路、子規等意象。(1分)

　　5.不一致。(1分)白居易《醉歌》詩(shī)中“唱黃雞”是“嗟老嘆衰之詞”，感嘆人生苦短，表現了“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)。(2分)蘇軾面對著(zhù)眼前西流的蘭溪水，產(chǎn)生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢?他認為即使到了暮年，也不應有那種“黃雞催曉”、朱顏已失的衰頹心態(tài)，體現了作者貶謫期間熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)曠達的人生態(tài)度。(2分)(意思答對即可酌情給分)

　　6.C。

　　7.指黃雞報曉。代指時(shí)間，時(shí)光流逝。

　　8.山下溪水潺湲，溪邊的蘭草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。

　　9.體現了作者熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)曠達的人生態(tài)度。

　　10.“蘭芽浸溪”，三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽?jì)�，芽�(jì)航�在蘭溪里，顯得生機盎然，充滿(mǎn)活力。

　　11.句意：(就是下闋的翻譯)哲理：人可以青春長(cháng)在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息;作者的情感：作者當時(shí)正是政治上失意處于逆境之中，本詞表達了作者積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度、豁達的胸襟。

　　12示例：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。(其他詩(shī)詞曲中的句子，只要符合題意即可)

　　參考譯文

　　山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無(wú)泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。

　　誰(shuí)說(shuō)人老不可再年少?門(mén)前流水還能執著(zhù)奔向西!不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞

　　賞析

　　該詞是蘇軾1082年春任黃州團練副使時(shí)作的一首記游詞。然而從內容來(lái)說(shuō)，它又不同于一般的記游作品。通常，記游性作品是寫(xiě)人與自然的關(guān)系。但本詞從山川景物著(zhù)筆，意旨卻是探索人生的哲理。上片寫(xiě)景，下片抒情，由景入情，一反人們常嘆的時(shí)光流逝，得出“休將白發(fā)唱黃雞”的哲理。

　　這首詞從山川景物著(zhù)筆，意旨卻是探索人生的哲理，表達作者熱愛(ài)生活、曠達樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂(lè ) ，一篇老驥伏櫪，志在千里的宣言書(shū)，流露出對青春活力的召喚，對未來(lái)的向往和追求，讀之令人奮發(fā)自強。

　　上闋寫(xiě)暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，仿佛經(jīng)過(guò)清泉沖刷，一塵不染，異常潔凈。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來(lái)了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特征的景物 ，描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫(huà)，令人身臨其境，心曠神怡，表現出詞人愛(ài)悅自然、執著(zhù)人生的情懷。

　　下闋迸發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的 ，概念化的，而是即景取喻，以富有情韻的語(yǔ)言，表達有關(guān)人生的哲理。“誰(shuí)道”兩句，以反詰喚起，以借喻回答。結尾兩句以溪水西流的個(gè)別現象，即景生感，借端抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。

　　這首詞，上片以淡疏的筆墨寫(xiě)景，景色自然明麗，雅淡凄美;下片既以形象的語(yǔ)言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，啟人心智，令人振奮。詞人以順處逆的豪邁情懷，政治上失意后積極、樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，催人奮進(jìn)，激動(dòng)人心。

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