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坐井觀(guān)天的故事
《坐井觀(guān)天》鼓勵人們要多去看看外面的世界，畢竟世界很大，變化很快。下面是小編為大家帶來(lái)坐井觀(guān)天的故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。
坐井觀(guān)天
(漢語(yǔ)成語(yǔ))
同義詞：一般指坐井觀(guān)天(漢語(yǔ)成語(yǔ))
坐井觀(guān)天(zuòjǐngguāntiān)比喻眼界小，見(jiàn)識少。出自唐代詩(shī)人，韓愈的《原道》。
中文名坐井觀(guān)天出處《原道》
成語(yǔ)解釋
【漢字】坐井觀(guān)天
【拼音】zuò jǐng guān tiān
【英譯】Limitedoutlook
【釋義】坐在井里看天。用來(lái)比喻和諷刺眼界狹窄或學(xué)識膚淺之人。
其實(shí)“坐”字有好多意思。比如：
1、古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著(zhù)物而支持體重。
2、乘，搭：～車(chē)�！�。
3、堅守，引申為常駐，不動(dòng)：“楚人～其北門(mén)，而覆諸山下”�！f。
4、建筑物的位置或背對著(zhù)某一方向：～落�！背�。
5、把鍋、壺等放在火上：～鍋。
6、物體向后施壓力：房頂往后～。
7、介詞，因，由于，為著(zhù)：“停車(chē)～愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
而恰恰在“坐井觀(guān)天”中的“坐”不是“坐在”的“坐”的意思。(臀部放在物體上支持體重)。此中的“坐”是“3。堅守，引申為常駐，不動(dòng)”這個(gè)解釋。所以“坐井觀(guān)天”的字面意思是：長(cháng)期停留在井里看天。而不是坐在井里看天!
成語(yǔ)典故
【出處】唐·韓愈《原道》：“坐井而觀(guān)天，曰天小者，非天小也�！�
【示例】我弟子虛度一生，山門(mén)也不曾出去，誠所謂～，樗配之輩。
◎明·吳承恩《西游記》第十六回
古文原文：
“子獨不聞夫埳(xiàn)井之鼃(wā)乎?謂東海之鱉(biē)曰：”吾樂(lè )與!出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃(zhòu)之崖；赴水則接腋持頤，蹶(jué)泥則沒(méi)足滅跗(fū)。還虷、蟹與蝌蚪，莫吾能若也!且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之樂(lè )，此亦至矣。夫子奚不時(shí)來(lái)入觀(guān)乎?”東海之鱉左足未入，而右膝已縶矣。于是逡巡而卻，告之海曰：“夫海，千里之遠不足以舉其大，千仞之高不足以極其深。禹之時(shí)，十年九潦，而水弗為加益；湯之時(shí)，八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進(jìn)退者，此亦東海之大樂(lè )也!”
翻譯：
你難道不知道在一口淺井里有一只青蛙嗎?它對從東海中來(lái)的大鱉說(shuō)：“我多么快樂(lè )啊!出去玩玩，就在井口的欄桿上蹦蹦跳跳，回來(lái)休息就蹲在殘破的井壁的磚窟窿里休息休息；跳進(jìn)水里，水剛好托著(zhù)我的胳肢窩和面頰；踩泥巴時(shí)，泥深只能淹沒(méi)我的兩腳，漫到我的腳背上�；仡^看一看那些赤蟲(chóng)、螃蟹與蝌蚪一類(lèi)的小蟲(chóng)吧，哪個(gè)能同我相比哪!并且，我獨占一坑水，在井上想跳就跳，想停就停，真是快樂(lè )極了!您為什么不常來(lái)我這里參觀(guān)參觀(guān)呢?”
海鱉左腳還沒(méi)踏進(jìn)井里，右腿已被井壁卡住了。于是，它在井邊猶豫地徘徊了一陣就退回來(lái)了，把大海的景像告訴青蛙，說(shuō)道：“千里的確很遠，可是它不能夠形容海的遼闊；千仞的確很高，可是它不能夠控明海的深度。夏禹的時(shí)候，10年有9年水災，可是海水并不顯得增多；商湯時(shí)，8年有7年干旱，可是海水也不顯得減少。永恒的大海啊，不隨時(shí)間的長(cháng)短而改變，也不因為雨量的多少而漲落。這才是住在東海里最大快樂(lè )啊!”
古文引用
◆不說(shuō)世界之上，就論中國境內，比泰山更高的，也是很多很多。并非古人坐井觀(guān)天，胡說(shuō)瞎道，實(shí)因八仙撮山塞海，到了收回泰山之時(shí)，不免將泥土狼藉了許多，剩在海中。(清·小說(shuō)·八仙得道(下))
◆去不得，去不得�！笔蠊值溃骸拔易^(guān)天，哪知天之高大?從來(lái)生長(cháng)社中，只知耗些官廩，哪曉得異鄉別里，有這許多勝覽。萬(wàn)望老狐攜帶他方走走。(清·小說(shuō)·東度記(下))
◆我喜歡仙鄉去處，文物山水，甲于天下，無(wú)日不是神游。若鎮日只在敝鄉株守，真也是坐井觀(guān)天。再得往南中經(jīng)游半壁，廣廣聞見(jiàn)，也是好的。況以舌耕得他些學(xué)貺，這倒是士人應得之物。(明·小說(shuō)·醒世姻緣傳(上))
◆老君笑道：“你等打量這葫蘆兒容不得一個(gè)人嗎?這真是可謂坐井觀(guān)天了�！币蛎钚押J放下，口子朝外，著(zhù)他閉上兩眼向口子大步走去，走過(guò)三步方許開(kāi)眼。(清·小說(shuō)·八仙得道(上))
◆若異端邪說(shuō)，釋老之學(xué)，莫不自成一家，此最害義。如坐井觀(guān)天，彼自以為所見(jiàn)之盡。蓋窟在井里，所見(jiàn)自以為足；及到井上，又卻尋頭不著(zhù)。寧可理會(huì )不得，卻自無(wú)病。人杰。(北宋·語(yǔ)錄·朱子語(yǔ)類(lèi)(簡(jiǎn)體字版))
教材簡(jiǎn)說(shuō)
把部分當整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，這種看問(wèn)題的方法是錯誤的，但我們在生活中卻常常犯這樣的錯誤。比如學(xué)藝，常會(huì )有這樣的感覺(jué)，剛接觸時(shí)，自我感覺(jué)特別好，以為自己會(huì )了，待到用時(shí)，方才明白，山外有山，學(xué)無(wú)止境。這無(wú)異于“坐井觀(guān)天”啊。
《坐井觀(guān)天》這則寓言，通過(guò)生動(dòng)有趣的對話(huà)，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對于低年級的小朋友來(lái)說(shuō)具有現實(shí)的指導意義，因為他們對事物的認識往往是片面的。
學(xué)習目標
1、認識10個(gè)二類(lèi)字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。
2、分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話(huà)。
3、發(fā)揮想象，初步理解寓意。
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