《詠史懷古詩(shī)》課后反思范文

　　經(jīng)過(guò)一周的緊張準備，公開(kāi)可如期結束了。

　　從課的質(zhì)量上說(shuō)這一堂課不算成功；但從備課過(guò)程以及評課過(guò)程中又受益匪淺。設計這堂課的原則是不打亂本學(xué)期的總體復習計劃。這段時(shí)間正在復習一至五冊課本的內容，主要是古詩(shī)文部分的復習。所以這堂課的教學(xué)思路是課內復習到課外拓展，即在課內同類(lèi)型詩(shī)詞復習的基礎上總結這類(lèi)詩(shī)詞的思想內容和藝術(shù)手法的特點(diǎn)；然后拓展一道高考題，展示這一類(lèi)型題目的一般考法，并進(jìn)行解題方法的指導；之后遷移兩道同類(lèi)型題目當堂演練。但這堂課在實(shí)際操作過(guò)程中又幾點(diǎn)失敗之處。首先，教學(xué)目標沒(méi)有落到實(shí)處。教學(xué)目標中的情感目標是讓學(xué)生從這類(lèi)詩(shī)詞中感受到古人那種積極向上的進(jìn)取精神和強烈的愛(ài)國主義情感。但是由于教學(xué)環(huán)節的詳略處理不當導致時(shí)間的倉促，使得學(xué)生的情感體悟沒(méi)有到位；其次在課內知識復習這個(gè)環(huán)節，沒(méi)有處理好時(shí)間的合理分配。課內共有五首詩(shī)詞，對五首都平均用力，導致時(shí)間上略顯緊張，重點(diǎn)內容也沒(méi)有突出。如果以其中的一首為范例，詳細講解，總結特點(diǎn)，在用其余四首家加以印證，這樣既能突出重點(diǎn)又可以節約時(shí)間；另外，由于基本功不夠扎實(shí)，有一點(diǎn)內容講解錯誤。

　　在復習杜牧的《過(guò)華清宮》是，學(xué)生在分析藝術(shù)手法使講到諷喻，我否定了學(xué)生的看法。這種失誤是很不應該的。這堂課暴露了平時(shí)教學(xué)中存在的卻沒(méi)有意識到的缺點(diǎn)。當然，通過(guò)這次備課，也學(xué)到了不少知識。教案先后修改了四次才定稿，每一遍修改都是對教學(xué)流程的重新審閱，對課堂反映重新進(jìn)行預設，充分考慮到學(xué)生的認知水平和能力層次，并依照學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。因此我對今后該如何備課，如何備復習課有很大啟發(fā)。

　　在這里，還要感謝來(lái)聽(tīng)課的專(zhuān)家和本校的各位同仁提出的寶貴意見(jiàn)。

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