長(cháng)歌行漢樂(lè )府的古詩(shī)詩(shī)意
《長(cháng)歌行》是一首中國古典詩(shī)歌，屬于漢樂(lè )府詩(shī)，是勸誡世人惜時(shí)奮進(jìn)的名篇。下面是小編搜集整理的長(cháng)歌行漢樂(lè )府古詩(shī)詩(shī)意。歡迎閱讀及參考！
長(cháng)歌行
漢樂(lè )府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕澲�，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋
�。�1）長(cháng)歌行：漢樂(lè )府曲題。這首選自《樂(lè )府詩(shī)集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
�。�2）葵：“葵”作為蔬菜名，指中國國古代重要蔬菜之一�！对�(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽�！崩顣r(shí)珍《本草綱目》說(shuō)“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實(shí)大如指頂，皮薄而扁，實(shí)內子輕虛如榆莢仁�！贝嗽�(shī)“青青園中葵”即指此。
�。�3）朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申為陽(yáng)光照耀。
�。�4）”陽(yáng)春“句：陽(yáng)是溫和。陽(yáng)春是露水和陽(yáng)光都充足的時(shí)候，露水和陽(yáng)光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“。布：布施，給予。德澤：恩惠。
�。�5）秋節：秋季。
�。�6）焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華（hu�。和盎ā�。衰：一說(shuō)讀“cuī”，因為古時(shí)候沒(méi)有“shuāi”這個(gè)音；一說(shuō)讀shuāi，根據語(yǔ)文出版社出版的《古代漢語(yǔ)》，除了普通話(huà)的規范發(fā)音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。
�。�7）百川：大河流。
�。�8）少壯：年輕力壯，指青少年時(shí)代。
�。�9）老大：指年老了，老年。徒：白白地。
譯文
園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。
春天把希望灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物都呈現出一派繁榮。
�？帜敲C殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著(zhù)東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。
詩(shī)意
中心思想：這首詩(shī)是觸景生情之作，表達了詩(shī)人勸導世人要珍惜人生，不要虛度光陰之情。
賞析
本詩(shī)的前六句，揭示出春榮秋枯這個(gè)自然規律。這六句詩(shī)，主要寫(xiě)自然界植物花草的榮枯變化，以托物起興的方法，為過(guò)度到珍惜時(shí)光作鋪墊。
七、八句用生動(dòng)巧妙的比喻，來(lái)揭示時(shí)光就像流水一樣不會(huì )倒轉，人老了就不會(huì )再年輕這一客觀(guān)規律，從而突出人應珍惜寶貴時(shí)光這一中心意思。比喻貼切，蘊含著(zhù)深刻的哲理，使詩(shī)句具有很強的邏輯力量。最后兩句則進(jìn)一步指出，一個(gè)人要有所作為，有所發(fā)明創(chuàng )造，就應該從青年起努力學(xué)習，不斷擴充自己的知識，否則便會(huì )虛度歲月，一事無(wú)成而空自悲嘆！這兩句詩(shī)是古代詩(shī)人從實(shí)踐中總結出來(lái)的人生格言，對于今天的廣大青少年，仍具有積極的教育意義。
全詩(shī)看起來(lái)平淡，都是些當時(shí)年間的口頭用語(yǔ)，但仔細體味，就會(huì )覺(jué)得意味深長(cháng)，乃是在平淺的語(yǔ)句中寄寓著(zhù)不平凡的內容，詞淺意深，淡而多味。讀過(guò)之后，很受啟發(fā)。
簡(jiǎn)評：
這是漢代樂(lè )府古詩(shī)中的一首名作。詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的`春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著(zhù)露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩�？墒�，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光，好好努力的話(huà)，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了！
生命是場(chǎng)幻覺(jué)，一切均如夢(mèng)如露亦如電，你需要判斷的僅僅在于，這次經(jīng)歷是否是“美好”的。當我每做一件事情的時(shí)候，我便問(wèn)自己，你感覺(jué)它是美好的嗎？
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